(共27张PPT)
八年级下
第八课
做一回服装设计师
服装的整体风格通过款式、图案、色彩的搭配、面料、配饰的运用等诸多因素表现出来，反映穿着者对社会生活的不同心态、生活信念和审美的需求。
服装的分类
舞台装
生活装
职业装
运动装
民族装
生活装
生活服
也称便装，是随季节变化而更换的实用性便服。它讲究造型、款式、色彩统一的美，是广大群众所接受的并广为流行的样式。
运动装
运动服
专用于体育运动竞赛的服装，通常按运动项目的特定要求设计制作的服装。广义上还包括从事户外体育活动穿用的服装，
现多泛指用于日常生活穿着的运动休闲服装。
职业装
职业装
是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整体性的美，它不突出人的个性美。
舞台服
舞台装：舞台演出的专用服装。舞台装按舞台艺术门类主要分为戏剧服、曲艺服、舞蹈服等。
民族服
是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。
苗族
蒙古族
满族
壮
族
藏
族
民族服
服装的分类
舞台装
生活装
职业装
运动装
民族装
服装设计的要素：
设计一套服装需要多问几个“什么”
什么人穿的(性别)？
什么年龄？
什么样的肤色？
什么样的身材？
什么场合穿的？
什么样的职业？
因为穿上一套服装既要自己感到舒适，又要让别人感到美观；它的款式、装束要与社会群体的心理和谐，与社会的伦理道德相协调。
作品欣赏
（效果图）
环保服装作品欣赏
着装要点
1、合体
2、大方
3、色彩搭配协调
4、适时
5、装饰适度
同学们，想不想尝试做一回服装设计师？
做一做：
请各小组把自己喜欢的服装利用废旧材料来进行设计并展示。
要求:
1、创作时间为20分钟；
2、每个小组推选一个同学作为模特，创作完成后到台上展示。（注：时间关系可以直接在模特身上进行创作）
3、各小组所用的材料须以各组手中有的材料为主；
4、创作过程中注意安全并保持教室卫生。
服装展示
谢谢！第8课
做一回服装设计师
教学设计
1教学目标
1、
通过对服装的介绍和欣赏,提高对服装文化的审美水平。
2、
通过服装设计练习,让学生了解并掌握设计服装的基本知识和方法,培养学生对色彩搭配、材质表现、配饰选择及图案设计等知识的综合运用能力。
3、
通过服装设计和服装表演激发学生追求美的热情,提高学生发现美、创造美的能力。
2学情分析
八年级的学生对于美术已经有了一定的审美基础和能力了,对色彩的搭配和图案的设计有了一定的运用能力。通过初一一年的磨合期学生间都彼此了解了不少,有了一些合作的能力,对于八年级的学生来说不在局限于欣赏的层次要求了,应该要上升到动脑动手的层面了,《做一回服装设计师》这一课是学生很喜欢的内容之一,上起来得到学生的参与会很大,这一课不仅能进一步提高学生的审美能力,还能使学生的动手能力得到锻炼。
3重点难点
1、教学重点:让学生了解服装设计中效果图的表现手法(手绘、电脑设计、综合材料拼贴)及服装设计的要素。
2、教学难点:围绕设计主题,设计出构思新颖、风格独特的服装。
4教学过程
活动1【导入】图片导入
男女服装秀的图片欣赏:(PPT出示)
师问:图片中模特身上的服装是怎么来的 (服装设计师)引出课题。
活动2【讲授】讲授新课
1、服装的表现:服装的整体风格通过款式、图案、色彩的搭配、面料、配饰的运用等诸多因素表现出来,反映穿着者对社会生活的不同心态、生活信念和审美的需求。(PPT出示)
2、服装的分类:师问:我们在学校穿的是校服,在日常的生活中我们会穿便装,因此我们会根据不同的场合选择不同的服装,那么服装有没有分类呢 (引出服装的分类,PPT出示。)
生活装:也称便装,是随季节变化而更换的实用性便服。它讲究造型、款式、色彩统一的美,是广大群众所接受的并广为流行的样式。
运动装:专用于体育运动竞赛的服装,通常按运动项目的特定要求设计制作的服装。广义上还包括从事户外体育活动穿用的服装,现多泛指用于日常生活穿着的运动休闲服装。
职业装:是根据职业特点专门设计的工作服。它带有职业的特征和整体性的美,它不突出人的个性美。
舞台装:舞台演出的专用服装。舞台装按舞台艺术门类主要分为戏剧服、曲艺服、舞蹈服等。
民族装:是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。
3、服装设计的要素:(PPT出示)
设计一套服装需要多问几个“什么”:
①什么人穿的(性别)
②什么年龄
③什么样的身材
④什么样的肤色
⑤什么样的职业
⑥什么场合穿的
———因为穿上一套服装既要自己感到舒适,又要让别人感到美观;它的款式、装束要与社会群体的心理和谐,与社会的伦理道德相协调。
4、服装设计欣赏:(PPT出示)
①服装设计效果图作品欣赏
②环保服装设计作品欣赏
5、着装要点:(PPT出示)
①合体
②大方
③色彩搭配协调
④适时
⑤装饰适度
活动3【作业】小组合作设计制作服装
课堂作业:(PPT出示)
做一做:请各小组把自己喜欢的服装利用废旧材料来进行设计并展示。
要求:
①创作时间为20分钟;
②每个小组推选一个同学作为模特,创作完成后到台上展示。(注:时间关系可以直接在模特身上进行创作)
③各小组所用的材料须以各组手中有的材料为主;
④创作过程中注意安全并保持教室卫生。
活动4【活动】服装秀
1、小组讨论设计方案
2、利用手中的材料设计制作出服装
3、各小组模特上台展示
4、学生互评和自评
5、教师总结点评
活动5【测试】成果展示
通过学生模特上台展示自己本小组的服装,进一步检验学生对于本课的所授知识的掌握程度。
