三甲集中学2016年—2017学年度第二学期期中考试高一语文

三甲集中学2016—2017学年度第二学期期中考试试卷
高一
语文
论述类文本阅读
最近，国家海洋局在西太平洋继续对“蛟龙号”潜水器进行海试，目标深度7000米。2012年6月24日下午经第四次海试，成功突破7000米，最终达到7020米。这是一项了不起的成就，与“神州”9号和“天宫”一号交会对接有着异曲同工之妙！令世界瞩目！
2002年，中国科技部将“蛟龙号”潜水器的研制作为重大专项，列入国家高科技研究发展计划——又称“863”计划。此后，由国家海洋局组织牵头，启动对“蛟龙号”潜水器的自行设计、自主集成研制工作。他们会同中船重工集团公司702所、中科院沈阳自动化所和声学所100多家国内科研机构与企业，经过6年联合攻关，终于，完成了潜水器本体研制，完成了水面支援系统和海试母船改造，也完成了潜航员选拔和培训。根据设计要求，该潜水器最大的下潜深度达7000米，工作范围覆盖全球海洋区域的99。8％。2010年8月成功地进行3000米级海试，2011年8月18日又完成5000米级海试，标志着我国继美、法、俄、日之后，成为世界上第五个掌握3500米以上载人深潜技术的国家。
“蛟龙号”潜水器与众不同的尖端技术有：一，在世界上同类型潜水器中，具有最大的下潜深度7000米，有自动定向、定高、定深功能；二，具有针对作业目标的悬停功能，为潜水器完成高精度作业任务提供可靠保障；三，具有先进的水声通讯和海底微貌探测能力，可高速传输图像和语音，探测海底小目标；四，配备各种必要的高性能设备和仪器，确保在特殊的海洋环境或海底地质条件下，完成保真取样和潜钻取心等复杂任务。
“蛟龙号”载人潜水器成功突破7000米的下潜深度，实现了中国深海装备技术的跨国式发展，无论对我国发展经济，还是增强国防，都有着极其重大的现实意义和深远的历史意义。
首先，我国载人潜水器完成了深潜的重大跨越，为我国进行海底资源调查和科学研究的实际应用奠定基础。海洋面积占地球表面积的71％，绝大部分都是尚未开发的“处女地”。海洋是个聚宝盆，蕴藏着取之不尽用之不竭的海底资源。从此，我国就可以不受技术因素限制，在广阔的海洋进行海洋地质、海洋地球物理、海洋地球化学、海洋地球环境和海洋生物等科学考察。可进行深海探矿，深海资源开发，源源不断为国家提供能源、原材料，为经济建设服务；也可进行海底尤其是深海高精度地形测量，水下设备定点布放，海底电缆和管道检测等，服务于国计民生。
其次，“蛟龙号”载人潜水器成功突破7000米深海，为人民海军打造无坚不摧的海底“蛟龙”奠定了坚实的基础。当我国“神州”9号与“天宫”1号交会对接、而“蛟龙号”载人潜水器又在西太平洋进行7000米深潜海试时，敏感的德国《世界报》就发表评论说：“中国龙的爪子不仅伸向太空，也伸向深海。”中国“核潜艇的下潜深度只有300米，难以避开美国反潜机的眼睛。”中国“蛟龙号”载人潜水器的深潜海试，将使中国的核潜艇“脱胎换骨”。无疑，已成功突破7000米深海的“蛟龙号”载人潜水器，为打造我国的核潜艇，乃至常规潜艇，提供制造材料、抗压外形、设备、仪器等一系列技术参数。
可以预料，在不久的将来，我国将会打造出能下潜1000米、2000米、4000米乃至7000米的核潜艇和常规潜艇。那时候，美国引以自豪的反潜机将成为瞎子和聋子，我国的潜艇部队将极大地提高安全系数和威慑力，成一支无坚不摧的海底“蛟龙”。
这就是中国“蛟龙号”载人潜水器海试鲜为人知的深层次意义的！
1.下列关于载人潜水器的理解，不正确的一项是（
）
A．载人潜水器，可为制造潜艇提供制造材料、设备、仪器等一系列技术参数，此技术将使反
潜机成为瞎子和聋子，极大地提高潜艇的安全系数和威慑力。
B．载人潜水器的下潜深度大、工作覆盖范围广，为海底资源调查和科学研究的实际应用奠定
基础，是一个国家掌握载人深潜技术的标志。
C．载人潜水器可进行深海高精度地形测量，水下设备定点布放，海底电缆和管道检测等，可
进行深海探矿，深海资源开发，为经济建设和国计民生服务。
D．载人潜水器可以不受限制，在广阔的海洋进行海洋地质、海洋地球物理、海洋地球化学、
海洋地球环境和海洋生物等科学考察。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（
）
