第四节-人的性别遗传 课件（共75张PPT）
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| 名称 | 第四节-人的性别遗传 课件（共75张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2017-05-09 17:51:38 | ||
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文档简介
课件75张PPT。1.生物的性状是由什么决定的？是由基因决定的。
2.染色体、DNA、基因之间的关系？
基因 DNA 染色体
3.基因有显性和隐性之分，显示显性性状的基因组成有两种： AA 和Aa，显示隐性性状的基因组成是： aa
4.为什么要禁止近亲结婚？
家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病的基因，其后代携带该基因的可能性较大。再次婚配，遗传病机会就会增大。回顾与思考5、下列基因组合中不是体细胞的是（ ）
A、RR B、Rr C、rr D、R
6、关于婚姻法禁止近亲结婚，其科学道理是（ ）
A、结婚所生子女容易患传染病
B、结婚所生子女都会患遗传病
C、结婚的双方，遗传基因相近，后代得遗传病的 机会增加
D、后代的成活率很低，故禁止近亲结婚DC想一想，议一议 听说别人家添了个小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”可见，新生儿的性别是人们普遍关注的问题。过去，受重男轻女思想的影响，不少人为生男孩，到处烧香拜佛，求医问药；有的妇女因为生了女孩而备受责难。那么，生男生女到底是怎么回事呢？因为是两个卵细胞与两种精子(含X染色体或Y染色体)结合形成受精卵发育来的
人的性别是由性染色体决定的第四节 人的性别遗传 一位母亲生出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”(右图) 。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？思考：人类的性别是怎么决定的呢？观察：下图左侧为黄瓜的雄花，右侧为雌花。黄瓜的花有雌雄之分，人类的性别也有男女之分。 生男生女由谁决定的呢？看小品想问题黄宏: “怪你自己不争气！ ”宋丹丹：“我不争气？！人家科学上都讲了，生男生女老爷们是关键。”关于人的性别的讨论有关男女性别的问题一直是科学家探讨研究的问题；在我们的头脑中对于男女性别的产生也或多或少的存在疑问。那么，通过这节课的学习，我们将更多的了解到有关性别的知识！男女染色体的差别 科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异我为什么是男孩？我为什么是女孩？同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？1、性染色体：与性别有关的染色体2、体细胞中：男：22对+XY女：22对+XX一、男女染色体的差别 男女染色体的差别
科学家首先把注意力集中到对男性和女性染色体的观察上。 1902年美国的细胞学家麦克郎在观察中发现， 男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，它们两者之间形态差别较大，而且与性别有关，所以把这对染色体称为性染色体( sexchromosome)。后来， 1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中的这对染色体分别称为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中与此对应的这对性染色体两者是一样的，都是X染色体。
你能在左图中找到它们吗？你认为X染色体和Y染色体在形态上有什么不同？女男1902年美国细胞学家麦克郎，在观察中发现男性体细胞中的性染色体1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特，进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中的一对性染色体，均为X染色体。一、男女染色体的差别男女23231-22对为常染色体1-22对为常染色体讨 论1●在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？性别差异的奥秘——男女染色体的差别最后一对最后一对与性别有关的染色
体为性染色体第23对，与性别有关，叫做性染色体人体的体细胞内第23对染色体的区别：女性：男性：XX型XY型X染色体Y染色体男性体细胞男性精子（两种）精子（上）：22条常染色体+1条X染色体精子（下）：22条常染色体+1条Y染色体卵细胞（只有一种）卵细胞的染色体组成是：22条常染色体+1条X染色体女性体细胞男性的染色体女性的染色体讨 论2●下面两图中的染色体哪一对是性染色体？ 哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ 左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。Y染色体X染色体电镜下的染色体讨 论3●图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？Y
染
色
体
较
小X染色体和Y染色体的区别 男性最后一对染色体中小的那一条是Y染色体，X染色体较大，y染色体较小X
染
色
体
较
大男：22对+XY女：22对+XX常染色体性染色体请描述出正常人体细胞染色体的组成？男女体细胞中染色体的组成23对=22对常染色体+1对性染色体男性:22对常染色体+XY
女性:22对常染色体+XX（44条＋XY）（44条＋XX）人类体细胞中的染色体:3、人类生殖细胞中的染色体:卵细胞： ２２条＋Ｘ精 子： ２２条＋Ｘ或２２条＋Ｙ请描述出男女生殖细胞中染色体的组成男性:女性:22条常染色体+X讨 论4●男性和女性的性染色体组成如何？在男性的精子和女性的卵细胞中，有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞? 男性是XY，女性是XX；精子、卵细胞中只含一条性染色体；男性有两种精子(含X或Y),女性有一种卵细胞(含X)XYXX男性女性XY精子X卵细胞XXXY女男1 1：学以致用：1.男性的体细胞染色体组成：
2.男性的体细胞性染色体组成：
3.男性的精子中染色体组成：
4.男性的精子中性染色体是：
5.女性的体细胞染色体组成：
6.女性的体细胞性染色体组成：
7.女性的卵细胞中染色体组成：
8.女性的卵细胞中性染色体是：22对＋XY(44条＋XY)22对＋XX(44条＋XX)
XY22条＋X或22条＋YX或YXXX22条＋X二、生男生女机会均等 在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不了男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里受到冷落和非议，甚至被要求赶出部落，再另娶妻。
