七年级下册古诗词复习题
命题人：黄SIR
一、直接默写
1、__________________，黑水托着孤舟。《我的老师》
2、__________________，初日照高林。《题破山寺后禅院》
3、__________________，禅房花木深。《题破山寺后禅院》
4、山光悦鸟性，___________________。《题破山寺后禅院》
5、万籁此俱寂，___________________。《题破山寺后禅院》
6、__________________，乾坤日夜浮。《登岳阳楼》
7、__________________，凭轩涕泗流。《登岳阳楼》
8、__________________，流响出疏桐。《蝉》
9、居高声自远，__________________。《蝉》
10、孤雁不饮啄，_________________。《孤雁》
11、谁怜一片影，_________________？《孤雁》
12、___________________，鸣噪自纷纷。《孤雁》
13、___________________，品流应得近山鸡。《鹧鸪》
14、___________________，花落黄陵庙里啼。《鹧鸪》
15、___________________，佳人才唱翠眉低。《鹧鸪》
16、相呼相应湘江阔，____________________。《鹧鸪》
17、__________________，芙蓉向脸两边开。《采莲曲》
18、__________________，闻歌始觉有人来。《采莲曲》
19、__________________，倚槛风摆柄柄香。《莲叶》
20、__________________，雨中留得盖鸳鸯。《莲叶》
21、__________________，卷舒开合任天真。《赠荷花》
22、__________________，此花真合在瑶池。《白莲》
23、__________________？月晓清风欲堕时。《白莲》
24、城中担上卖莲房，_____________________。《莲》
25、旋折荷花剥莲子，_____________________。《莲》
26、出淤泥而不染，___________________。《爱莲说》
27、须晴日，_______________，分外妖娆。《沁园春》
28、江山如此多娇，___________________。《沁园春》
29、俱往矣，______________，还看今朝。《沁园春》
30、已是悬崖百丈冰，________________。《卜算子》
31、____________________，她在丛中笑。《卜算子》
32、____________________，只有香如故。《卜算子》
33、____________________，关山度若飞。《木兰诗》
34、____________________，寒光照铁衣。《木兰诗》
35、力尽不知热，____________________。《观刈麦》
36、田家少闲月，____________________。《观刈麦》
37、妇姑荷箪食，____________________。《观刈麦》
38、足蒸暑土气，____________________。《观刈麦》
39、右手秉遗穗，____________________。《观刈麦》
40、____________________，岁晏有余粮。《观刈麦》
41、八百里分麾下炙，___________________。《破阵子》
42、马作的卢飞快，_____________________。《破阵子》
43、大漠孤烟直，_____________________。《使至塞上》
44、了却君王天下事，____________________。《破阵子》
45、晴川历历汉阳树，____________________。《黄鹤楼》
46、种豆南山下，______________________。《归园田居》
47、心口呀莫要这么厉害地跳，_____________________________。
50、杜甫川唱来柳林铺笑，____________________。《回延安》
51、树梢树枝树根根，________________________。《回延安》
52、____________________，肩膀上的红旗手中的书。《回延安》
53、那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；________________，______________。
54、征蓬出汉塞，____________________。《使至塞上》
55、____________________，此地空余黄鹤楼。《黄鹤楼》
56、晨兴理荒秽，________________________。《归园田居》
57、一儿曰：日初出大如车盖，______________________，____________________________？
一儿曰：日初出沧沧凉凉，______________________，____________________________？
孔子不能决也。两小儿曰：______________________！（解释“孰”：
知：
）
58、费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，__________。事列《神仙》之传，____________________。观其________，_______，_______，_______；______，_______；______，_______：__________。
59、普少习吏事，___________，__________，太祖常劝以读书。________________，________，
____________，_________。及次日临政，____________。_____，____________________，则《论语》二十篇也。
60、普性深沉有岸谷，_____________，_____________________。宋初，___________________，
普刚毅果断，未有其比。_______________________，____________。普明日复奏其人，亦不用。
明日，__________________，____________，________________，____________，_________。