A．我国载人潜水器完成了深潜的重大跨越，对经济建设、国计民生，都有着极其重大的现实
意义和深远的影响。
B．“蛟龙号”潜水器具有自动定向、定高、定深功能，在世界潜水器中，它下潜深度最大，
工作范围覆盖最广。
C．“蛟龙号”潜水器为人民海军打造可以避开美国反潜机眼睛的无坚不摧的海底“蛟龙”，
奠定了基础。
D．“蛟龙号”潜水器本体研制，水面支援系统和海试母船改造，潜航员选拔和培训，都是我
国自主完成的。
3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（
）
A.国家高科技研究发展计划——又称“863”计划，就是由国家海洋局组织牵头，启动对“蛟
龙号”潜水器的自行设计、自主集成研制工作。
B.“蛟龙号”潜水器拥有多项与众不同的尖端技术，其海试成功，实现了中国深海装备技术
的跨国式发展。
C.“蛟龙号”载人潜水器的深潜海试，使中国的核潜艇“脱胎换骨”，也使美国的反潜机成
了瞎子和聋子，为国防建设做出了卓越的贡献。
D.
受技术因素限制，“蛟龙号”潜水器完成设计之前，海洋地质、海洋地球物理、海洋地球
化学、海洋地球环境和海洋生物等科学考察都无法进行。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成4～7题。
傻牛然
牛然是我初中时的同学，他的脸上永远挂着谦和的笑。他长着一个大脑袋，一双大耳朵，穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学，他总是背一个他姥姥去菜市场买菜时用的大提兜。牛然的样子笨笨的，傻傻的。我们都说牛然有点傻。
“牛然，擦黑板去！”牛然听到我们的叫声，便会把黑板擦得一尘不染。他不知道擦黑板，根本不必那么使劲，把自己弄得一头一脸都是粉笔末。
“牛然，明天替我值日！”次日下午，牛然便连玻璃也给擦了，连楼道也给拖了。他不知道，那只是一般意义上的值日，只要扫扫地就行。他卖了力气，还被我们骂得要死。
有时候，我们会心血来潮，想法气气老师，在老师的教科书里夹个小虫子，或在她的座位上画个小乌龟。老师发现后，总会气鼓鼓地站在我们面前，把锐利的目光扫向我们，然后大声发问：“谁搞的？”全班举手，异口同声：“牛然！”然后哄堂大笑。
牛然也笑着，像是为我们担负着。老师自然不信：“牛然你说，是谁干的？你说是谁，那肯定就是谁。”老师望着牛然，满眼鼓励的目光。
牛然站起来，目光同样扫向大家。这时他说谁都行，说谁就是谁，不必太认真。平日班上，整他耍他，拿他开心的人多了，可他没有找出谁。“不知道。”牛然老实地回答。
我们就知道牛然肯定会这样回答，他肯定会这么老实，这么蠢笨。牛然不会错怪任何人，不会抱怨任何人。“牛然，你怎么这么个脾气？将来是要吃亏的！”老师对牛然愤愤然。
一次下大雨，好大好大的雨，学校前面的路全被淹没了，白茫茫的一片。老师说，谁在前边带路？我们把牛然推到了前头。他好几次摔在沟里，一身的泥水，却微笑着，把我们一直带到家。一次班上野炊，要从家里带各种用具。老师给我们分配了谁该带什么，下课了，大家蜂拥至牛然的面前，再把任务一一分配给他。
第二天，牛然背着锅、碗、米、面、油、醋……把他家的东西几乎都背来了。东西重重地压在他的身上，似小山一样，牛然一头一脸的汗水。老师惊得瞪大了眼睛，接着把目光扫向我们，我们全都两手空空。牛然的样子，第一次让我们感到惭愧。
中学快毕业时，我们又长大了一些，多少懂得了一点为人处世的道理。一次选班长，大家不知为什么，举手选的竟然全都是牛然，特别一致。老师看着我们齐刷刷的手臂，眼里含着泪花。
我们也为自己所感动。我们知道，牛然不是班上学习最好的，更不是班上最聪明的，他甚至什么都不能胜任。他是班里最笨，学习最差，做人最傻的，但我们却诚恳地愿意选他。
老师说，今后你们谁愿意帮助牛然做事？大家的手又都齐刷刷地举了起来，我们都愿意帮助牛然。牛然是个班长，但班长的事，却由我们去做。
多少年过去了，我们还是会时常想起牛然。想起他的微笑，想起他背着一身的锅碗瓢勺的样
子，想我们为什么要选他当班长……
其实，无论是在什么工作岗位上，有时我们都爱选牛然这样的人做我们的上司。聪明的人，有能力的人，出类拔萃的人，我们的身边并不缺，甚至有的是。可我们不是担心，就是害怕，并不完全信任他们。在我们的生活里，都曾出现过与牛然相似的人。在许多领域里，当我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻找像牛然这样的人去担当。至少我们希望能从某个人的身上，看到与牛然相似的影子，我们喜欢牛然。
