汉字家园二2教案
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文档简介
汉字家园（二）2
教学目标:
知识与技能：认识14个生字，能读准字音，认清字形，了解字义；会写6个生字；了解“夫”和“旦”的字理。
过程与方法：运用比较的方法识记生字，区分形近字，了解汉字的变化，掌握汉字的够字规律。
情感与态度价值观：通过识字，让学生知道，
( http: / / www.21cnjy.com )同样的一个字，加或减其中的一个笔画，就会变成另外一个字，感受汉字的神奇，激发学生学习汉字的热情。让学生养成认真观察、仔细辨认的学习态度和习惯。
教学重点：认识14个生字，会写6个字，了解“夫”和“旦”的字理。能准确区分14组字。
教学难点：学会运用比较的方法识记生字。
教学准备：有关生字的字理图，生字和词语卡片，教学课件及相关资料。
教学过程：
第一课时
一、故事导入：
小蜜蜂和小蚂蚁是好朋友。小蜜蜂用树叶写信给
( http: / / www.21cnjy.com )蚂蚁。咬了三个洞表示“我想你”。蚂蚁接到信看了半点钟。也咬了三个洞，表示“看不懂”。蚂蚁和蜜蜂商量大事情：“赶快学写字。写字很有用。”听了这个故事你想说什么？（识字写字很有用。）
二、创设情境，学习生字。
小蚂蚁和小蜜蜂都学会了认字，它们多高兴呀。于是它们又开始互相写信了。快来看看它们信里的内容吧！（逐个出示句子学习生字）。
（1）“这把小兔送给你。”指名读句子。学生发现“兔”写成了“免”。相机比较“兔”和“免”，认识“兔”，扩词，理解字义。
（2）这个工厂真大。
（3）今天的午餐有士豆条。
（4）元旦要到了。
（5）他伟大，但很平凡。
三、比较学习，记忆生字。
师过渡：孩子们，小蚂蚁和小蜜蜂在学习汉字时
( http: / / www.21cnjy.com )，由于不够认真，弄错了某一个笔画，使字义发生了变化，也闹出了笑话，你们知道吗，生活中还有很多这样的字呢！我们一起来看看吧！（师板书）。
兔——免几——凡方——万心——必尺——尸干——午师——帅（师板书一组，学生进行比较学习记忆，扩词，理解字义。）
四、强化字音，突出重点。
看看这些字在字音上需要注意什么？注意平、翘舌音，一定要读准。）
五、观察字形，发现特点。
观察这些生字有什么特点？（是我们认识的字改变某个笔画就变成了另外一个新字。）
六、多种形式，巩固识记：
1.指名读字卡。
2．出示卡片开火车读。
3．同桌互相读，检查识记情况。
4．出示词语、指名读，齐读。
小结:
孩子们，我们学习时千万不要
( http: / / www.21cnjy.com )像小蚂蚁和小蜜蜂那样粗心，一定要养成认真的学习的态度，同样的字如果不仔细观察，弄错某一个笔画，字义就会千差万别，也会闹出笑话，所以学习生字时要记住每个字的字形。
七、抓住重点，指导写字：（边写边互相评一评）。
1．注意“尸”的第二笔是横折。
2．注意“厂”字不要多一点。
3．注意“舌”字笔顺。
4．注意“古”的第二笔要超过“口”的宽度。
5．注意“旦”字的下横要长。
6．注意“免”字的第二笔是横撇，最后一笔是竖弯钩。
八、小结：本节课你有哪些收获？
九、课堂检测：比一比组词
兔（
）免（
）师（
）帅（
）几（
）凡（
）
尺（
）户（
）方（
）万（
）广（
）厂（
）
板书设计
汉字家园二（2）
厂
尸
古
第二课时
一、复习
1．通过游戏记住字。
2．各种形式读生字。
二、学习一类生字
三、课后习题
1、读词语，会写的写下来。
同桌两个人来比赛，看谁写得又多又好。
2、读读拼音，再写出相应的词语。
ɡuǎnɡdà
pínɡfán
ɡǔlǎo
qiānwàn
miǎnqù
(
广大
)
(
平凡
)
(古老
)
(
千万
)
(免去)
ɡōnɡchǎnɡ
tùzi
zhǐbù
yuándàn
zhōnwǔ
（
工厂)
(兔子
)
(止步)
(元旦)
(中午)
四、小结：本节课你有哪些收获？
五、课堂检测：比一比组词
北（
）此（
）人（
）入（
）由（
）甲（
）
名（
）各（
）电（
）申（
）勺（
）勾（
）
六、作业
用虚宫格写生字。
板书设计：
兔——免
方——万
尺——户
师——帅
正——止
广——厂
舌——古
几——凡
心——必