他日_________________，________________。太祖乃悟，卒用其人。
二．情景式默写
1
.虞世南《蝉》一诗中，诗人借蝉抒怀，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播的句子是：
，
。
2.杜甫《孤雁》一诗中，“
，
。”两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗人对同伴的无限思慕迫切追求的心情。
3.郑谷《鹧鸪》一诗中，仿佛让人置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣的句子是：
，
。
4.王维《使至塞上》一诗中，描写塞上风光，被王国维称为“千古奇观”的名句是：
，
。
5.“马作的卢飞快，
。”是
宋词人
在《
》一词中描写的战争场面。
6.崔颢《黄鹤楼》中写乡思之情的诗句是：
，
。
7.《鹧鸪》一诗中，借人物表现鹧鸪声之哀怨的句子是：
，
。
8.白居易《卖炭翁》中说“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，在《观刈麦》中又说：“
，
。”两者都是从心理角度表现劳动者生活的艰辛。
9.白居易《观刈麦》一诗中，最能体现“五月人倍忙”的句子是:
，
。
10.毛泽东《卜算子·咏梅》中，描写春天来临后梅花高兴的样子的诗句是：
，
。描写梅“凌寒独自开”的句子是：
，
。
11.陶渊明《归田园居》（其一）一诗中，把劳动写得富有诗意其描画美丽的月夜归耕图的句子是：
。写诗人辛勤劳作的句子是
,
.最能表达诗人隐居田园的心愿的句子是：
， 。
12.毛泽东《沁园春·雪》中的主旨句是：俱往矣，
，
。
13.崔颢《黄鹤楼》一诗中表现诗人登楼远眺，看到草木茂盛的景象的诗句是：
，
。
14.《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是:
,
。描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：
，
。
15.木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是
，
。
16.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：
，
。
17.描写木兰军营中苦寒生活的句子是
，
。
18.有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是
，
。
19.写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是
，
。
20.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
，
。
《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：(用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：)
____________
，
____。表现莲花正直、美名远播的句子是__________
__,___
_________。《爱莲说》揭示全文中心的一句是（文中最能概括莲的高贵品质的句子）
，
。与“近朱者赤，近墨者黑”或
“常在河边走，哪有不湿鞋”意思相反的一句是：
，
。
周敦颐《爱莲说》中的“
，
。”告诉我们不要被环境左右，要在纷繁复杂的现实生活中保持洁身自好的品格，坚守高尚的节操。
23.
《卜算子·咏梅》两首词中写出梅花共同特征的句子是：
，
。
，
。
24.《观刈麦》诗中最能体现农民辛苦劳作的句子是：
，
。由此我们可以联想到农民辛勤耕作的俗语：
。从侧面表现天气十分炎热的句子是：
，
。刻画劳动人民在特定情况下近乎变态的心理的句子是：
，
。
"听其相顾言，闻者为悲伤。"，请问听者"悲"从何来？用文中的原句来回答。
，
。（直接揭示劳动人民生活艰辛的原因）
25.《破阵子》中表现因现实而感慨，对人生而感叹的句子是：
。《使至塞上》中与李清照“试问卷帘人，却道海棠依旧”的回答有异曲同工之妙的句子是：
，
。专项复习(一) 语音与汉字
第一单元
1．下列加点字注音有误的一项是(D)
A．闪耀(yào) 踌躇(chú)
摩挲(mó)
魏巍(wēi)
B．发绺(liǔ)
赫然(hè)
榆钱(yú)
丰润(rùn)
C．两颊(jiá)
恣情(zì)
卜问(bǔ)
憎恶(wù)
D．马鬃(zōng)
诅咒(zhǔ)
殷勤(yīn)
窘(jiǒng)
(解析：D项中“诅”读音应为“zǔ”。)
2．根据拼音填写汉字。
zhòu(皱)纹
tuì(褪)色
黑zhì(痣)
ào(懊)悔
不能自yǐ(已)
精神抖sǒu(擞)
3．阅读下面的文字，按要求答题。
他虽然很瘦，但精神dǒu
sǒu抖擞，目光深邃(suì)，没有一点tuí
táng颓唐的样子。我顿时感到困窘(jiǒng)不安起来，gōng恭敬地掬了一躬，把书塞进帆布带，走出了书店的门。
(1)给文中加点字注音，或根据拼音写相应的汉字。
(2)文中画线处有两个错别字，找出来，并改正。
错别字
掬
带
改正
鞠
袋
第二单元
1．给下面加点字注音。
(1)东方朔也很渊博(shuò)
(2)像小珊瑚珠攒成的小球(cuán)
(3)桂花树上寻蝉蜕(tuì)
(4)先生将头向后面拗过去(ǎo)
(5)掬着沙儿(jū)
(6)我们都面面相觑了(qù)
(7)各有各的鲜为人知的秘密(xiǎn)
(8)叶子变得殷红(yān)
2．下列加点字注音有误的一项是(D)
A．确凿(záo) 屏气(bǐng)
花蕊(ruǐ)
轮廓(kuò)
B．秕谷(bǐ)
袅袅(niǎo)
叶鞘(qiào)
潦草(liáo)
C．臃肿(yōng)
粗糙(cāo)
蒿草(hāo)
沮丧(jǔ)
D．皂荚(jiá)
半晌(xiǎng)
倔强(jiàng)
逞能(chěng)
(解析：D项中“晌”读音应为“shǎng”。)
3．下面词语全部书写正确的一项是(A)
A．嗫嚅 盔甲 倏忽 蹑手蹑脚
B．风靡 渊博 绅士 人生鼎沸
C．宿儒 倜傥 暴燥 人迹罕至
D．和霭 腻味 恍惚 著作等身
(解析：B项中的“人生鼎沸”应为“人声鼎沸”；C项中的“暴燥”应为“暴躁”；D项中的“和霭”应为“和蔼”。)