如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度）我为什么是男孩？我为什么是女孩？同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？生男生女的疑惑场景一：医院里，医生接生一个新生儿后，第一句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩；
场景二：听说人家添了小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”为什么有的受精卵可以发育成男孩，而有的受精卵可以发育成女孩？人的性别差异是由 性染色体 决定人的性别是否也与基因有关呢？生男生女到底是怎么回事呢？基因控制性状男女性别性染色体：与性别有关的染色体存在于生男生女机会均等生男生女图解ＸＸＸＸＸYＸY生殖细胞受精卵 产生精子产生卵细胞XXXY生男生女图解父亲 XY母亲 XXXXYX 生男生女机会均等
1、人的性别决定
女性在两次月经之间，会排出一个含X染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的，它们与卵细胞结合的机会均等。既然如此，那么，生男还是生女的机会是否均等呢？
2、生男生女的机会均等体细胞染色体数生殖细胞染色体数受精卵染色体数２３对２３对２３条２３条２３对XXXYXYXX生男生女图解 生男生女机会均等且比例为：1:1为什么有的受精卵可以发育成女孩，而有的受精卵可以发育成男孩？XXXY生男生女取决于男性生男生女取决于什么？取决于男性的哪一种类型的精子与卵细胞结合男孩女孩2、人的性别决定与基因的关系 生物体性状的遗传是由基因控制的：性别是一种特殊的性状，人的性别是性染色体上决定性别的基因控制的。生男生女图解ＸＸＸＸＸｙＸｙ由此看出人的性别是由性染色体决定的。 男性能产生2种精子：22＋X和22＋Y。女性能产生一种卵细胞：22＋X。精子与卵细胞结合会产生2种结果，其比例是1：1。生男生女机会均等！！精子卵细胞1 ： 1 ×二、生男生女机、会均等生男生女机会均等
爸爸妈妈XYXXXYXX XX XYXXXY儿子儿子女儿女儿生殖细胞受精卵1：11：11：111：：儿子:女儿=1:1XYXX男性女性亲代配子子代XXXY1 ：1人的性别决定遗传图解 在一般情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，此受精卵发育成的孩子就是男孩。因此，人的性别是由性染色体决定的。幸福的一家生男生女谁决定？ 在一些重男轻女的地方和家庭里，如果怀孕妇女生了儿子，就是全家的大功臣；反之，生了女儿就会遭受冷眼，认为生男还是生女儿责任全在女性，通过我们刚才的分析大家说这种说法是否科学？为什么？思考：其他生物的性别决定方式哺乳类
动物两栖类鱼类和人基本一样模拟探究：精卵细胞结合的机率 请设计一个方案来模拟随机受精的过程，探究生男生女的机会是否均等。材料准备：制作精子模型、制定并记录表格。一、提出问题：
二、作出假设：
三、设计实验方案生男生女的机会是否均等？生男生女的机会均等。1、制作代表精子纸片20张，含X的10张，含Y的10张，并制作记录表格。
2、将精子20个放入信封中。
3、随机地抽取纸片，每次一张（每次抽完后应将纸片放回信封中），并将性别记录在表格中。
4、全班分成8个小组，每个小组重复抽10次，统计每组生男生女数目，最后全班汇总，计算出生男生女的比例。
注：如果抽到的是Y，跟卵细胞X结合，即形成XY-男性；如果抽到的是X，即XX-女性。分析结果，得出结论:生男生女机率均等证据：生男生女机会均等，且由_____方精子类型决定
探究活动：人类性别决定和男女比例的探究
每组准备红色（或绿色）纸片20个，代表卵细胞（性染色体均为X）；再准备蓝色纸片20个，代表精子，其中10个是具X性染色体，另外10个具Y染色体。
请每个小组共同合作，把两个纸包内的卡片分开倒放（有颜色的一面朝上），以最快速度随机配出12对，并算出12对中生男、生女的比例是多少?男精子与卵细胞随机结合
目的要求
通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。
材 料
黑、白围棋子，纸盒等。
方法步骤
①黑围棋子代表含Y染色体的精子， 白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。
②学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。
③一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。
④全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。本小组的实验结果是：黑白 次，黑黑 次，
黑白:黑黑= : .
黑白代表的性别为男性,黑黑代表的性别为女性,
所以后代的男:女= : 。精子与卵细胞随机结合实验数据统计表格201班各小组实验数据及统计图表 精子与卵细胞随机结合
讨 论
●各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
答:只模拟10,结果很可能不等于1:1。
●全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？
答：全班的总实验次数很大，结果更接近1:1。
●模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？
答：含X和Y的两种精子与卵细胞结合随机的，所以生男生女的机会是均等的。 男性精子中的x染色体或y染色体决定了后代的性别是男还是女。生男生女的几率各占50%现实生活中男女的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象做出合理的解释吗？2004年9月初，国家统计局发布了“中国社会中的女人和男人”的权威数据。在1982年，我国出生人口性别比(人口学概念，指每100个出生女孩中对应的出生男孩数量)为108.5；而到了2000年，这个数字升高到了116.9(第五次全国人口普查公布的数据为119.92)，个别地区甚至高达135.6！资料： 在2000年3月，许多媒体就打出了“20年后全国将有3000万光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。一家媒体甚至说，中国男子在2005年就将难娶妻。
“这不能不说是一个严重的问题，事实上已经引起了党和国家领导人的高度重视。”中国人口与发展研究中心副主任解振明说。1、根据全国第五次人口普查资料显示，海南省出生婴儿男女性别比为１３５．６４比１００个，居全国最高水平2、广东性别比全国第二高，为130.30比100，属严重偏高3、我国男女出生性别比不断攀升，人口专家预测：我国2020年将有3000万光棍汉? 性别比失调：人口性别比失调会造成什么后果？ 性别比例失调的危害