我们看中的自然不是牛然的傻，而是他的善良和对生活的那种真诚与待人的厚道。无独有偶，在世界许多重要的领域里，大名鼎鼎的董事长、总经理、掌管大印的人，不一定都是出类拔萃的，不少人反而更像我们的傻牛然。为此，很多人大为惊奇，深感疑惑。总是发问，这样的人，怎么能够当家掌权？甚至背后要去悄悄地了解他的阅历，问他曾经几何，做过何等的伟业。其实不必问了，因为人们从小到大，都会喜欢像牛然这样的人。不必担心，牛然的事，大家都会帮着去做。4.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　
　)（5分）
A．牛然“穿着一双他老爸扔掉的大头鞋”，平日上学，他总是“背一个他姥姥去菜市场买菜
时用的大提兜”。这些都说明牛然家境贫寒。
B．“牛然，你怎么这么个脾气？将来是要吃亏的！”老师对牛然愤愤然是因为他认为牛然明
明知道，却故意包庇做坏事的学生，这样的老好人将来是会吃亏的。
C．牛然什么也不能胜任，而我们却齐刷刷地举手选他当班长，这是因为我们大家都觉得愧对
牛然。
D．文中作者反复提到牛然的“笑”，表现出牛然是一个不计得失的真诚的人。
E．“在许多领域里，当我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻找像牛然这样的人
去担当。”这说明人都有嫉妒心，更愿意选比自己差的人去担当重任。
5.小说中的牛然是一个什么样的形象？请简要分析。（5分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6.从结构上看，作者是运用什么手法来表现牛然这个人物形象的？这样写有什么好处？（5分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7.这篇小说以“傻牛然”为题，赞美了牛然这样的“傻”人，有人认为小说主题深刻，包含了生活的辩证法；有人认为，小说主题虚假、平庸，不利于弘扬正气。请选择一个方面，联系实际，陈述你的观点并作分析。（7分）
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
古诗文阅读
沈束，字宗安，会稽人。父，进士，除徽州推官，擢礼科给事中。
时大学士严嵩擅政。大同总今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心 ”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院议。闻渊、屠侨等言束无他肠，唯疏狂当治。帝愈怒，夺渊、侨俸，下束诏狱。已，刑部坐束奏事不实，输赎还职。特命杖于廷，仍锢诏狱。时束入谏垣未半岁也。逾年，俺答薄都城。司业赵贞吉以请宽束得罪，自是无敢言者。
束系久，衣食屡绝，惟日读《周易》为疏解。后同邑沈练劾嵩，嵩疑与束同族为报复，令狱吏械其手足。徐阶劝，得免。迨嵩去位，束在狱十六年矣，妻张氏上书言：“臣夫家有老亲，年八十有九，衰病侵寻，朝不计夕。往臣因束无子，为置妾潘氏。比至京师，束已系狱，潘矢志不他适。乃相与寄居旅舍，纺织以供夫衣食。岁月积深，凄楚万状。欲归奉舅，则夫之，则舅又旦暮待尽。辗转思维，进退无策。臣愿代夫系狱，令夫得送父终年，仍还赴系，实陛下莫大之德也。”法司亦为请，帝终不许。
帝深疾言官，以廷杖遣戍未而日令狱卒奏其语言食息，谓之监帖。或无所得，虽谐语亦以闻。一日，鹊噪于束前，束谩曰：“岂有喜及罪人耶 ”卒以奏，帝心动。会户部司务何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，锢诏狱，而释束还其家。
束还父已前卒束枕块饮水佯狂自废甫两月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。丧除，召为都给事中。旋擢南京右通政。复辞疾。布衣蔬食，终老于家。束系狱凡十八年，比出，竟无子。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(
)