第三单元
1．下列各组中均有一个注音错误，请找出来订正。
(1)矗立(chù)
天堑(jiàn) 融洽(qià)
天堑(qiàn)
(2)深邃(suì)
门楣(méi)
嵯峨(cuō)
嵯峨(cuó)
(3)竣工(jùn)
摒弃(bìn)
恬静(tián)
摒弃(bìng)
(4)静谧(mì)
加冕(miǎn)
参天(shēn)
参天(cān)
2．根据拼音写出汉字。
它的山顶坡陡崖峭，峰石突wù兀，十分险峻，但山腰以下渐趋平缓，松柏森郁，草mǎng莽绵连。蓝色的天幕下，山腰苍翠的林海与山diān巅紫红色的巉岩相互映衬，形成了一幅十分鲜丽而又和xié谐的大自然的图画。
3．将下面的词语补充完整。
慷(慨)激昂 怒(形)于色 永垂不(朽)
别具(匠)心
异(曲)同工
(络)绎不绝
挥洒(淋)漓
远(涉)重洋
心旷神(怡)
驰(名)世界
星(罗)棋布
无可(厚)非
第四单元
1．下列各组词语中加点字读音有误的一项是(C)
A．驯良(xùn) 矫健(jiǎo)
点缀(zhuì)
憨态(hān)
B．分娩(miǎn)
繁衍(yǎn)
恬静(tián)
鞘翅(qiào)
C．璀璨(cuǐ)
濒危(pín)
点缀(zhuì)
孤僻(pì)
D．咫尺(zhǐ)
翌日(yì)
献媚(mèi)
栖息(qī)
(解析：C项中“濒”应读作“bīn”。)
2．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就zhé蛰伏不动。它们是十分警jué觉的，只要有人稍微在树根上chù触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
3．将下面的词语补充完整。
(仪)表堂堂
大献(殷)勤
无动于(衷)
(漫)不经心
憨态可(掬)
将错(就)错
(屈)指可数
乐不可(支)
(庞)然大物
(黔)驴技穷
第五单元
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是(C)
A．无锡(xī) 撬开(qiào) 掘进(jué)
B．溃退(kuì)
搅和(jiǎo)
浩瀚(hàn)
C．要塞(sài)
澎湃(bài)
荡漾(yàng)
D．豪迈(mài)
歼灭(jiān)
涅槃(niè)
(解析：C项中“湃”应读为“pài”。)
2．阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
礼花喷bó(薄)而出，在空中变huàn(幻)成29个巨大的脚印，沿着北京的中zhóu(轴)线自南向北走来，走到鸟cháo(巢)上空。
3．将下列词语补充完整。
兼容并(蓄) (饱)经沧桑
举手(投)足
大(难)临头
(排)山倒海
前功尽(弃)
脱(颖)而出
问鼎苍(穹)
(熠熠)闪光
行云(流)水
融(会)贯通
(锐)不可当
第六单元
1．给下列加点字注音。
伐薪(xīn)
辗冰辙(niǎo) 一丈绫(líng)
花枝俏(qiào)
塞外(sài)
炙烤(zhì)
笙箫(shēng)
斑斓(lán)
萦绕(yíng)
狂澜(lán)
哺育(bǔ)
屏障(píng)
2．下列词语中加点字注音有误的一项是(B)
A．驿站(yì)
烙印(lào)
麾下(huī)
撑篙(chēng)
B．分外(fèn)
咏梅(yǒng)
寂寞(mò)
糜子(mí)
C．略输(lüè)
臂膀(bǎng)
红绡(xiāo)
青荇(xìng)
D．妖娆(ráo)
两鬓(bìn)
的卢(dì)
白羊肚(dǔ)
(解析：B项中“糜”读音应为“méi”。)
3．将下列词语补充完整。
山(舞)银蛇
红装素(裹)
分外妖(娆)
山花(烂)漫
吹(角)连营
星辉斑(斓)
芳草(萋)(萋)专项复习(五) 名篇名句默写
1．《黔之驴》一文中，柳宗元用“往来视之”细致地描写老虎想要了解驴子的急切心情。
2．虞世南《蝉》中用“居高声自远，非是藉秋风”两句来表现蝉品格高洁，不需要借助外力，自能声名远播。
3．赵普虽贵为宰相，晚年仍勤奋苦读《论语》，他“每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。”；他“能以天下事为己任”，曾四次为国举荐人才，“颜色不变，跪而拾之以归”“补缀旧纸”等细节描写，反映了他不顾个人安危而为国推荐人才的胆略和超人的毅力、坚定的意志。
4．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从《<列子>一则》中伯牙所念，钟子期必得之，(或“曲每奏，钟子期辄穷其趣”)看出子期堪称伯牙的“知音”。
5．《核舟记》中雕刻品的主题是“盖大苏泛赤壁云；表现王叔远精湛技艺的语句是：罔不因势象形，各具情态。
6．毛泽东的《卜算子 咏梅》一词中最能体现“梅花香自苦寒来”之意的句子是：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
7．辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词中用“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”来抒发一种壮志难酬的感慨。
8．王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗描绘了塞外特有的壮丽景象。
9．思乡是永恒的主题，例如：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。请再写出两句完整的思乡名句：
A举头望明月，低头思故乡。
B仍怜故乡水，万里送行舟。
10．由《黄河颂》我们自然联想到了古代关于黄河的诗句。例如：黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写两句关于黄河的完整古诗句：
A白日依山尽，黄河入海流。
B黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
11．毛泽东的《沁园春 雪》中点明全词主旨的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
12．崔颢的《黄鹤楼》中抒写人去楼空、世事苍茫之感的句子黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。抒发日暮途远抒发漂泊怀乡之情的句子日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
