美术八年级上赣美版1空间艺术的杰出创造课件(19张)

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名称 美术八年级上赣美版1空间艺术的杰出创造课件(19张)
格式 zip
文件大小 1.9MB
资源类型 教案
版本资源 赣美版
科目 美术
更新时间 2017-05-10 09:12:34

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课件19张PPT。空间艺术的杰出创造 请欣赏课本中外雕塑艺术,谈谈中国雕塑与外国雕塑的区别中国雕塑讲究的是一种 “神似”,更注重表现人物脸上的表情所代表的含义,如表情庄严地兵马俑和表情欢快的击鼓说唱俑
外国雕塑更强调展现人体的曲线美,在于男性的阳刚和女性的柔美的一面。如大卫和命运三女神。
中国古代雕塑陵墓雕塑
宗教雕塑
民俗雕塑陵墓雕塑霍去病墓石雕群  中国西汉名将霍去病的墓冢。在陕西省兴平县东北约15公里处。霍去病(公元前140~前117)河东平阳(今山西临汾西南)人。官至大司马骠骑将军,封冠军侯。18岁领兵作战,曾先后6次出兵塞外,获得大捷,打通了河西走廊。元狩六年(公元前117)病逝,汉武帝为纪念他的战功,在茂陵东北为其修建大型墓冢,状如祁连山。封土上堆放着巨石,墓前置石人、石兽等。  
墓前石刻现存16件。可辨识的象生14件,其中有3件各雕两形,总共有生物17体;不同物象12类。计有怪人、怪兽吃羊、卧牛、人抱兽、卧猪、跃马、“马踏匈奴”、卧马、卧虎、卧象、短口鱼、长口鱼、獭、蝠、左司空刻石和平原刻石。石刻依石拟形,稍加雕凿,手法简练,个性突出,风格浑厚,是中国现存时代最早、保存最完整的一批大型石雕艺术珍品。其中“马踏匈奴”为墓前石刻的主像,长1.9米,高1.68米,为灰白细砂石雕凿而成,石马昂首站立,尾长拖地,腹下雕手持弓箭匕首长须仰面挣扎的匈奴人形象,是最具代表性的纪念碑式的作品。
  霍去病墓石刻原有总数已不可考,明嘉靖年间因地震有的倒置,有的被淹埋。1949年以前原置于墓前的有9件,1957年新发现7件。 秦兵马俑在一号坑中已发掘出武士俑500余件,战车6乘,驾车马24匹,还有青铜剑、吴钩、矛、箭、弩机、铜戟等实战用的青铜兵器和铁器。
二号坑预计可出土各种武士俑1300余件,战车89乘,车马356匹,鞍马100余件。
三号坑出土战车一乘,马俑四件,武士俑68件。坑内陶俑以夹道式排列,它是秦军阵的指挥中心。 宗教雕塑民俗雕塑外国传统雕塑古埃及
古希腊
文艺复兴古埃及书记官涅菲尔蒂王后像古希腊命运三女神掷铁饼者拉奥孔文艺复兴贝尔尼尼
贝尔尼尼是意大利雕塑家、建筑家,
巴洛克艺术的主要代表人物之一,是
巴洛克艺术的创始者 罗丹·加莱义民 通过对中外雕塑的欣赏,同学们
以后多关注下身边雕塑,了解雕
塑的含义。课后拓展课件19张PPT。空间艺术的杰出创造 请欣赏课本中外雕塑艺术,谈谈中国雕塑与外国雕塑的区别中国雕塑讲究的是一种 “神似”,更注重表现人物脸上的表情所代表的含义,如表情庄严地兵马俑和表情欢快的击鼓说唱俑
外国雕塑更强调展现人体的曲线美,在于男性的阳刚和女性的柔美的一面。如大卫和命运三女神。
中国古代雕塑陵墓雕塑
宗教雕塑
民俗雕塑陵墓雕塑霍去病墓石雕群  中国西汉名将霍去病的墓冢。在陕西省兴平县东北约15公里处。霍去病(公元前140~前117)河东平阳(今山西临汾西南)人。官至大司马骠骑将军,封冠军侯。18岁领兵作战,曾先后6次出兵塞外,获得大捷,打通了河西走廊。元狩六年(公元前117)病逝,汉武帝为纪念他的战功,在茂陵东北为其修建大型墓冢,状如祁连山。封土上堆放着巨石,墓前置石人、石兽等。  
墓前石刻现存16件。可辨识的象生14件,其中有3件各雕两形,总共有生物17体;不同物象12类。计有怪人、怪兽吃羊、卧牛、人抱兽、卧猪、跃马、“马踏匈奴”、卧马、卧虎、卧象、短口鱼、长口鱼、獭、蝠、左司空刻石和平原刻石。石刻依石拟形,稍加雕凿,手法简练,个性突出,风格浑厚,是中国现存时代最早、保存最完整的一批大型石雕艺术珍品。其中“马踏匈奴”为墓前石刻的主像,长1.9米,高1.68米,为灰白细砂石雕凿而成,石马昂首站立,尾长拖地,腹下雕手持弓箭匕首长须仰面挣扎的匈奴人形象,是最具代表性的纪念碑式的作品。
  霍去病墓石刻原有总数已不可考,明嘉靖年间因地震有的倒置,有的被淹埋。1949年以前原置于墓前的有9件,1957年新发现7件。 秦兵马俑在一号坑中已发掘出武士俑500余件,战车6乘,驾车马24匹,还有青铜剑、吴钩、矛、箭、弩机、铜戟等实战用的青铜兵器和铁器。
二号坑预计可出土各种武士俑1300余件,战车89乘,车马356匹,鞍马100余件。
三号坑出土战车一乘,马俑四件,武士俑68件。坑内陶俑以夹道式排列,它是秦军阵的指挥中心。 宗教雕塑民俗雕塑外国传统雕塑古埃及
古希腊
文艺复兴古埃及书记官涅菲尔蒂王后像古希腊命运三女神掷铁饼者拉奥孔文艺复兴贝尔尼尼
贝尔尼尼是意大利雕塑家、建筑家,
巴洛克艺术的主要代表人物之一,是
巴洛克艺术的创始者 罗丹·加莱义民 通过对中外雕塑的欣赏,同学们
以后多关注下身边雕塑,了解雕
塑的含义。课后拓展