第5课 真情传递 教学设计

第5课
真情传递
教学设计
1教学目标
了解贺卡的功能,初步掌握贺卡的设计制作方法、综合运用能力,提高动手能力。
2学情分析
七年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。一部分学生思维活跃,积极寻求美术技法和表现方法上的创新,而小部分学生则眼高手低,对表现力缺乏信心。
3重点难点
教学重点:贺卡知识介绍。
教学难点
:贺卡的构图安排与恰当选择材料。
4教学过程
一、导入新课
二、什么是贺卡
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品,它能显示爱心、表达美好的祝愿,给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。如果我们能够运用自己已掌握的美术基础知识,自己设计并动手制作一张精美的贺卡送给亲人和朋友,那么,不但能够节约,而且会使人更感亲切,更有意义。
三、贺卡有哪些种类
贺卡的内容广泛:包括贺年卡、生日卡、结婚卡、尊师卡、节日贺卡等。贺卡的形式很多:单页卡、折页卡;有平面的、立体有声的;横式的,竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。(展示不同种类的贺卡,使学生有个直观的认识)
四、贺卡的设计与制作要求:
巧妙、形式新颖、造型优美、工艺精致。
五、设计、制作贺卡的步骤:
1、构思、设计:
我们在设计贺卡前,首先应该明确要赠送的对象与赠送事因。因为不同的赠送对象的心理和爱好是不一样的:如老年人喜爱欢乐、喜庆的格调;儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。出于什么原因赠送对象贺卡,也同样决定着贺卡的形式与内容。在此基础上,我们再进行贺卡与内容的具体构思与设计:什么形式、选择什么图案、安排什么色彩、赠送什么话语......只有这样根据不同的赠送对象及事因,精心设计与制作的贺卡才会受到亲人和朋友的珍视、喜爱。
2、选材、制作:
巧妙的构思、新颖的设计通过合理的材料更能渲染、表达人们之间的友爱与情感。我们确定了贺卡的形式与内容之后,就要着手选择材料。生活中能运用于制作贺卡的材料非常丰富:有纸质的(纸板、绘画纸、各色彩纸等)、塑料的、化纤的、有机材料、印刷品、电子产品......这些材料既可是新的,也可是废旧的。那么我们该如何选择材料呢 哪种材料更能体现设计意图、赢取赠送对象的欢心就选择哪种材料。这就是选择材料的标准。
有句俗话:“想得好不如做得好!”这句话充分说明了制作的重要。不管设计是如何别具匠心、所选材料如何精美,最终要靠精细的制作、通过运用一定的工具(展示常用工具:绘画工具、剪贴工具等)和一定的手段(教师演示:描、染、剪、粘)才能实现情感的充分表达。
六、学生制作
教师将学生分组协调,巡视指导。对有困难地及时给以帮助,发现有特色的及时展示。
教师组织将学生所做贺卡相互交流、评价。教师总结。
教后札记
了解贺卡的功能,初步掌握贺卡的设计制作方法、综合运用能力,提高动手能力。