13．《为学》中运用对比，揭示为学“易”“难”相互转化的辩证关系的句子是：为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
14．《〈礼记〉一则》这篇文章在论述时先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比引出“虽有至道，弗学，不知其善也”，进而又从教与学两个方面加以说明，论述了“教学相长”的道理。
15．《再别康桥》中实写康河美的诗句：那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。集中表现了离别的惆怅诗句：悄悄是离别的笙萧，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
16．请写出两句完整的咏荷的古诗句：
A荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。B素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。
17．《题破山寺后禅院》中描绘了山寺幽深清寂的环境，也写出了诗人游赏情趣的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
18．《一面》中，作者对鲁迅先生逝世后的感情是：我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。
19．《人民英雄永垂不朽》一文中，整体描写人民英雄纪念碑特点的句子是：我怀着万分崇
敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑专项复习(四) 文学常识与名著阅读
一、文学常识
1．《童年的朋友》节选自《童年》，体裁小说，作者高尔基，是苏联(国籍)作家，他的代表作是自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
2．《一面》作者阿累，原名朱一苇，江苏涟水县人。文中提到的苏联作家法捷耶夫写的《毁灭》是一部长篇小说。
3．《我的老师》作者魏巍，原名魏鸿杰，现代作家，他的主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，和长篇小说《东方》。
4．赵普是北宋(朝代)政治家，关于他，有“半部《论语》治天下”的说法，文中“太祖”指赵匡胤。
5．《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。鲁迅在《自题小像》诗中说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他生活的真实写照。
6．《月迹》作者贾平凹，当代作家，他的著名长篇小说《废都》是一部世情小说，描写了当代知识分子的生活和心理状态。
7．《我们家的男子汉》作者王安忆，当代著名女作家，她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖。
8．《列子》的作者是列御寇，是战国时期郑国人。
9．《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。文章的作者是魏学洢，明末人。
10．《为梦想，相约在北京》主要讲的是第二十九届北京奥林匹克运动会开幕式的相关内容。
11．《为学》选自《白鹤堂文录》，原题是《为学一首示子侄》。作者彭端淑，字乐斋，清代文学家。
12．毛泽东《沁园春 雪》中写道“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中“宋祖”指赵匡胤(人名)，“风骚”原为《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，这里指文学才华。
13．《〈礼记〉一则》选自《礼记·学记》。《礼记》，是战国秦汉间(时代)
儒家礼学论著选集。
二、名著阅读
《西游記》
14．《西游记》共一百回，可以分为两大部分：第一回至第十二回是全书的引子，其中前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫等故事；第八回至第十二回则介绍唐僧，交代取经的缘由。第十三回至第一百回是故事的主体，主要写唐僧师徒去西天取经，经历九九八十一难，战胜妖魔鬼怪，取得真经，修成正果。
15．孙悟空的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒。他大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。后皈依佛门，为保唐僧西天取经立下了汗马功劳，一路降妖除魔，如三打白骨精，真假美猴王，三借芭蕉扇等。后被西天佛祖封为斗战圣佛。
16．名著阅读。
那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“______________。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”
(1)以上文段节选自古典名著《西游记》，文中沙僧回答应是：(人参果)。事情是在师徒四人西天取经途经(五庄观)时发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推倒。(镇元大仙)知道此事后把唐僧一行人抓了起来，逼他医好果树，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百计把(观音菩萨)请到那里，用玉瓶里的水把树救活。
(2)下面与猪八戒有关的选项是(ACFG)
A．高老庄
B．五行山
C．戏嫦娥
D．闹天宫
E．金身罗汉 F．净坛使者
G．贪吃懒做
H．慈悲坚韧
17．名著阅读。
你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为徒打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他，赶去来！”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。