失调的出生婴儿的性别比，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，会产生“婚姻性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。 1995年江泽民主席在联合国第四次世界妇女大会上明确提出“男女平等是促进我国社会发展的一项基本国策”。
2003年胡锦涛总书记在接见全国妇女九大代表时重申了男女平等的国策。联合国开发计划署1995年发布《人类发展报告》GDI ：性别平等指数GEM：性别赋权指数 2013年10月31日，习总书记在中南海同全国妇联新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话，强调做好党的妇女工作，关系到团结凝聚占我国人口半数的广大妇女，关系到为党和人民事业发展提供强大力量，关系到巩固党执政的阶级基础和群众基础，必须坚持男女平等基本国策，充分发挥我国妇女伟大作用。 在某山区，一个妇女生了四个孩子，都是女孩，周围的人瞧不起她，婆家瞧不起她，就连她自己也瞧不起自己，以为自己没本事，生不了儿子，便自杀了。 据专家分析，在所有导致农村女性自杀的直接原因中，……生女孩受气等都会成为妇女自杀的导火索. 2000年第五次人口普查结果表明，我国新生儿的男女性别比是116.9：100，你能尝试说出导致这一结果的可能原因吗？假设男女性别比例不平衡会对社会产生影响吗？. 邻居家的孩子三代单传，恰好儿媳妇又生了个女孩，刘婆婆大怒，骂儿媳妇不中用，不能生男孩。她又盘算让儿媳生第二胎，为刘家续香火，刘婆婆的做法对吗？第二胎生男孩的几率是多少？有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？ 不对；如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会男女性别比例失调，影响社会的稳定和发展。 单靠法律法规，并不能完全解决这个问题。更为重要的是，要加强宣传教育，逐步消除人们的重男轻女思想；此外，要加快社会保障体系的建设，让人们消除“养儿防老”的顾虑，这才是解决性别失调的根本之计。
生殖中的问题 生物体性状的遗传是由基因控制的，人的性别遗传是染色体决定的，与基因有关。
1990年，一位英国 科学家研究，发现在Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。1992年，他进一步证明了这个基因决定睾丸的形成，近年来，科学家发现了Y染色体上还有3个基因决定精子的产生和成熟。最近，科学家又陆续发现了X染色体上与女性性别有关的基因。 性染色体上有与性别有关的基因。性染色体是否有与性别有关的基因呢？课外探究：双胞胎的性别一定相同吗？为什么？？龙凤胎讨论：双胞胎的性别一定不相同吗？ 异卵双胎： 通常情况下，女性每月排1枚卵，有时会同时排出2枚卵，如果2枚都受精，就会有两个不同的受精卵，这样发育成的双胞胎的性别可能是不同的。同性别双胞胎 同卵双胎：由于一个受精卵在分裂过程中，分离成两个独立的胚胎细胞，它们分别发育成不同的个体。这种分裂产生的孪生子具有相同的遗传特征，因此，性别相同，性格和容貌酷似。 许多媒体就打出了“20年后全国将有3000万光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。一家媒体甚至说，中国男子在2005年就将难娶妻。 请同学查找有关性别歧视的典型事例，写一篇500字左右的评论，谈谈自己的看法。生男生女谁决定？ 在一些重男轻女的地方和家庭里，如果怀孕妇女生了儿子，就是全家的大功臣；反之，生了女儿就会遭受冷眼，认为生男还是生女责任全在女性，通过我们刚才的分析大家说这种说法是否科学？为什么？有人认为：生男还是生女的责任全在女性。这种想法 （是或否）正确，理由是 。否 答：不科学。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。 人口出生性别比是衡量男女两性人口是否均衡的一个重要标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说明，在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在102～107之间。思考：
在一个国家或地区的人口中,男女比例大致是1:1；而在一个多子女的家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理的解释。 因为含X的精子和含Y的精子与卵细胞结合是随机的，母亲每生一个孩子时生男生女的机会各占50%，因此在多子女家庭中男女比例就不一定是1：1。但是统计一个地区或国家的人口，男女比例接近1：1。 经科学家研究调查表明：性染色体的增减，会使性别决定的机制受到干扰，常出现各种性别畸形，并具以下规律：
多一个或少一个性染色体，常会使性腺发育不全，失去生育能力。
Y染色体具有特别强烈的男性化作用。Y染色体内部存在有许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。 知识拓展一、男女染色体的差别
1、常染色体：22对
2.性染色体：人体23对染色体中，控制人的性别的一对染色体称为性染色体。
3、性染色体：1对 男性：ＸＹ
女性：ＸＸ
4、体细胞中染色体： 男性：22对＋ＸＹ
女性：22对＋ＸＸ
5.男性产生的精子有两种，含X染色体的精子、含Y染色体的精子。女性只能产生一种卵细胞，含X染色体。
生殖细胞染色体：精子：22条＋Ｘ或22条＋Ｙ
卵细胞： 22条＋Ｘ
二、生男生女机会均等
男性形成两种精子的几率相等；两种精子与卵细胞结合的几率相等。因此生男生女概率相同。人的性别是由性染色体及性染色体上的基因决定的。XXXY2、填写下列图解1．判断下列说法是否正确。正确的画“V” 错误的画“×”。
(1)男女性别也属于人的性状，与遗传有关。( )
(2)生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。 ( )课后练习题P42VX3．有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么？
答：不正确。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时含X染色体的卵细胞与含X染色体或Y染色体的精子结合是随机的，所以这种说法不科学。
4．在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1:1；而在一个多子女家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理的解释。
