山东省东营市垦利县胜坨中学（五四制）2017届九年级下学期期中考试语文试卷

二〇一七年初中学生学业模拟考试
语文试题
（总分：120分
考试时间：120分钟）
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累与运用（共20分）
1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
山水是自然最生动、最完美的体现。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤liàn自己的仁爱之心；智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
①
liàn（
）
②濯
（
）
2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（
）（2分）
细细
一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的
，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的
，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的
。
A.品尝
绝妙意境
浓情厚谊
独特感受
B.品赏
浓情厚谊
绝妙意境
无限乐趣
C.品赏
浓情厚谊
闲情逸致
无限趣味
D.品味
闲情逸致
浓情厚谊
独特感受
3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（
）（2分）
春日踏青，青芜如毯，
；夏日听雨，雨声淅沥，
；秋日看花，花叶相辉，
；冬日观雪，雪意阑珊，
。好诗如四季，岁岁不相同。
①是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.
③④②①
B.
④③①②
C.
③①④②
D.
④②③①
4.
观察下面米芾（宋代）画作《春山瑞松图》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3分）
5.填空。（5分）
（1）《曹刿论战》中
，
，
是曹刿认为“可以一战“的理由。
（2）《饮酒（其五）》中似是妙手偶得，体现物我合一之境的绝妙好辞是：
，
。
（3）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
，
。
（4）《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元思书中》
“
，
”有异曲同工之妙。
（5）为什么我的眼里常含泪水？
……（艾青《我爱这土地》）
6．名著阅读。（2分）
人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。
上面语段选自中国当代作家_______（作家名）的小说《_______》（书名）。语段中的人物是___________，他是一个_____________________________________的人。
7．综合性学习。（4分）
学校开展“关爱亲人，孝行天下”语文综合性学习活动，请你参加。
（1）从照汉字演变历史考究“孝”字c应属________；其造字内涵:_________________________________
___________________________________（2分）
材料：2011年1月，有报道称，《老年人权益保障法》新修订草案中，在《精神慰藉》一章中拟规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，特别强调“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或问候老人”。也有人认为儿女不探望老人，原因千万种，有些根本不是法律可以调整的。比如经济窘迫、感情有严重裂缝等，亲情怎能强制？
（2）针对以上讨论，你怎么看呢？（2分）
二、阅读（50分）
阅读下面的文字，完成8～24题。
（一）（4分）
雨后池上
（宋）刘攽
一雨池塘水面平，
淡磨①明镜照檐楹②。
东风忽起垂杨舞，
更作荷心③万点声。
【注释】：①
淡磨：轻磨拂拭。古代用铜做镜子，铜磨光以后能清楚地照见人影。
②檐楹：池塘边房屋的瓦檐和楹柱。
③荷心：荷叶。
8．诗歌前两句用哪些词语写出了荷花池塘雨后的静态美？（2分）
9．任选一个角度，（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）
（二）（8分）
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
————《记承天寺夜游》
（乙）余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到 良久忽曰：“此间有甚么歇不得处!”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。
————《记游松风亭》
【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁么：如此，这样。
10．解释下列加点的词。(2分)
(1)怀民亦未寝
(2)但少闲人如吾两人者耳
(3)余尝寓居惠州嘉祐寺
(4)思欲就亭止息
11．用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
(1)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。(2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。
12．甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。(2分)
13.甲乙两文在写法上各有什么特点？抒发了作者怎样的情感？（2分）
（三）（8分）
A我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！B曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单　小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，
高文端公最喜食之。席间，先夹取
以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，
油亦走散。”
高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。C平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
14.选段主要写了两方面的内容，先写了高邮咸鸭蛋的________，然后写了高邮咸鸭蛋_______________。
15.仔细揣摩加点词语在文中的作用。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
16.汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色；有淡淡的幽默。文中划线A、B、C三句分别体现了他怎样的语言特色，请任选一处并简要赏析。
（四）（14分）
椅子改变中国文化
①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（jì）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。
②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。
③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。
④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。⑤可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。
⑥总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。
17.椅子改变中国文化，主要表现在哪些方面？（3分）
18.第②③④段能否调换顺序？阐明理由。（4分）
19.举例说明本文运用的一种主要说明方法及作用。（3分）20.