干——午
大——夫
日——旦
九——丸
白——百
舌
旦
免
教学反思：
教学目标:
知识与技能：认识14个生字，能读准字音，认清字形，了解字义；会写6个生字；了解“夫”和“旦”的字理。
过程与方法：运用比较的方法识记生字，区分形近字，了解汉字的变化，掌握汉字的够字规律。
情感与态度价值观：通过识字，让学生知道，
( http: / / www.21cnjy.com )同样的一个字，加或减其中的一个笔画，就会变成另外一个字，感受汉字的神奇，激发学生学习汉字的热情。让学生养成认真观察、仔细辨认的学习态度和习惯。
教学重点：认识14个生字，会写6个字，了解“夫”和“旦”的字理。能准确区分14组字。
教学难点：学会运用比较的方法识记生字。
教学准备：有关生字的字理图，生字和词语卡片，教学课件及相关资料。
教学过程：
第一课时
一、故事导入：
小蜜蜂和小蚂蚁是好朋友。小蜜蜂用树叶写信给
( http: / / www.21cnjy.com )蚂蚁。咬了三个洞表示“我想你”。蚂蚁接到信看了半点钟。也咬了三个洞，表示“看不懂”。蚂蚁和蜜蜂商量大事情：“赶快学写字。写字很有用。”听了这个故事你想说什么？（识字写字很有用。）
二、创设情境，学习生字。
小蚂蚁和小蜜蜂都学会了认字，它们多高兴呀。于是它们又开始互相写信了。快来看看它们信里的内容吧！（逐个出示句子学习生字）。
（1）“这把小兔送给你。”指名读句子。学生发现“兔”写成了“免”。相机比较“兔”和“免”，认识“兔”，扩词，理解字义。
（2）这个工厂真大。
（3）今天的午餐有士豆条。
（4）元旦要到了。
（5）他伟大，但很平凡。
三、比较学习，记忆生字。
师过渡：孩子们，小蚂蚁和小蜜蜂在学习汉字时
( http: / / www.21cnjy.com )，由于不够认真，弄错了某一个笔画，使字义发生了变化，也闹出了笑话，你们知道吗，生活中还有很多这样的字呢！我们一起来看看吧！（师板书）。
兔——免几——凡方——万心——必尺——尸干——午师——帅（师板书一组，学生进行比较学习记忆，扩词，理解字义。）
四、强化字音，突出重点。
看看这些字在字音上需要注意什么？注意平、翘舌音，一定要读准。）
五、观察字形，发现特点。
观察这些生字有什么特点？（是我们认识的字改变某个笔画就变成了另外一个新字。）
六、多种形式，巩固识记：
1.指名读字卡。
2．出示卡片开火车读。
3．同桌互相读，检查识记情况。
4．出示词语、指名读，齐读。
小结:
孩子们，我们学习时千万不要
( http: / / www.21cnjy.com )像小蚂蚁和小蜜蜂那样粗心，一定要养成认真的学习的态度，同样的字如果不仔细观察，弄错某一个笔画，字义就会千差万别，也会闹出笑话，所以学习生字时要记住每个字的字形。
七、抓住重点，指导写字：（边写边互相评一评）。
1．注意“尸”的第二笔是横折。
2．注意“厂”字不要多一点。
3．注意“舌”字笔顺。
4．注意“古”的第二笔要超过“口”的宽度。
5．注意“旦”字的下横要长。
6．注意“免”字的第二笔是横撇，最后一笔是竖弯钩。
八、小结：本节课你有哪些收获？
九、课堂检测：比一比组词
兔（
）免（
）师（
）帅（
）几（
）凡（
）
尺（
）户（
）方（
）万（
）广（
）厂（
）
板书设计
汉字家园二（2）
厂
尸
古
第二课时
一、复习
1．通过游戏记住字。
2．各种形式读生字。
二、学习一类生字
三、课后习题
1、读词语，会写的写下来。
同桌两个人来比赛，看谁写得又多又好。
2、读读拼音，再写出相应的词语。
ɡuǎnɡdà
pínɡfán
ɡǔlǎo
qiānwàn
miǎnqù
(
广大
)
(
平凡
)
(古老
)
(
千万
)
(免去)
ɡōnɡchǎnɡ
tùzi
zhǐbù
yuándàn
zhōnwǔ
（
工厂)
(兔子
)
(止步)
(元旦)
(中午)
四、小结：本节课你有哪些收获？
五、课堂检测：比一比组词
北（
）此（
）人（
）入（
）由（
）甲（
）
名（
）各（
）电（
）申（
）勺（
）勾（
）
六、作业
用虚宫格写生字。
板书设计：
兔——免
方——万
尺——户
师——帅
正——止
广——厂
舌——古
几——凡
心——必
干——午
大——夫
日——旦
九——丸
白——百
舌
旦
免
教学反思：