(1)《西游记》中的孙悟空善变。选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的？
将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面。
(2)大仙道：“……曾闻他大闹天宫，……”请概括孙悟空大闹天宫故事中的典型情节(至少写出两个)，并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。
情节示例：①得知“弼马温”就是个养马的官位，打出天门去了；②偷吃蟠桃；③定住七仙女；④哄骗赤脚大仙；⑤偷吃仙宫玉液琼浆；⑥吃光太上老君金丹；⑦炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉；⑧摔倒太上老君；⑨偷走仙酒和八珍百味；⑩勇斗神兵天将等。
性格示例：疾恶如仇，叛逆反抗，桀骜不驯，敢作敢当，勇敢无畏。专项复习(二) 词语的理解与运用
1．联系上下文，解释下列句中加点词语的意思。
(1)但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去。
蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。
(2)我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着，都不说话。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
(3)因此无论构造不是风格，两座建筑有异曲同工之妙。
异曲同工：指不同的做法收到同样的效果。
2．“这是一次英雄出征”与“大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行”两句中“英雄”的含义相同吗？请作具体说明。
不相同，前者是形容词，指不怕困难，为人民利益而英勇斗争；后者是名词，指才能勇武过人的人。
3．依次填入下列横线上的词，最恰当的一项是(B)
然在21日下午至22日下午的整天激战中，我军已________及________一切抵抗之敌，______扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并______江阴要塞，______长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
A．击溃 歼灭 控制 占领 封锁
B．歼灭 击溃 占领 控制 封锁
C．击溃 歼灭 占领 控制 封锁
D．歼灭 击溃 占领 封锁 控制
4．填入下列句子横线上的词语恰当的一组是(A)
(1)我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐______。
(2)每当傍晚降临，小虫就来______我住所边上的松树。
(3)直到黄昏再次降临，它们才重新在空中______。
(4)它在______它的美貌，尤其那对折扇更是它的魅力所在。
A．天赋 拜访 飞舞 炫耀
B．天赋 访问 飞动 炫耀
C．天才 拜访 飞舞 夸耀
D．天才 访问 飞动 夸耀
5．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是(C)
A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
B．一听电话，国王乐不可支，因为首都马德里动物园报告，那里的中国大熊猫刚刚分娩，生下了双胞胎！
C．在暑假社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
D．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。
(解析：C项“天伦之乐”只适用于亲人之间，不可用于同学、朋友之中。)
6．根据解释，在括号内写出相应的词语。
(1)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。(蹒跚)
(2)放纵感情。(恣情)
(3)形容水势盛大。(浩瀚)
(4)接近危险的境地。(濒危)
(5)弯着手指头计算数目。(屈指可数)
(6)心情舒畅，精神愉快。(心旷神怡)
(7)著作堆叠起来和身体一样高。形容著作很多。(著作等身)
(8)不能抑制自己的感情。(不能自己)
7．下列加点的词语，解释有误的一项是(B)
A．天堑 堑：壕沟。
B．怒形于色 色：颜色。
C．精神恍惚 恍惚：神志不清；精神不集中。
D．人迹罕至 罕：稀少。
(解析：B项中“色”指的是“神色”。)专项复习(三) 标点符号与病句
一、标点。
1．下列句子中，标点符号使用有误的一项是(C)
A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦千万点，流水绕孤村”中化用来的。
C．他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志们，买，买，买——”他忘了要买什么东西了。
D．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
(解析：C项破折号应为省略号。)
2．下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是(C)
A．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
B．我怀着万分的崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
C．到底如何解决农村“空巢老人”生活困难的问题？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
D．我看他《塞上》一首，那一联云：大漠孤烟直，长河落日圆。这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
(解析：C项问号应该改成逗号。)
3．在下列文段中的方框里加上标点。
我太怀念我的小松鼠、小蚱蜢了！于是，我开始逃学，钻进小树林里，捉蝴蝶、掏雀儿蛋……后来，被爸爸发现了，挨了一顿拳头。
4．下面句子中标点符号使用正确的一项是(B)
