《功能-美观-创意》教案
教学目标：
（1）通过本课学习，了解身边的世界是一个充满设计的世界。
（2）认识设计的基本知识，即造型、色彩、材质、功能等。
（3）能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识（冷暖色、对比、协调等）进行描述，并发表自己的看法。
教学重难点：
重点：
（1）让学生认识到“我们身边充满了设计”。
（2）学生能够从物品的造型、色彩、材质、功能上描述并以个人的观点进行描述。
（3）课所学习的设计知识运用到生活中。
难点：
提高学生的设计意识，能将实用功能与造型色彩有意识的结合。
课前准备：
（教具）课本、有关资料图片
（学具）课本、日常用品
教学过程：
一、组织教学：
（1）课前组织学生从报刊杂志上收集具有美观、心气、有趣的形状和色彩的物品图片。
（2）检查学生学具的准备情况。
（3）稳定学生情绪。
二、导入：
用实物投影仪出示香蕉外形的餐具，猜一猜这是干什么用的？谈谈你喜欢这个设计吗？从颜色、造型、功能等方面谈。
像这样设计巧妙、美观而实用的艺术品在我们身边还有很多，今天我们就一起来寻找和欣赏。
三、讲授新知：
出示家具设计图片：
达利矮桌，一只穿着高跟鞋的脚是桌子腿，一只手托着桌子面，设计的巧妙在于不仅外形新颖，脚和手臂也是重要的支撑点。
椅子：设计师是根据高跟鞋的外设计椅子的，想象一下椅子还能设计成什么样？
小结：生活中处处都有艺术设计。不同的设计给人的感受是不同的，而且，不同的人有着不同的喜好。
四、体验设计：
1、我们身边的艺术设计及漂亮又实用，这些设计吸引了不同的人。
争做小小设计师：研究你在生活中碰到哪些生活用品用起来不方便？有没有办法改善？你能否将身边的物品变得更好看？
2、总结提升
五、作业
（1）发现身边生活中的设计。
（2）结合自己的生活经验对身边的常用物品进行改造。(共22张PPT)
设计师就象魔术师一样有本领。请你看看，设计师给这张卡纸施了哪些魔法？
这是包装设计师的魔法
请说说你所知道的设计类型有哪些？
其他设计作品
文字
图案
造型
色彩
建筑设计
建筑设计师有什么魔法
室内设计
室内设计师有什么魔法
玩具设计师有什么魔法
玩具设计
服装设计师有什么魔法
服装设计
文具设计师有什么魔法
文具设计
你喜欢哪一组文具盒的设计，为什么？
你对哪一组文具盒的设计更满意？说说理由。
这个文具盒设计有什么特别之处？
二、重视实用价值的设计方案
一、重视外表美观的设计方案
三、构思巧妙的设计方案
小组讨论：下面哪种设计方案是最理想的？如果没有，请说说你们的设计方案。
构思巧妙、既美观又实用的设计方案
观看答案
请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。
CD架
请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。
立式置物架
请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。
储蓄罐
请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。
吊式花瓶
请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。
干果篮
请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。
杯垫
请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。
像框
请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。
像盘
请你仔细分析下面的作品，找出它的设计思路。
烟缸
用刚刚学到的知识，和你的同学一起开动脑筋，进行巧妙构思，用手边的材料设计既美观又实用的物品，并说说你们的设计思路。(共8张PPT)
奔驰E级车的的发展
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
第六代
全新一代
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ASK》
1961年奔驰推出了底盘编号为W110的第三代E级轿车,该车外观最大的特点
就是借鉴了同时期美式豪华车的外形设计风格,釆用了鱼鰭状的车尾设计。并
采用可溃缩式安全乘员舱设计,奠定了被动安全的基磁
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