答：含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1∶1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1∶1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1∶1是不奇怪的。5．有些人为满足家庭想要男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会将会产生怎样的影响？答：这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。二、判断题
1、生男生女完全取决于母亲。（ ）
2、 在每一次自然生育中，生男生女的机会是均等的。（ ）
3、 性染色体上有与性别有关的基因。（ ）×√√一、填空题
1.人的性别不同主要是由 决定的。人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性别无关的染色体叫 ， 1对与性别决定有关的染色体叫 。
2.人类的体细胞中有性染色体 条 ,其中男性的性染色体为 ,女性的性染色体为 ; 精子中有常染色体 条,有性染色体 条,其性染色体为 3.某男同学，其父母分别给他 条染色体，其中，父亲给他的性染色体是 染色体，母亲给他的性染色体是 染色体。
4、人体细胞中共有____对染色体，其中性染色体___对，常染色体_ _对。在男性的1个精子和女性的1个卵细胞中，共有_ __条性染色体。男性有__ _种精子，女性有___种卵细胞。2XXX或Y1XY22性染色体常染色体性染色体23YX1222211.男性所产生的精子有几种类型（ ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
2.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
3、一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二胎生女孩的可能占 （ ）
A、100% B、50% C、25% D、0
4、田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为（ ）
A XX、XY B XY XX C X、Y D Y、X
5、如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成（ ）
A 男孩 B可能是男孩也可能是女孩 C女孩 D 男孩和女孩的比例各占50%
6、人的性别决定的时期应是在 （ ）
A、受精卵分裂时 B、胎儿出生时 C、胚胎性器官分化时 D、卵细胞受精时
7．人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少？( )
A、一条? ?B、一对 ??C、22对?? D、23对B A BACD B8.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质 C.Y染色体 D.性染色体
9.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ）
A.22条+X B.22条+Y C.22条+X或22条+Y D.22对+XY
10.对于人类来说性别决定主要决定于（ ）
A.卵细胞所含的性染色体 B.精子所含的性染色体
C.性激素 D.孕妇的饮食营养
11.正常男性体细胞中性染色体的组成是（ ）
A. XX B. XY C．X D．Y
12.在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1，对
此，解释正确的是（ ）
A.因为先生的是女孩，后生的是男孩
B.因为是受传统封建思想的影响所致
C.因为男女性染色体的结合是随机的 D.以上说法都不对
13、人体细胞中具有的性染色体分别是（ ）
A、男，X和Y染色体 B 、男，X染色体
C、女，X和Y染色体 D、女，X染色体DCBBCA或D14.就性染色体而言，男性的精子中应该有（ ）种性染色体。
A 1 B 2 C 0 D 3
15.生物的性别主要由（ ）决定。
A、基因 B、常染色体 C、性染色体 D、DNA分子
16.巍巍是一个正常的女孩子，她的体细胞中染色体的组成为（ ）
A、46＋XX B、44＋XX C、22＋XX D、XX
17.从理论上讲，生男生女的可能性为（ ）
A、1：1 B、2：1 C、3：1 D、4：1
18.人类新生儿是男孩还是女孩取决于（ ）
A、父亲 B、母亲 C 、父母双方 D、以上都对
19.如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在（ ）
A、常染色体上 B、X染色体上 C、Y染色体上 D、性染色体上
20.成年健康女性，每个月经周期都有卵细胞排出，女子排出卵细胞的种类有（ ）
A、X一种 B、X，Y两种 C、XX一种 D、XX，XY两种
21.生物的性别主要由什么决定？（ ）
A、基因 B、常染色体 C、性染色体 D、DNA分子 CBAABCACAA22.人类的生殖过程中，对性别遗传起决定作用的是（ ）
A、精子 B、卵细胞 C、 体细胞 D、环境条件
23.女性所产生的卵细胞中，有性染色体的数目是（ ）
A、 1个 B、2个 C、3个 D、 4个 24.人的体细胞有46条染色体，则他的精子、卵细胞、和受精卵
中染色体数目依次是（ ）
Ａ２３条 ２３条 ４６条 Ｂ２３对 ２３条 ２３对
Ｃ４６条 ４６条 ２３对 Ｄ２３对 ２３条 ４６条 25.男性的精子和女性的卵细胞中，各有性染色体（ ）
Ａ３对 Ｂ２３条 Ｃ１条 Ｄ１对
26.人的体细胞中有23对染色体，则卵细胞中常染色体和性染色
体的数目和类型是（ ）
Ａ４４＋ＹＹ Ｂ４４＋ＸＸ Ｃ２２＋Ｘ Ｄ２２＋Ｙ
27.人类产生的生殖细胞中，正确的染色体组成是（ ）
A、46+X B、22+X 或 Y C、44+Y D、23+X 或 Y
28.性染色体X和Y可能同时存在于（ ）
A、性细胞中 B、精子中 C、体细胞中 D、卵细胞中AAAＢＣＢＣ29.如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（ ）
A、50% B、100% C、75% D、25%
30.一个双眼皮的女孩，她的生殖细胞只有一种，那么她的基因组成是（ ）
A、AAXY B、AaXX C、aaXY D、AAXX
31.下列说法正确的是:（ ）
A.人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中
B.人体细胞中常染色体有22对,性染色体有2对
C.人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体
D.精子中的染色体只有性染色体,没有常染色体
32.下列关于性染色体的叙述中，错误的是（ ）
A.与性别决定有关的染色体 B.性染色体仅存在于生殖细胞中
C.性染色体几乎存在于所有细胞中
D.男性的性染色体用X和Y表示
33.正常情况下，人体的下列哪种细胞中可能不含X染色体？( )
A.男性生殖细胞?????B、女性生殖细胞? C、受精卵细胞?? ?