作者认为“发明原本就是一种影响”，请你就此联系现实生活举例加以说明。（4分）
（五）（共16分）
炸豆①
①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。
②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵②下打了卷、褪了色。那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。
③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。
④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：
“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。
⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。
⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。
⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。
⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。
⑩瓦盆里的豆发了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。⑾小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。
注：①炸豆：指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。
②
豆棵：指豆类作物的秸秆。
21.阅读全文，根据文章内容填写下面表格。（4分）
小姐妹在拾豆过程中遇到的困难
解决困难的方法
小姐妹被蛇追赶
（1）
（2）
用细土抚慰伤痛
22.品味语言，回答下面的问题（6分）
（1）结合文章内容，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。（3分）
两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
（2）结合文章内容，品析第⑤段划线句子的妙处。（3分）
黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。
23.小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们“长大”具体体现在哪些方面。（3分）
24.本文为什么以“炸豆”为标题？结合文章内容谈谈你的理解。（3分）
三、写作（共50分）
25.阅读下面的文字，按要求作文。
时间是魔术师，常跟我们开一些不大不小的玩笑，将我们由一个个婴孩变为蓬勃的少年。曾经的喜怒哀乐在记忆中都会变得美丽起来。我们从这些回忆之中感受到时光易逝、人情的美好、往事的难忘……让我们在品味时光中重拾前行的信心与力量，朝着远方奔跑。
要求：1.以“那些___________的时光”为题。
2.将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
二〇一七年初中学生学业模拟考试
语文答案
一、积累运用（共20分）
1.答案：①炼
②zhuó
评分：每小题1分，共2分。
2.答案：D
评分：选对得2分。
3.答案：C
评分：选对得2分。
4.
画面是由云雾、山峦、松树和亭子构成。画面云雾涌动，远山耸立云端，近处松树姿
态婉然,隐显于雾气中，松下有一亭，空无一人。图画景物开阔、平静而凄迷，显示出
润湿而有生趣的意境。整幅画气韵生动，浑然一体，匠心独运，给人以美的享受，充分
表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。
5.答案：①小大之狱，虽不能察，必以情。②采菊东篱下，悠然见南山。③不义而富且贵，于我如浮云。④急湍甚箭，猛浪若奔。⑤因为我对这土地爱得深沉
评分：每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分，共5分。
6.答案：冯骥才
《俗世奇人》
苏七块
是一个医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但
不失善良的人。
评分：每空0.5分，共2分。
7.答案示例：（1）隶书
上为老，下为小，上一代与下一代融为一体，子能承其亲，并能顺其意为“孝”。（2）略
评分：（1）每空1分，第二个空答出构成可得分，共2分。（2）观点明确，理由充分均得分。
二、阅读（共50分）
8.答案示例：水面平
淡磨
明镜
照檐楹
评分标准：共2分，任选两个即可给分。
9.答案示例：
（1）构思：先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨，水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的美丽，反映了作者雨后静观自然的怡然心态。
（2）写法：动静结合。一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽静迷人的静态。三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。反映了作者雨后静观自然的怡然心态。
（3）语言：“淡磨明镜照檐楹”，运用比喻的修辞手法，蒋水明比作如轻轻磨过的明镜，生动形象地写出了雨后水面的平静，表达了作者内心的喜悦之情。
评分：答对一种得2分，其它答案符合要求即可得分。
10.(1)睡觉
（2）只，只是
(3)曾经
（4）靠近
11.（1）月色满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水草交叉错杂，原来是竹子、松柏的影子。
（2）于是（我）如同上钩的鱼，忽然得到解脱。
评分：大意及关键词翻译正确每题得2分，共4分。
12.乐观、旷达（豁达、洒脱）；随缘自适（随遇而安、善于自我排遣）
评分：共2分，意思对即可。
13.甲文将写人叙事，写景抒情融为一体，表现作者贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等复杂而微妙的感情。乙文将叙事与议论相结合，借事悟理。写作者在纵步时突发感悟，表达了人生只有安于时代潮流，遵循自然法则，才能进退有居，成败皆乐。人不能给自己设限，要多给自己一些自由，进退不能强求。
评分：共2分，每要点1分，意思对即可。
14.名声大
质细而油多的特点。（2分）
评分说明：只要答到关键词“名声”、“特点”即可得2分。
15.“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，写出了吃鸭蛋的快感，让人垂涎欲滴。
16.
