(共36张PPT)
春雨的色彩
语文S版 一年级下
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教学目标
导入新课
同学们，上节课我们的小树都摇醒了什么？
同学们，那小树要想健康地成长还需要什么条件呢？
摇红了花蕊，摇红了花苞
摇绿了嫩芽，摇绿了树梢
阳光、雨水
导入新课
春 雨 的 色 彩
sè
教学目标
认读生字
我 来 认 生 字
gèng
更
dì
地
hóng
红
shā
沙
tīng
听
sè
色
教学目标
初读感知
“听”的偏旁是
口
“红”的偏旁是
“地”的偏旁是
“沙”的偏旁是
土
纟
氵
我来认偏旁
教学目标
初读感知
教学目标
初读感知
争论
屋檐
问题
有趣
色彩
春雨
洒落
姑娘
我 来 组 词
教学目标
新课讲解
课文讲述
了一件什
么事？
讲述了三只小鸟争论春雨到底是什么颜色的问题。
教学目标
新课讲解
同学们，你们觉得春雨是什么样子的呢？
像细丝，密密的。
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙……
教学目标
新课讲解
这里说的春雨像什么呢？
像春姑娘纺出的线。
这是一个比喻句，把什么比作了什么呢？
把春雨比作了春姑娘纺出的线。
它是怎样落在地上的呢？
轻轻地洒落在地上。
它落在地上发出了怎样的声响呢？
沙沙沙，沙沙沙。
教学目标
新课讲解
“轻轻地”、“沙沙沙”说明了什么？
同学们，你们想象一下，在这样轻、这样密的春雨里，你们会是什么样的感觉呢？
说明了春雨很轻、很密。
感觉春雨很美。
教学目标
新课讲解
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上。
用“……像……”写句子。
①春雨像银丝从天空中飘下来。
②春雨好像一串串珍珠，闪着光。
教学目标
新课讲解
一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
在这么轻、这么密的春雨里，是多么美妙的感受啊！有一群小鸟也觉得春雨很美，而且它们还在争论一个很有趣的问题。下面，我们一起来看一看它们在争论什么问题？
教学目标
新课讲解
它们在争论什么问题呢？
春雨到底是什么颜色的？
咦？同学们，你们觉得春雨有颜色吗？
没有颜色、是透明的。
教学目标
新课讲解
你们瞧，小燕子忍不住发表了意见，它觉得春雨是什么颜色的？
绿色的。
它为什么说春雨是绿色的呢？
它看到了春雨下到草地上，草地绿了。
教学目标
新课讲解
小燕子看到绿色的草地就说春雨是绿色的，那春雨真的是绿色的吗？
不是。
为什么？
因为春雨浇灌了草地使草地变成了绿色。
教学目标
新课讲解
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。”
是呀，沙沙沙的春雨给大地带来了茵茵的绿色，下面我们一起来读这一小段。
教学目标
新课讲解
接下来是谁发表了自己的意见？
小麻雀
小麻雀看到了什么呢？
看到了红红的桃花。
教学目标
新课讲解
那它认为春雨是什么颜色的呢？
红色的。
那春雨真的是红色的吗？
因为春雨的滋润使桃花开了。
不是。
为什么？
教学目标
新课讲解
小麻雀说：“不对，不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。”
我们一起来读一读。
教学目标
新课讲解
小燕子和小麻雀说出了不同的答案，下面我们来看一看小黄莺又是怎样认为的。
小黄莺说：“不对，不对！春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”
教学目标
新课讲解
小黄莺认为春雨是什么颜色的呢？
黄色的。
它又为什么说春雨是黄色的呢？
“你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”
教学目标
新课讲解
那这次小黄莺说的对不对？
因为春雨落在油菜地里，油菜得到春雨的灌溉，获得了成长，才开出了黄色的油菜花。
为什么？
不对。
教学目标
新课讲解
同学们，这时候，你们又觉得春雨是什么颜色的呢？
春雨是白色的。春雨洒在梨树上，梨花白了。
春雨是紫色的。春雨落在薰衣草花田，薰衣草花紫了。
教学目标
新课讲解
同学们，你们说春雨是什么颜色的呢？
五颜六色的。
教学目标
新课讲解
春雨给我们带来了一个多彩的世界，你们听，“沙沙沙”的春雨还在继续。
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
教学目标
新课讲解
“春雨听了大家的争论，下得更欢了”说明了什么？
雨越下越大。
这里的“沙沙沙，沙沙沙……”说明了什么？
生动形象地说明了春雨的声音。
教学目标
归纳总结