D、口腔上皮细胞 C BADA34.在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（ ）
①22对 ②22条 ③一条X染色体 ④一条Y染色体
A.①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
35.人的色盲基因只位于X染色体，Y染色体上没有它的成对基因。你认为在人群中色盲患者（ ）
男性较多 B.女性较多 C.男女各半 D.无法确定
36.女性产生的卵细胞中性染色体为（ ）
一对XX染色体 B.一对XY染色体
C.只有一条X染色体 D.只有一条Y染色体
37.下列有关人类生殖细胞的叙述，错误的一项是（ ）
A.精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体，比例相等
B.卵细胞只有一种，每个卵细胞都只含有一条X染色体
C.人的精子中的染色体数可以表示为23+X或23+Y
D.女性一次排卵一般只有一个卵细胞
38．人类卵细胞中含有的染色体数是( )
A．44条+XY B．22对+XY C．22条+X D．44条+XX
39．男性每个体细胞应含有的染色体数为( )
A．22条+XX B．22条+XY C．44条+XX D．44条+XY A B C C C D 愿同学们塑造科学、健康心理素质，勤奋、努力开创美好的人生！再见
2.染色体、DNA、基因之间的关系？
基因 DNA 染色体
3.基因有显性和隐性之分，显示显性性状的基因组成有两种： AA 和Aa，显示隐性性状的基因组成是： aa
4.为什么要禁止近亲结婚？
家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病的基因，其后代携带该基因的可能性较大。再次婚配，遗传病机会就会增大。回顾与思考5、下列基因组合中不是体细胞的是（ ）
A、RR B、Rr C、rr D、R
6、关于婚姻法禁止近亲结婚，其科学道理是（ ）
A、结婚所生子女容易患传染病
B、结婚所生子女都会患遗传病
C、结婚的双方，遗传基因相近，后代得遗传病的 机会增加
D、后代的成活率很低，故禁止近亲结婚DC想一想，议一议 听说别人家添了个小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”可见，新生儿的性别是人们普遍关注的问题。过去，受重男轻女思想的影响，不少人为生男孩，到处烧香拜佛，求医问药；有的妇女因为生了女孩而备受责难。那么，生男生女到底是怎么回事呢？因为是两个卵细胞与两种精子(含X染色体或Y染色体)结合形成受精卵发育来的
人的性别是由性染色体决定的第四节 人的性别遗传 一位母亲生出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”(右图) 。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？思考：人类的性别是怎么决定的呢？观察：下图左侧为黄瓜的雄花，右侧为雌花。黄瓜的花有雌雄之分，人类的性别也有男女之分。 生男生女由谁决定的呢？看小品想问题黄宏: “怪你自己不争气！ ”宋丹丹：“我不争气？！人家科学上都讲了，生男生女老爷们是关键。”关于人的性别的讨论有关男女性别的问题一直是科学家探讨研究的问题；在我们的头脑中对于男女性别的产生也或多或少的存在疑问。那么，通过这节课的学习，我们将更多的了解到有关性别的知识！男女染色体的差别 科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异我为什么是男孩？我为什么是女孩？同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？1、性染色体：与性别有关的染色体2、体细胞中：男：22对+XY女：22对+XX一、男女染色体的差别 男女染色体的差别
科学家首先把注意力集中到对男性和女性染色体的观察上。 1902年美国的细胞学家麦克郎在观察中发现， 男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不同，它们两者之间形态差别较大，而且与性别有关，所以把这对染色体称为性染色体( sexchromosome)。后来， 1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中的这对染色体分别称为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中与此对应的这对性染色体两者是一样的，都是X染色体。
你能在左图中找到它们吗？你认为X染色体和Y染色体在形态上有什么不同？女男1902年美国细胞学家麦克郎，在观察中发现男性体细胞中的性染色体1905年美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特，进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中的一对性染色体，均为X染色体。一、男女染色体的差别男女23231-22对为常染色体1-22对为常染色体讨 论1●在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？性别差异的奥秘——男女染色体的差别最后一对最后一对与性别有关的染色
体为性染色体第23对，与性别有关，叫做性染色体人体的体细胞内第23对染色体的区别：女性：男性：XX型XY型X染色体Y染色体男性体细胞男性精子（两种）精子（上）：22条常染色体+1条X染色体精子（下）：22条常染色体+1条Y染色体卵细胞（只有一种）卵细胞的染色体组成是：22条常染色体+1条X染色体女性体细胞男性的染色体女性的染色体讨 论2●下面两图中的染色体哪一对是性染色体？ 哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？ 左图为男性体细胞的染色体，右图为女性体细胞的染色体。Y染色体X染色体电镜下的染色体讨 论3●图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？Y
染
色
体
较
小X染色体和Y染色体的区别 男性最后一对染色体中小的那一条是Y染色体，X染色体较大，y染色体较小X
染
色
体
较
大男：22对+XY女：22对+XX常染色体性染色体请描述出正常人体细胞染色体的组成？男女体细胞中染色体的组成23对=22对常染色体+1对性染色体男性:22对常染色体+XY
女性:22对常染色体+XX（44条＋XY）（44条＋XX）人类体细胞中的染色体:3、人类生殖细胞中的染色体:卵细胞： ２２条＋Ｘ精 子： ２２条＋Ｘ或２２条＋Ｙ请描述出男女生殖细胞中染色体的组成男性:女性:22条常染色体+X讨 论4●男性和女性的性染色体组成如何？在男性的精子和女性的卵细胞中，有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞? 男性是XY，女性是XX；精子、卵细胞中只含一条性染色体；男性有两种精子(含X或Y),女性有一种卵细胞(含X)XYXX男性女性XY精子X卵细胞XXXY女男1 1：学以致用：1.男性的体细胞染色体组成：
2.男性的体细胞性染色体组成：
3.男性的精子中染色体组成：
4.男性的精子中性染色体是：
5.女性的体细胞染色体组成：
6.女性的体细胞性染色体组成：
7.女性的卵细胞中染色体组成：
8.女性的卵细胞中性染色体是：22对＋XY(44条＋XY)22对＋XX(44条＋XX)