A．透镜是用透明物质制成的镜片(如玻璃、水晶)，根据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。
B．“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”
C．卖杮子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大杮子。”
D．粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。
5．下面句子的标点使用正确的一项是(C)
A．“是你吗？萤火虫”？盲孩子向夜空大声问着。
B．常见的说明顺序有三种时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
C．结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
D．论语、孟子语言精炼，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是(D)
A．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
B．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或让她签上一个名。
C．篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。
D．我们的刊物虽“小”，但要走自己的路，办出自己的特色，拥有自己的“品牌”。
(解析：A项选择疑问句，前一个问号改为逗号；B项把“、”改为“，”；C项连词“和”只用在最后两个并列成分之间，前面都用顿号，所以应把“、”与“和”的位置互换。)
7．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D)
A．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了！”
D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
(解析：D项“等”和省略号不能同时用。)
8．下列句子中标点符号使用正确的一项是(D)
A．“是现在的学校好呢？还是原来的学校好？”老师问一位新转来的学生。
B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”
C．“我的朋友们啊，”他说。“我——我”
D．这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。
(解析：A项选择疑问句，只在句末用问号，前面的问句用逗号；B项引号内的句号应该移到引号外；C项“说”在句中，用逗号。)
二、病句。
9．下列句子中没有语病，句意明确的一项是(A)
A．一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持。
B．从爸爸妈妈那里，才知道三叔得了癌症，已经活不了多久了。
C．碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题写“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。
D．美国政府表示要确保台海局势稳定，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，舆论界对此的看法是否定的。
(解析：B项缺少主语，在“才知道”前面加上“我”；C项主谓搭配不当，“题写”改为“题的”，突出主语“大字”；D项指代不明造成歧义，句中“否定”什么没有说清楚。把“此”改成“美国政府要确保台海稳定”。)
10．下列句子没有语病的一项是(B)
A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。
B．谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。
C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
D．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。
(解析：A项“态度”与“提高”搭配不当：C项两面对一面；D项否定不当，导致前后矛盾。)
11．下列句子有语病的一项是(C)
A．学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力。
B．电视剧《平凡的世界》播出后，全国再次掀起了路遥热潮。
C．罗平迷人的油菜花，成为中外游客向往的旅游胜地。
D．随着“净网2015年”专项行动的深入开展，网络空间必将越来越干净。
(解析：C项主语、宾语搭配不当，应在罗平后加上“因其”。)
12．下列句子中没有语病的一项是(D)
A．据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。
B．我市近两成国土是湿地，能否合理利用好这一资源，必将有利于我市的生态文明建设。
C．教育部门只有多创造让家长参与学校管理的机会，就能更好地促进学校的健康发展。
D．游客进入柳侯公园，第一眼看到的就是用花岗岩制作的古朴庄重的柳宗元雕像。
(解析：A项“是因为”和“原因”语意赘余；B项“能否”和“必将有利于”搭配不当；C项“只有……，就……”搭配不当。)
13．下列句子中，有语病的一项是(C)
A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
(解析：C项分类不当，“衣物”不属于“学习用品”。)
14．下列各句没有语病的一项是(C)
A．生长在阿拉善西部的胡杨林是一种特别耐旱的树种，尽管那里干旱少雨，但一到夏季，胡杨总是郁郁葱葱的。
B．行走在乌兰察布的灰腾席勒草原上，能使每一个人都看到水草丰茂的草甸，洁白如雪的羊群，以及唱着长调的牧人。
C．“乌海的煤炭后套的瓜，锡盟的羊肉香万家”，一首新版《谁不说俺家乡好》的歌曲，唱出了今天内蒙人的喜悦与自豪。
D．青春往往伴随着成长的疼痛。此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。
