第19课 明清经济繁盛与清前期盛世辉煌 教学设计

第19课
明清经济繁盛与清前期盛世辉煌
教学目标：
知识与能力：
1.了解明清经济发展、资本主义生产因素的萌芽、康乾盛世等基础知识；
2.
通过本课的学习，使学生掌握清朝前期经济发展的状况，即农业、手工业较前代有了发展，商品经济空前活跃。通过清朝前期经济发展和人口增长的史实，了解清朝前期的兴盛。
过程与方法：
1.结合本课的多媒体课件,
引导学生进行自主学习。
2.通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力。
情感态度价值观：
通过探索清朝前期农业和手工业发展、商品经济、康乾盛世之间的关系，提高学生分析问题的能力。正确认识人口、资源、环境的关系，指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。
教学重难点：
重点：明清经济发展，康乾盛世。
难点：资本主义生产因素的萌芽。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课：
教师出示谜语：谜语一：一物生的真奇怪，腰里长出胡子来，拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排排。谜语二：摘下红缨帽，脱下千层袄，金珠手拉手，来把柱子抱。21世纪教育网
提问：上述谜语的谜底是一种植物，你知道谜底吗？该植物是什么时候传入中国的？同时期还有哪些高产作物传入中国？
二、学习新课：
（一）科技进步与制度变革
科技进步与制度创新是推进经济繁盛的动力。
1.科技进步
学生结合多媒体课件自主学习P95—96内容。
（多媒体出示）
（1）原因：明清时期生产技术、经营管理水平显著提高。
（2）表现：①明末《
》、《
》两部科技著作基本上处于世界领先地位。
②清前期在江南一带大面积推广
，
、
、
等高产作物也在全国范围普遍种植。
（3）影响:明清
的革新与推广，导致民众衣食结构发生重大变化。
产粮大幅提高，对减轻人口增长压力、增强
起到了积极作用。
学生分组展示自学成果。
2.
制度变革
指名朗读P96第一段小字内容了解明清两代制度的变革及作用。
师生共同归纳：
制度变革的内容：（1）明中后期把赋税、徭役、杂税合而为一，计亩征银。
（2）清前期按单一的田亩征收赋税，取消人头税。
制度变革的作用：激发了劳动者的生产积极性，刺激商品货币经济发展，有力地推动社会经济全面高涨。
过渡：中国历史的脚步在不断向前迈进，明中叶以后的中国社会发生了许多变化，出现了新生产关系的萌芽。
（二）新生产关系的萌芽
农耕经济高度繁荣，催生出新生产关系萌芽。
那么封建社会是以什么生产关系为主？
学生回答明确：农业。
明清时期已经出现了资本主义生产因素的萌发，这一时期资本主义生产因素的萌发表现在哪些方面呢？
学生回答明确：出现了雇佣劳动方式。
小组讨论：为什么会出现雇佣劳动方式？雇佣劳动方式产生了什么影响？
小组讨论师生共同明确：
原因：明中后期商品经济发展、白银广泛使用、劳动者人身依附关系进一步消弱。
影响：大大提高了生产效率。
教师小结：资本主义生产因素的萌发说明了中国明清时期出现了从农业向工业演进的趋向。
（三）康乾盛世
中华帝国最后一个繁荣时期是？
学生回答明确：康乾盛世
教师指出：这个是盛世是从康熙到乾隆年间，为什么说这一时期是一个盛世呢？我们可以从三个方面来论述(农业、手工业、对外贸易、商业)，请同学们从书中找出答案。
农业：人口增长，耕地面积增加，粮食高产，农产品丰富。
手工业：民间私营工商业占据了主导地位；粮食加工、制瓷、采矿、冶铁、造船超过前代；
对外贸易：纺织品、瓷器和茶叶等物资大量出口，对西方形成巨大顺差。白银成为当时中国的主要货币之一。（教师解释顺差：是指一国在一定时期内(通常为一年)贸易的出口值超过进口值。）
商业：形成商帮、农村变成市镇和市镇的发展。（教师解释商帮，是某一地域某一产业的商人为了对付市场竞争而组成的商人组织。）19世纪初，全世界有十个拥有五十万以上居民的，中国就有六个。
教师小结：1700―1820年，中国的经济总量居世界第一，法国的启蒙学者伏尔泰对当时的中国给予了极高的称赞：“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家。”
三、课堂总结
明清时期，大量高产农作物的引种、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展，商业也因此而空前繁荣，出现了大的商业城市和商邦。