XY22条＋X或22条＋YX或YXXX22条＋X二、生男生女机会均等 在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不了男孩，完全是她的问题，所以女子在部落里受到冷落和非议，甚至被要求赶出部落，再另娶妻。
如果你是一位法官，你会为这个生了女儿的部落首长妻子辩护吗？你会如何着手搜集证据？（提示：从生物学的角度）我为什么是男孩？我为什么是女孩？同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？生男生女的疑惑场景一：医院里，医生接生一个新生儿后，第一句话就是告诉孩子的妈妈是男孩还是女孩；
场景二：听说人家添了小宝宝，人们不禁要问“是男孩还是女孩？”为什么有的受精卵可以发育成男孩，而有的受精卵可以发育成女孩？人的性别差异是由 性染色体 决定人的性别是否也与基因有关呢？生男生女到底是怎么回事呢？基因控制性状男女性别性染色体：与性别有关的染色体存在于生男生女机会均等生男生女图解ＸＸＸＸＸYＸY生殖细胞受精卵 产生精子产生卵细胞XXXY生男生女图解父亲 XY母亲 XXXXYX 生男生女机会均等
1、人的性别决定
女性在两次月经之间，会排出一个含X染色体的卵细胞。男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体来说只有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的，它们与卵细胞结合的机会均等。既然如此，那么，生男还是生女的机会是否均等呢？
2、生男生女的机会均等体细胞染色体数生殖细胞染色体数受精卵染色体数２３对２３对２３条２３条２３对XXXYXYXX生男生女图解 生男生女机会均等且比例为：1:1为什么有的受精卵可以发育成女孩，而有的受精卵可以发育成男孩？XXXY生男生女取决于男性生男生女取决于什么？取决于男性的哪一种类型的精子与卵细胞结合男孩女孩2、人的性别决定与基因的关系 生物体性状的遗传是由基因控制的：性别是一种特殊的性状，人的性别是性染色体上决定性别的基因控制的。生男生女图解ＸＸＸＸＸｙＸｙ由此看出人的性别是由性染色体决定的。 男性能产生2种精子：22＋X和22＋Y。女性能产生一种卵细胞：22＋X。精子与卵细胞结合会产生2种结果，其比例是1：1。生男生女机会均等！！精子卵细胞1 ： 1 ×二、生男生女机、会均等生男生女机会均等
爸爸妈妈XYXXXYXX XX XYXXXY儿子儿子女儿女儿生殖细胞受精卵1：11：11：111：：儿子:女儿=1:1XYXX男性女性亲代配子子代XXXY1 ：1人的性别决定遗传图解 在一般情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XX，那么此受精卵发育成的孩子就是女孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成就是XY，那么，此受精卵发育成的孩子就是男孩。因此，人的性别是由性染色体决定的。幸福的一家生男生女谁决定？ 在一些重男轻女的地方和家庭里，如果怀孕妇女生了儿子，就是全家的大功臣；反之，生了女儿就会遭受冷眼，认为生男还是生女儿责任全在女性，通过我们刚才的分析大家说这种说法是否科学？为什么？思考：其他生物的性别决定方式哺乳类
动物两栖类鱼类和人基本一样模拟探究：精卵细胞结合的机率 请设计一个方案来模拟随机受精的过程，探究生男生女的机会是否均等。材料准备：制作精子模型、制定并记录表格。一、提出问题：
二、作出假设：
三、设计实验方案生男生女的机会是否均等？生男生女的机会均等。1、制作代表精子纸片20张，含X的10张，含Y的10张，并制作记录表格。
2、将精子20个放入信封中。
3、随机地抽取纸片，每次一张（每次抽完后应将纸片放回信封中），并将性别记录在表格中。
4、全班分成8个小组，每个小组重复抽10次，统计每组生男生女数目，最后全班汇总，计算出生男生女的比例。
注：如果抽到的是Y，跟卵细胞X结合，即形成XY-男性；如果抽到的是X，即XX-女性。分析结果，得出结论:生男生女机率均等证据：生男生女机会均等，且由_____方精子类型决定
探究活动：人类性别决定和男女比例的探究
每组准备红色（或绿色）纸片20个，代表卵细胞（性染色体均为X）；再准备蓝色纸片20个，代表精子，其中10个是具X性染色体，另外10个具Y染色体。
请每个小组共同合作，把两个纸包内的卡片分开倒放（有颜色的一面朝上），以最快速度随机配出12对，并算出12对中生男、生女的比例是多少?男精子与卵细胞随机结合
目的要求
通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。
材 料
黑、白围棋子，纸盒等。
方法步骤
①黑围棋子代表含Y染色体的精子， 白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。
②学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。
③一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。
④全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。本小组的实验结果是：黑白 次，黑黑 次，
黑白:黑黑= : .
黑白代表的性别为男性,黑黑代表的性别为女性,
所以后代的男:女= : 。精子与卵细胞随机结合实验数据统计表格201班各小组实验数据及统计图表 精子与卵细胞随机结合
讨 论
●各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？
答:只模拟10,结果很可能不等于1:1。
●全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？
答：全班的总实验次数很大，结果更接近1:1。
●模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？
答：含X和Y的两种精子与卵细胞结合随机的，所以生男生女的机会是均等的。 男性精子中的x染色体或y染色体决定了后代的性别是男还是女。生男生女的几率各占50%现实生活中男女的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象做出合理的解释吗？2004年9月初，国家统计局发布了“中国社会中的女人和男人”的权威数据。在1982年，我国出生人口性别比(人口学概念，指每100个出生女孩中对应的出生男孩数量)为108.5；而到了2000年，这个数字升高到了116.9(第五次全国人口普查公布的数据为119.92)，个别地区甚至高达135.6！资料： 在2000年3月，许多媒体就打出了“20年后全国将有3000万光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。一家媒体甚至说，中国男子在2005年就将难娶妻。
“这不能不说是一个严重的问题，事实上已经引起了党和国家领导人的高度重视。”中国人口与发展研究中心副主任解振明说。1、根据全国第五次人口普查资料显示，海南省出生婴儿男女性别比为１３５．６４比１００个，居全国最高水平2、广东性别比全国第二高，为130.30比100，属严重偏高3、我国男女出生性别比不断攀升，人口专家预测：我国2020年将有3000万光棍汉? 性别比失调：人口性别比失调会造成什么后果？ 性别比例失调的危害
