课件35张PPT。时 间 在 流 逝它,看不见,抓不住,赶不走,也留不住。猜谜:教学过程谜 语 看不见,摸不着,不长脚,跑得快,只见它过去,不见它回来。
上课时,它在我们专心致志的听讲中不知不觉地过去。
玩耍时,它在我们兴高采烈的游戏中悄悄溜走。
吃饭时,它在我们的饭碗里过去;睡觉时,它随着我们的美梦一去不复返……时间现在几点了?是对某一时间点的估计(即对时刻的估计)根据什么定时间:野外:
晴:观察太阳高度、炊烟、广播、人 影长短。
室内:
现在是第几节课,离上课过了多久来估计,然后再看表误差多少?思考:我们如何能知道具体的时间呢?你是依据什么估计的呢?比一比 看谁估得准现在的时间是: 年 月 日 时 分 钟表以时、分、秒计量时间:钟面上的秒针每转动一小格,表示时间流逝了1秒钟;秒针转动一圈,表示时间流逝了1分钟…… 秒针时针分针一秒钟究竟有多长?就是对某一时间段(时间)的估计和感受;古代计时工具日晷沙漏有刻度
的蜡烛水钟现代计时工具闹
钟机
械
秒
表座
钟石
英
表电
子
表机
械
手
表体验一秒钟有多长121234567891011感受秒的节奏估计一分钟有多长?121234567891011感受一分钟①有的电脑一秒钟可以完成3万亿次运算。
②银行的点钞机可以数25张人民币。
③光一秒钟约走三十万千米,可以绕地球七圈半。一秒钟能做的事①激光一分钟能前进1800万千米。
②喷气式客机能前进18千米。
③三峡水电站可发7万度电。
④铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。 一分钟能做的事12秒9118×4= 130×5= 24×3= 2×380= 25×2=
?
150×6= 35+75= 100-6= 200-20= 14×6=
?
7×13= 16×3= 160×40= 230×4= 35×2=?
19×7= 18×5= 140×6= 13×80= 250×4=
16×8= 280×3= 362×3= 700-70= 102-20=
?
150+510= 64÷8= 17×5= 133×4= 80×30=口算: 我一分钟做了______题。抄写:光阴似箭,日月如梭。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
少壮不努力,老大徒伤悲。
一日难再晨,岁月不待人。
一年之计在于春、一日之计在于晨。我一分钟抄写了_____个字。(标点不计字数)画五角星:我一分钟画了______个五角星。一分钟能做什么:用键盘可以打70-80个字。
跑步400米左右 。
速读500-600字的故事 。
铅笔厂一分钟能生产1600支铅笔。
喷气式客机能前进18千米。
三峡水电站可发7万度电。
欣赏我们有哪些方法?能估计准确吗? 估计10分钟,1小时: 现在请大家再估计一下,这节课已经过去多少时间了?时间真有快慢吗? 估计往往是不太准确的,要么太长,要么太短。
(原因:是课堂上过于投入或者没有兴趣,影响
了他们的估计。)没有。时间流逝的速度是不变的。时间是没有快慢的,时间的长短也不以人的意志而改变,时间以不变的速度从我们身边悄然流逝,时间如流水,是那样的转瞬即逝。学会估计时间合理利用时间议一议我们应该怎样对待时间呢?珍惜时间
合理利用时间
做时间的主人!少壮不努力,老大徒伤悲。
放弃时间的人,时间也会放弃他。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
荒废时间等于荒废生命。
今天应该做的事情没有做,明天再早也是耽误的了。
时间是由分秒积成的,善于利用时间的人,才会做出更好的成绩来。我与时间的比赛(提醒:作业一定要保证质量。)
1、一分钟能跳绳100多次;
2、一分钟能拍球50多下;
3、一分钟能做仰卧起坐20多次;
4、一分钟能做口算训练23题。你一分钟还能完成哪些活动?估计现在的时刻( )时 ( )分( )时 ( )分根据上课时间,
数数。数学减法。 我感觉 ( )的时候,时间过得特别快; 我感觉( )的时候,时间过得特别慢。其实时间是以不变的速度在流逝的。上课感兴趣,注意力集中上课不感兴趣,做小动作