在《春雨的色彩》中，大家争论的是什么问题？
春雨到底是什么颜色的？
小燕子、小麻雀和
小黄莺。
大家指的是谁？
教学目
归纳总结
小燕子、小麻雀和小黄莺分别认为春雨是什么颜色的？为什么？
颜色
原因
绿色
春雨下到草地上，草地绿了。
春雨洒在桃树上，桃花红了。
小燕子
小麻雀
小黄莺
红色
春雨落在油菜地里，油菜花黄了。
黄色
教学目标
课堂小结
《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲的是春雨沙沙沙地下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
教学目标
课堂练习
1.我会扩词。
红（ ）（ ）
沙（ ）（ ）
听（ ）（ ）
红色
沙土
听说
红花
沙粒
听话
课堂练习
黄色的（ ） 黄色的（ ）
红色的（ ） 红色的（ ）
绿色的（ ） 绿色的（ ）
迎春花
桃花
海棠
草地
树木
2.照样子，说一说。
油菜花
教学目标
作业布置
1.和同学讨论春雨
的颜色。
2. 完成课后习题。
教学目标
板书
小燕子
小麻雀
小黄莺
春雨的色彩
春雨到底是什么颜色的？
绿色
草地绿了
红色
桃花红了
黄色
油菜花黄了
谢 谢！
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【教学目标】
1.知识与技能
学会认读课文中的13个生字，能够正确书“更”、“地”、“红”、“沙”、“听”、“色”6个汉字。会简单的看图说话。2-1-c-n-j-y
2.过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度和价值观
理解课文内容，感受春雨给大地带来的变化。
【教学重点】
识记生字、理解词语。
【教学难点】
让学生在朗读的过程中感受春雨带给大地的变化，体会小鸟们对春雨的看法。
【教学方法】
合作、探究、交流。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师：同学们，上节课我们的小树都摇醒了什么？（演示第2张幻灯片）
生：摇绿了嫩芽，摇绿了树梢；摇红了花蕊，摇红了花苞。
师：同学们，那小树要想健康地成长还需要什么条件呢？
生：阳光、雨水。
2.那雨水是什么样的呢？今天我们就一起来看一看。
板书课题“春雨的色彩”。（演示第3张幻灯片）
3.指导朗读课题。
二、初读感知
1.初读课文，感知课文。（演示第4-7张幻灯片）
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
gèng dì hóng shā tīng sè 21教育网
更 地 红 沙 听 色
（2）说一说这些生字偏旁是什么？
“听”的偏旁是“口”；
“地”的偏旁是“土”；
“红”的偏旁是“纟”；
“沙”的偏旁是“氵”。
（3）指导生字的笔顺。
以 “红”、 “色”为例指导。
2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
春雨 色彩 有趣 问题
姑娘 洒落 屋檐 争论
三、精读领悟
师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文讲述了一件什么事？（演示第8张幻灯片）21·cn·jy·com
讲述了三只小鸟争论春雨到底是什么颜色的问题。
1.师：同学们，你们觉得春雨是什么样子的呢？（演示第9-12张幻灯片）
生：像细丝，密密的。
师：那春雨是什么样子的呢？下面我们来看一下课文是怎样介绍春雨的样子的。
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙……
师：这里说的春雨像什么呢？
生：像春姑娘纺出的线。
师：这是一个比喻句，把什么比作了什么呢？
生：把春雨比作了春姑娘纺出的线。
师：它是怎样落在地上的呢？
生：轻轻地洒落在地上。
师：它落在地上发出了怎样的声响呢？
生：沙沙沙，沙沙沙。
师：“轻轻地”、“沙沙沙”说明了什么？
生：说明了春雨很轻、很密。
师：同学们，你们想象一下，在这样轻、这样密的春雨里，你们会是什么样的感觉呢？
生：感觉春雨很美。
用“……像……”写句子。
①春雨像银丝从天空中飘下来。
②春雨好像一串串珍珠，闪着光。
2.在这么轻、这么密的春雨里，是多么美妙的感受啊！有一群小鸟也觉得春雨很美，而且它们还在争论一个很有趣的问题。下面，我们一起来看一看它们在争论什么问题？（演示第13、14张幻灯片）2·1·c·n·j·y
一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
师：它们在争论什么问题呢？
生：春雨到底是什么颜色的？
师：咦？同学们，你们觉得春雨有颜色吗？
生：没有颜色、是透明的。