失调的出生婴儿的性别比，严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，会产生“婚姻性别挤压”现象，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。 1995年江泽民主席在联合国第四次世界妇女大会上明确提出“男女平等是促进我国社会发展的一项基本国策”。
2003年胡锦涛总书记在接见全国妇女九大代表时重申了男女平等的国策。联合国开发计划署1995年发布《人类发展报告》GDI ：性别平等指数GEM：性别赋权指数 2013年10月31日，习总书记在中南海同全国妇联新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话，强调做好党的妇女工作，关系到团结凝聚占我国人口半数的广大妇女，关系到为党和人民事业发展提供强大力量，关系到巩固党执政的阶级基础和群众基础，必须坚持男女平等基本国策，充分发挥我国妇女伟大作用。 在某山区，一个妇女生了四个孩子，都是女孩，周围的人瞧不起她，婆家瞧不起她，就连她自己也瞧不起自己，以为自己没本事，生不了儿子，便自杀了。 据专家分析，在所有导致农村女性自杀的直接原因中，……生女孩受气等都会成为妇女自杀的导火索. 2000年第五次人口普查结果表明，我国新生儿的男女性别比是116.9：100，你能尝试说出导致这一结果的可能原因吗？假设男女性别比例不平衡会对社会产生影响吗？. 邻居家的孩子三代单传，恰好儿媳妇又生了个女孩，刘婆婆大怒，骂儿媳妇不中用，不能生男孩。她又盘算让儿媳生第二胎，为刘家续香火，刘婆婆的做法对吗？第二胎生男孩的几率是多少？有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做，对人类社会会产生怎样的影响？ 不对；如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会男女性别比例失调，影响社会的稳定和发展。 单靠法律法规，并不能完全解决这个问题。更为重要的是，要加强宣传教育，逐步消除人们的重男轻女思想；此外，要加快社会保障体系的建设，让人们消除“养儿防老”的顾虑，这才是解决性别失调的根本之计。
生殖中的问题 生物体性状的遗传是由基因控制的，人的性别遗传是染色体决定的，与基因有关。
1990年，一位英国 科学家研究，发现在Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。1992年，他进一步证明了这个基因决定睾丸的形成，近年来，科学家发现了Y染色体上还有3个基因决定精子的产生和成熟。最近，科学家又陆续发现了X染色体上与女性性别有关的基因。 性染色体上有与性别有关的基因。性染色体是否有与性别有关的基因呢？课外探究：双胞胎的性别一定相同吗？为什么？？龙凤胎讨论：双胞胎的性别一定不相同吗？ 异卵双胎： 通常情况下，女性每月排1枚卵，有时会同时排出2枚卵，如果2枚都受精，就会有两个不同的受精卵，这样发育成的双胞胎的性别可能是不同的。同性别双胞胎 同卵双胎：由于一个受精卵在分裂过程中，分离成两个独立的胚胎细胞，它们分别发育成不同的个体。这种分裂产生的孪生子具有相同的遗传特征，因此，性别相同，性格和容貌酷似。 许多媒体就打出了“20年后全国将有3000万光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。一家媒体甚至说，中国男子在2005年就将难娶妻。 请同学查找有关性别歧视的典型事例，写一篇500字左右的评论，谈谈自己的看法。生男生女谁决定？ 在一些重男轻女的地方和家庭里，如果怀孕妇女生了儿子，就是全家的大功臣；反之，生了女儿就会遭受冷眼，认为生男还是生女责任全在女性，通过我们刚才的分析大家说这种说法是否科学？为什么？有人认为：生男还是生女的责任全在女性。这种想法 （是或否）正确，理由是 。否 答：不科学。女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时精子与卵细胞的结合是随机的，所以这种说法不科学。 人口出生性别比是衡量男女两性人口是否均衡的一个重要标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说明，在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在102～107之间。思考：
在一个国家或地区的人口中,男女比例大致是1:1；而在一个多子女的家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理的解释。 因为含X的精子和含Y的精子与卵细胞结合是随机的，母亲每生一个孩子时生男生女的机会各占50%，因此在多子女家庭中男女比例就不一定是1：1。但是统计一个地区或国家的人口，男女比例接近1：1。 经科学家研究调查表明：性染色体的增减，会使性别决定的机制受到干扰，常出现各种性别畸形，并具以下规律：
多一个或少一个性染色体，常会使性腺发育不全，失去生育能力。
Y染色体具有特别强烈的男性化作用。Y染色体内部存在有许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。 知识拓展一、男女染色体的差别
1、常染色体：22对
2.性染色体：人体23对染色体中，控制人的性别的一对染色体称为性染色体。
3、性染色体：1对 男性：ＸＹ
女性：ＸＸ
4、体细胞中染色体： 男性：22对＋ＸＹ
女性：22对＋ＸＸ
5.男性产生的精子有两种，含X染色体的精子、含Y染色体的精子。女性只能产生一种卵细胞，含X染色体。
生殖细胞染色体：精子：22条＋Ｘ或22条＋Ｙ
卵细胞： 22条＋Ｘ
二、生男生女机会均等
男性形成两种精子的几率相等；两种精子与卵细胞结合的几率相等。因此生男生女概率相同。人的性别是由性染色体及性染色体上的基因决定的。XXXY2、填写下列图解1．判断下列说法是否正确。正确的画“V” 错误的画“×”。
(1)男女性别也属于人的性状，与遗传有关。( )
(2)生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。 ( )课后练习题P42VX3．有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么？
答：不正确。女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩。受精时含X染色体的卵细胞与含X染色体或Y染色体的精子结合是随机的，所以这种说法不科学。
4．在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1:1；而在一个多子女家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对此作出合理的解释。
答：含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1∶1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1∶1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1∶1，同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1∶1是不奇怪的。5．有些人为满足家庭想要男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会将会产生怎样的影响？答：这种做法不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。二、判断题