示例①：我选A处
“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多”一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。
示例②：我选B处
“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。
示例③：我选C处
“一般是敲破空头”句中的“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点。
评分说明：所选例句和语言特点相符，并能作赏析，即可得分
17.①对房屋建筑结构及其内部布局产生的影响；②对人们生活习俗改变的影响；③对国人心中皇权意识的强化。（一点1分，共3分。语意相近即可）.
18.不能，因为②③④段先说椅子的出现对房屋的建筑结构所产生的影响，再说到对人们生活习俗和心理的影响，是按照由具体到抽象的逻辑顺来说明的，所以不能调换。
评分：共4分，表明观点得1分，阐明理由得3分，语义相近即可。
19.
答案示例：第④段主要采用了作比较的说明方法，将椅子出现前后人们“跪”这种行为的内涵进行比较，突出其变化，突出了椅子的出现对国人心理的影响。
评分：
3分。只有判断，无阐释不得分。语义相近即可。
20.
参考示例：网络聊天软件的发明，促进了人们之间的沟通与交流。比如像QQ聊天这样的交流方式，从形式上直接缩短了人与人之间交流的距离，使人们的联系更为广泛，视野更为开阔，这些都必然影响着我们生活方式的改变，推动着文化的发展。
评分：能明确提出观点给1分，能围绕观点举例并准确阐释给2分，语言通畅给1分。
21.
（共4分，每空2分）
(1)小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头
(2)小姐妹被斜尖扎破脚板
22．（6分，每小题3分）
(1)
“慵懒”的本义是困倦、懒惰。句中指已收割后灰秃秃的平坦田地带给人心理上的感受。（3分）
(2)运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。（共3分，修辞1分，形状和情态1分，喜悦之情1分）
23.（3分）①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。
③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。
24.（3分）①作为线索贯穿全文，奶奶想吃豆芽，小姐妹来到田地里拾黄豆，因为拾豆遇到蛇，脚又被扎破等等都是围绕着“炸豆”展开故事情节。②炸豆又象征小姐妹的成长，小姐妹为给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤拾黄豆，浓浓的孝心体现了二人长大；姐姐临危不惧救危险中的小妹妹，细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛，都体现了姐妹的成长。③“炸豆”为题目暗示了文章的主题。④以此为题也激发了读者的阅读兴趣。（答出其中二点，并结合内容阐述得3分）
三、写作（共50分）
25.分项分等评分标准。
项
目
一等
二等
三等
四等
五等
①
内容20分
20—18分
17—15分
14—13分
12—11分
10分及以下
②
表达25分
25—23分
22—21分
20—19分
18—16分
15分及以下
③
文面5分
5分
4分
4分
3分
2分及以下
写作部分评卷建议：
1.作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
2.建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。
3.宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
50分——46分
约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。
45分——41分
约占试卷总量的25%。
40分——36分
约占试卷总量的25%。
35分——31分
约占试卷总量的20%.
30分及以下
约占试卷总量的10%。
4.每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。