(解析：A项搭配不当；B项去掉“能使”；D项搭配不当。)
15．下列句子没有语病的一项是(C)
A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究、仔细调查，不可掉以轻心。
C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。
D．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。
(解析：A项中删掉“用”；B项语序不当，应该是“仔细调查、认真研究”；D项“瞄准它们的枪声”搭配不当，应把“枪声”改变
“枪口”。)
16．下面这段文字的三句话中各有一处语病，请加以修改。
①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。
①在“风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”。②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”。③删去“众多的”，或删去“丰富的”。
17．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号并改正。
①倡导环保理念的“地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。②有的市民指出了一些浪费资源的不良现象，③同时呼吁人们良好的节能习惯。
第③句，在“良好”前加“养成”或“培养”
18．下列各句中，没有语病的一项是(B)
A．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。
B．好读书、读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。
C．一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。
D．即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。
(解析：A项缺乏宾语中心语；C项中“能否”两面对一面；D项中去掉“即使”。)
19．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在题目下面。
(1)给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。
(2)近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。
(1)句修改为：给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人。
(2)句修改为：近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。
20．阅读下面语段，按要求答题。
徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走遍了大半个中国，写下了许多游记。①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断增加国民的生活质量。
(1)第①句画线处有一处标点错误，请写出修改意见。
将第一处引号改为书名号。
(2)第②句画线处有一处明显的语病，请写出修改意见。
将“增加”改为“提高”或“提升”。
21．下面这段文字中的两个画线句有语病，请逐一进行修改。(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)
近年来，韩国学习汉语的人数迅速增加。①韩国人掀起了学习汉语。②汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国的影响力正在不断增强。
(1)修改①：韩国人掀起了学习汉语的热潮。
(2)修改②：汉语之所以取代日语成为韩国第二外语，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强。
22．下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来。
在人生的赛场上，信心就是力量。是它，让我们相信自己，超越自己；①是它，让我们保持积极乐观的心态；②是它，让我们鼓起战胜困难的决心。
第②句；改为：让我们下定(鼓起)战胜困难的决心(勇气)。
23．在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。
①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，使我校师生收获颇丰。
病句：②
修改意见：①把“几个”放到“中学的”后面。(或者把“中学的”放在“几个”前面。)②“几个”改为“几所”。③“几个”改为“几位”。
24．下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
(1)第②句有语病，修改：在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等)。
(2)第④句有语病，修改：删掉“防止”。
25．华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处表达不得体，请找出来修改。
①尊敬老人是中华民族的传统美德，②社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。③全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动，④活动时间为半天。⑤活动的内容是敬老院。⑥主要活动有三项：跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。⑦我们将努力使敬老院蓬荜增辉。
(1)第②句，修改：社区服务是(使)我们服务社会、增长才干的主要途径。(或：社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干。)
