第6课 红杜鹃 教学设计 (1)

第6课
红杜鹃
教学设计
1教学目标
1、知识目标:了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法;体会国画作品中托物言志的特性,
2、技能目标:通过欣赏、临摹或创作写意杜鹃花,感受中国画的笔墨情趣,从而提高学生以丹青表达自己感受的能力。
3、情感态度价值观:领悟红杜鹃与中国革命的密切联系,并教导学生面对各种恶劣的环境,都要能像红杜鹃那样直起腰杆,以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。
2学情分析
本年级共有六个教学班,学生美术知识掌握得较牢固。上学期美术考核人人合格。经过一学期的学习,同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
3重点难点
了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法;体会国画作品中托物言志的特性,(重点)领悟红杜鹃与中国革命的密切联系,并教导学生面对各种恶劣的环境,都要能像红杜鹃那样直起腰杆,以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。(难点)
4教学过程
活动1【导入】组织教学，激趣导课
1、(课前)检查材料准备,播放红色革命音乐《映山红》。
2、展示几幅花的美术作品,提问其象征意义。(荷花、梅花、兰花、竹子、菊花、牡丹花)
3、出示杜鹃花图片,问:这是什么花 你对它有什么了解
教师补充:杜鹃花还是中国革命的摇篮井冈山市的市花,又叫映山红。就是在电影《闪闪的红星》插曲中演唱的《映山红》。
4、总结:在那硝烟弥漫的战争年代,在那艰苦卓绝的岁月里,无数像潘东子的妈妈一样的革命者,抛头颅洒热血,终于换来了今天的幸福生活。而那满山血一样红的杜鹃,不正像他们顽强不屈的灵魂吗
活动2【讲授】讲授新课：
1、欣赏现代画家王晋元的《血染的杜鹃》、《遍青山红了杜鹃》:
(1)这两幅画属于什么画种 什么技法
(2)国画特别是写意画作品都有自己的象征或比喻意义,谈一下你对这两幅画的理解
2、简介画家王晋元生平。
3、了解杜鹃花的形态结构特点。
4、欣赏形态各异的杜鹃花图片,并引导观察。
5、国画写意杜鹃的画法演示(录像);教师作步骤、方法及重难点的讲解,并提示学生中国画诗、书、画、印、裱于一体的风格特点。
活动3【作业】作业练习：
1、作业要求:临摹或创作一幅写意杜鹃,表达自己对革命先烈的怀念或对美好生活的赞美。
2、学生作画,教师巡回指导。(放音乐《映山红》伴奏音乐)
活动4【作业】作品讲评和总结
作品讲评:
1、展示部分作品,师生共同评议。
2、提示学生修改和整理自己的作品。
课堂总结:
愿同学们的青春像杜鹃一样的艳丽,生命像杜鹃一样顽强。