3.原来我们也有这么多不同的看法，下面我们赶快看一看小鸟们有什么样的看法。（演示第15-17张幻灯片）【来源：21·世纪·教育·网】
师：你们瞧，小燕子忍不住发表了意见，它觉得春雨是什么颜色的？
生：绿色的。
师：它为什么说春雨是绿色的呢？
生：它看到了春雨下到草地上，草地绿了。
师：小燕子看到绿色的草地就说春雨是绿色的，那春雨真的是绿色的吗？
生：不是。
师：为什么？
生：因为春雨浇灌了草地使草地变成了绿色。
师：是呀，沙沙沙的春雨给大地带来了茵茵的绿色，下面我们一起读这一小段。
小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。”
4.师：小燕子先发表了自己的意见，那接下来是谁发表了自己的意见？（演示第18-20张幻灯片）21cnjy.com
生：小麻雀。
师：小麻雀看到了什么呢？
生：看到了红红的桃花。
师：那它认为春雨是什么颜色呢？
生：红色的。
师：那春雨真的是红色的吗？
生：不是。
师：为什么？
生：因为春雨的滋润使桃花开了。
师：我们一起来读一读。
小麻雀说：“不对，不对！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。”
5.小燕子和小麻雀说出了不同的答案，下面我们来看一看小黄莺又是怎样认为的。（演示第21-25张幻灯片）www.21-cn-jy.com
小黄莺说：“不对，不对！春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”
师：小黄莺认为春雨是什么颜色的呢？
生：黄色的。
师：它又为什么说春雨是黄色的呢？
生：“你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”
师：那这次小黄莺说的对不对？
生：不对。
师：为什么？
生：因为春雨落在油菜地里，油菜得到春雨的灌溉，获得了成长，才开出了黄黄的油菜花。
师：同学们，这时候，你们又觉得春雨是什么颜色的呢？
生：春雨是白色的。春雨洒在梨树上，梨花白了。
春雨是紫色的。春雨落在薰衣草花田，薰衣草花紫了。
师：同学们，你们说春雨是什么颜色的呢？
生：五颜六色的。
6.师：春雨给我们带来了一个多彩的世界，你们听，“沙沙沙”的春雨还在继续。（演示第26、27张幻灯片）21·世纪*教育网
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
师：“春雨听了大家的争论，下得更欢了”说明了什么？
生：雨越下越大。
师：这里的“沙沙沙，沙沙沙……”说明了什么？
生：生动形象的说明了春雨的声音。
7.归纳总结（演示第28、29张幻灯片）
（1）在《春雨的色彩》中，大家争论的是什么问题？
春雨到底是什么颜色的？
大家指的是谁？
小燕子、小麻雀和小黄莺。
（2）小燕子、小麻雀和小黄莺认为春雨是什么颜色的？为什么？
颜色 原因
小燕子 绿色 春雨下到草地上，草地绿了。
小麻雀 红色 春雨洒在桃树上，桃花红了。
小黄莺 黄色 春雨落在油菜地里，油菜花黄了。
四、课堂总结（演示第30张幻灯片）
《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲的是春雨沙沙沙地下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？21世纪教育网版权所有
五、课堂练习（演示第31、32张幻灯片）
1.我会扩词。
红（红色）（红花）
沙（沙土）（沙粒）
听（听说）（听话）
2.照样子，说一说。
黄色的（油菜花） 红色的（桃花） 绿色的（草地）
黄色的（迎春花） 红色的（海棠） 绿色的（树木）
六、作业布置（演示第33张幻灯片）
1. 和同学讨论春雨的颜色。
2. 完成课后习题。
【板书设计】（演示第34张幻灯片）
春雨的色彩
小燕子 绿色 草地绿了
春雨到底是什么颜色的？ 小麻雀 红色 桃花红了
小黄莺 黄色 油菜花黄了
【教学反思】
《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？“春雨是绿色的。春雨落到草地上，草地绿了。春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。”“春雨的是红色的。春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”“春雨是黄色的。春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”www-2-1-cnjy-com
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