(2)第⑤句，修改：活动的内容是为敬老院(的老人)服务。(或：活动的地点是敬老院。)
(3)第⑦句，修改：给敬老院送去温暖。(“蓬荜增辉”不得体，将其修改得体即可。)专项复习(六) 文言文基础训练
1．找出句中的通假字并加以解释。
(1)卒逢暴雨，止于岩下 卒同猝，义：__突然__
(2)舟首发长约八分有奇 有同又
，义：用来连接整数和零数
(3)篛篷覆之
篛同箬，义：一种竹子
(4)诎右臂支船
诎同屈，义：弯曲
(5)左手倚一衡木
衡同横，义：与“纵”相对
2．解释下列加点词的意思。
(1)尝奏荐某人为某官(曾经)
(2)及为相(等到)
(3)普明日复奏其人(又，再)
(4)太祖乃悟，卒用其人(最终，终于)
(5)峨峨兮若泰山(山高耸的样子)
(6)初为霖雨之操(久下不停的雨)
(7)钟子期辄穷其趣(总是，就)
(8)吾于何逃声哉(使……逃脱)
(9)罔不因势象形(
依据
)(
模拟
)
(10)尝贻余核舟一(赠送)
(11)高可二黍许(
大约
)
(12)其两膝相比者(并列，紧挨着)
(13)而计其长曾不盈寸(竟然)
(14)盖简桃核修狭者为之(
挑选
)
(15)益习其声(熟悉，习惯)
(16)觉无异能者(奇特的本领)
(17)蔽林间窥之(隐蔽，躲藏)
(18)吾资之昏(糊涂，愚笨)
(19)久而不怠焉(懈怠，疏懒)
(20)岂有常哉(常规)
(21)西蜀之去南海(距离)
(22)卒于鲁也传之(
终于
)
(23)可恃而不可恃也(凭借，依靠)
(24)然后能自反也(反省)
(25)然后能自强也(勉力)
(26)教学相长(互相促进)
3．解释下列加点词的古今义。
(1)普少习吏事，寡学术
古义：学问 今义：有系统的、较专门的学问
(2)普颜色不变
古义：脸色 今义：色彩
(3)处决如流
古义：处理决断 今义：执行死刑
(4)在相位者多龌龊循默
古义：形容人过分谨慎，拘于小节 今义：品行卑劣
(5)而计其长曾不盈寸
古义：竟然 今义：曾经
(6)尝贻余核舟一
古义：曾经 今义：尝试
(7)稍出近之
古义：渐渐 今义：稍微
(8)断其喉，尽其肉，乃去
古义：离开 今义：前往
(9)以为且噬己也
古义：将要 今义：并且，姑且
(10)益习其声
古义：渐渐地 今义：利益
(11)吾数年来欲买舟而下
古义：租，雇 今义：与“卖”相对
(12)顾不如蜀鄙之僧哉
古义：却，反而 今义：看
(13)不知其旨也
古义：味美 今义：主旨
(14)教然后知困
古义：困惑，疑难
今义：困难
4．解释下列加点的多义词。
(1)为
①以天下事为己任(当作)
②尝奏荐某人为某官(任，做)
(2)之
①读之竟日(代词“它”，指书)
②家人发箧视之(代词“它”，指箱子里面)
(3)奇
①明有奇巧人曰王叔远(形容词，奇异、罕见)
②舟首尾长约八分有奇(名词，零数)
(4)为
①为宫室、器皿、人物(动词，雕刻)
②中轩敞者为舱(动词，是)
(5)可
①高可二黍许(副词，大约)
②珠可历历数也(动词，可以)
(6)扇
①旁开小窗，左右各四，共八扇(量词，用于计量门窗等的数量)
②居左者右手执蒲葵扇(名词，扇子)
(7)以
①有好事者船载以入(相当于“而”，可不译)
②以为神(把)
③以为且噬己也(认为)
(8)益
①益习其声(逐渐)
②香远益清(更加)
(9)然
①庞然大物也(……的样子)
②然往来视之(然而，但是)
(10)学
①弗学(学习)
②学学半(同“学攴”，教导)
5．指出下列加点词的词类活用现象，并解释。
(1)中轩敞者为舱，篛篷覆之(名词用作状语，用箬篷)
(2)石青糁之(石青：名词用作状语，用石青。糁：名词用做动词，涂染)
(3)中峨冠而多髯者为东坡(名词用作动词，戴着高高的帽子)
(4)明有奇巧人曰王叔远(形容词用作名词，特殊技巧)
(5)而竖其左膝(形容词的使动用法，使……竖，竖起)
(6)居右者椎髻仰面(名词用作动词，梳着棰形发髻)
(7)有好事者船载以入(名词作状语，用船)
(8)蹄之(名词作动词，用蹄子踢)
(9)断其喉，尽其肉(断：动词的使动用法，使其喉断，咬断；尽：形容词作动词，吃光)
(10)稍出近之(形容词作动词，接近)
6．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
赵普性情沉着且为人严肃刚正，即使常会对人忌妒刻薄，但也能把处理天下事当作自己的责任。
(2)太祖怒，碎裂奏牍掷地。
太祖很生气，把奏章撕碎了扔在地上。
(3)他日，驴一鸣，虎大骇，远遁。
有一天，驴大叫一声，老虎听了非常害怕，远远地逃跑。
(4)吾于何逃声哉？
我如何能使琴声逃脱你的听力呢？
(5)其人视端容寂，若听茶声然。
那个人眼睛正视(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
(6)细若蚊足，钩画了了，其色墨。
(字迹)像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。
(7)而计其长曾不盈寸。
可是计算它的长度竟然不满一寸。
(8)盖简桃核修狭者为之。
大概是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
(9)圣人之道，卒于鲁也传之。
孔子的学说，最终由迟钝的弟子传承下来。
(10)然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
那么愚笨平庸和聪慧敏捷所起的作用，难道有不变的规律吗？
(11)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
人树立志向，难道还不如蜀地边境的和尚吗？
(12)不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
不被自己的昏昧和平庸限制，而不知疲倦、努力学习的人，会靠自己的努力获得成功。
(13)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
知道了不足，这样以后才能从自身找原因；知道了困惑，这样以后才能自己努力向上。
(14)是故学然后知不足，教然后知困。
所以，通过学习才知道自己的不足，通过教人才知道自己困惑的地方。
(15)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
出自淤泥却不受污染，即使经过清水洗涤也不显得妖媚。
(16)牡丹之爱，宜乎众矣。
至于爱牡丹的人，那当然就很多了。