1、生男生女完全取决于母亲。（ ）
2、 在每一次自然生育中，生男生女的机会是均等的。（ ）
3、 性染色体上有与性别有关的基因。（ ）×√√一、填空题
1.人的性别不同主要是由 决定的。人的体细胞中共有23对染色体，其中，22对与性别无关的染色体叫 ， 1对与性别决定有关的染色体叫 。
2.人类的体细胞中有性染色体 条 ,其中男性的性染色体为 ,女性的性染色体为 ; 精子中有常染色体 条,有性染色体 条,其性染色体为 3.某男同学，其父母分别给他 条染色体，其中，父亲给他的性染色体是 染色体，母亲给他的性染色体是 染色体。
4、人体细胞中共有____对染色体，其中性染色体___对，常染色体_ _对。在男性的1个精子和女性的1个卵细胞中，共有_ __条性染色体。男性有__ _种精子，女性有___种卵细胞。2XXX或Y1XY22性染色体常染色体性染色体23YX1222211.男性所产生的精子有几种类型（ ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
2.女性所产生的卵细胞有几种类型？（ ） A.1种 B.2种 C.23种 D.46种
3、一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二胎生女孩的可能占 （ ）
A、100% B、50% C、25% D、0
4、田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为（ ）
A XX、XY B XY XX C X、Y D Y、X
5、如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成（ ）
A 男孩 B可能是男孩也可能是女孩 C女孩 D 男孩和女孩的比例各占50%
6、人的性别决定的时期应是在 （ ）
A、受精卵分裂时 B、胎儿出生时 C、胚胎性器官分化时 D、卵细胞受精时
7．人的体细胞中，决定男女性别的染色体有多少？( )
A、一条? ?B、一对 ??C、22对?? D、23对B A BACD B8.一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质 C.Y染色体 D.性染色体
9.人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ）
A.22条+X B.22条+Y C.22条+X或22条+Y D.22对+XY
10.对于人类来说性别决定主要决定于（ ）
A.卵细胞所含的性染色体 B.精子所含的性染色体
C.性激素 D.孕妇的饮食营养
11.正常男性体细胞中性染色体的组成是（ ）
A. XX B. XY C．X D．Y
12.在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1:1，对
此，解释正确的是（ ）
A.因为先生的是女孩，后生的是男孩
B.因为是受传统封建思想的影响所致
C.因为男女性染色体的结合是随机的 D.以上说法都不对
13、人体细胞中具有的性染色体分别是（ ）
A、男，X和Y染色体 B 、男，X染色体
C、女，X和Y染色体 D、女，X染色体DCBBCA或D14.就性染色体而言，男性的精子中应该有（ ）种性染色体。
A 1 B 2 C 0 D 3
15.生物的性别主要由（ ）决定。
A、基因 B、常染色体 C、性染色体 D、DNA分子
16.巍巍是一个正常的女孩子，她的体细胞中染色体的组成为（ ）
A、46＋XX B、44＋XX C、22＋XX D、XX
17.从理论上讲，生男生女的可能性为（ ）
A、1：1 B、2：1 C、3：1 D、4：1
18.人类新生儿是男孩还是女孩取决于（ ）
A、父亲 B、母亲 C 、父母双方 D、以上都对
19.如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一性状的基因在（ ）
A、常染色体上 B、X染色体上 C、Y染色体上 D、性染色体上
20.成年健康女性，每个月经周期都有卵细胞排出，女子排出卵细胞的种类有（ ）
A、X一种 B、X，Y两种 C、XX一种 D、XX，XY两种
21.生物的性别主要由什么决定？（ ）
A、基因 B、常染色体 C、性染色体 D、DNA分子 CBAABCACAA22.人类的生殖过程中，对性别遗传起决定作用的是（ ）
A、精子 B、卵细胞 C、 体细胞 D、环境条件
23.女性所产生的卵细胞中，有性染色体的数目是（ ）
A、 1个 B、2个 C、3个 D、 4个 24.人的体细胞有46条染色体，则他的精子、卵细胞、和受精卵
中染色体数目依次是（ ）
Ａ２３条 ２３条 ４６条 Ｂ２３对 ２３条 ２３对
Ｃ４６条 ４６条 ２３对 Ｄ２３对 ２３条 ４６条 25.男性的精子和女性的卵细胞中，各有性染色体（ ）
Ａ３对 Ｂ２３条 Ｃ１条 Ｄ１对
26.人的体细胞中有23对染色体，则卵细胞中常染色体和性染色
体的数目和类型是（ ）
Ａ４４＋ＹＹ Ｂ４４＋ＸＸ Ｃ２２＋Ｘ Ｄ２２＋Ｙ
27.人类产生的生殖细胞中，正确的染色体组成是（ ）
A、46+X B、22+X 或 Y C、44+Y D、23+X 或 Y
28.性染色体X和Y可能同时存在于（ ）
A、性细胞中 B、精子中 C、体细胞中 D、卵细胞中AAAＢＣＢＣ29.如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（ ）
A、50% B、100% C、75% D、25%
30.一个双眼皮的女孩，她的生殖细胞只有一种，那么她的基因组成是（ ）
A、AAXY B、AaXX C、aaXY D、AAXX
31.下列说法正确的是:（ ）
A.人体细胞中的染色体主要存在于细胞质中
B.人体细胞中常染色体有22对,性染色体有2对
C.人体细胞中的染色体可分为常染色体和性染色体
D.精子中的染色体只有性染色体,没有常染色体
32.下列关于性染色体的叙述中，错误的是（ ）
A.与性别决定有关的染色体 B.性染色体仅存在于生殖细胞中
C.性染色体几乎存在于所有细胞中
D.男性的性染色体用X和Y表示
33.正常情况下，人体的下列哪种细胞中可能不含X染色体？( )
A.男性生殖细胞?????B、女性生殖细胞? C、受精卵细胞?? ?
D、口腔上皮细胞 C BADA34.在男性和女性的体细胞中相同的染色体有（ ）
①22对 ②22条 ③一条X染色体 ④一条Y染色体
A.①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
35.人的色盲基因只位于X染色体，Y染色体上没有它的成对基因。你认为在人群中色盲患者（ ）
男性较多 B.女性较多 C.男女各半 D.无法确定
36.女性产生的卵细胞中性染色体为（ ）
一对XX染色体 B.一对XY染色体
C.只有一条X染色体 D.只有一条Y染色体
37.下列有关人类生殖细胞的叙述，错误的一项是（ ）
A.精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体，比例相等
B.卵细胞只有一种，每个卵细胞都只含有一条X染色体
C.人的精子中的染色体数可以表示为23+X或23+Y
D.女性一次排卵一般只有一个卵细胞
38．人类卵细胞中含有的染色体数是( )
A．44条+XY B．22对+XY C．22条+X D．44条+XX
39．男性每个体细胞应含有的染色体数为( )
A．22条+XX B．22条+XY C．44条+XX D．44条+XY A B C C C D 愿同学们塑造科学、健康心理素质，勤奋、努力开创美好的人生！再见