A.束还/父已前/卒束枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴
B.束还/父已前卒/束枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴
C.束还/父已前卒/束枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴
D.束还父/已前卒/束枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴
9.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是(
)
A.进士，明清形成了完备的科举考试制度，共分四级：院试、乡试、会试和殿试。考中会试
的称为进士。
B.舅，文中是指丈夫的父亲。有如“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑”。
C.古代人的名字和现代有很大的差别。名是出生后不久父母起的，供长辈呼唤;字是二十岁举
行冠礼或行笄礼时才起的，以表示对本人尊重或供朋
D.除，是任命，授职，如“除徽州推官”;擢，是在原官职上提拔，如“擢礼科给事中”。
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(
)
A.沈束要求赐予周尚文爵位，祭祀董旸、江瀚，充分表现了他的直言敢谏。
B.沈练弹劾严嵩，严嵩怀疑沈练是沈束的同族在报复他，于是命令狱官将沈练的手脚铐起来。
C.沈束的妻子上书请求，希望能够代夫坐牢，相关部门也替他请求，但皇帝依然没有同意赦
免沈束。
D.沈束被释放回家后，拒绝了朝廷的征召，过着清贫的生活，终老于家。
11.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心 （5分）
__________________________________________________________________________________
(2)帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃长系以困之。（5分）
__________________________________________________________________________________
诗词赏析
生查子
独游西岩①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，唤我溪边住。
山头明月来，本在天高处。夜夜入清溪，听读《离骚》去。
【注】①淳熙八年冬，辛弃疾被诬罢官，闲居上饶城北之带湖。该词为其闲居期间记游所作。
②偃蹇：高耸，傲慢的样子。
12．
作者运用什么手法写出青山、明月怎样的特性和共性？
__________________________________________________________________________________
13．请结合诗句具体分析作者在词中所表达的思想感情。
__________________________________________________________________________________
名篇名句默写
14.（1）《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以派遣的句子是：“
，
。”
（2）李白在《蜀道难》中，用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶，向友人表明蜀地不可久留，用“______________，______________”规劝友人早离是非之地。
（3）陆游《游山西村》表面写农家热情好客的诗句是“
，
”。
语言文字运用题（20分）
下列各句中划横线的成语，使用不当的一组是（
）
①31周岁，对于任何一名游泳运动员而言，都是一个令人望而生畏的年纪，而菲尔普斯克服了这一切，在里约奥运会上仍拿下了4枚金牌，以23枚奥运金牌总数打破前人保持的奥运奖牌纪录，也创造了奥运历史上奖牌和金牌最多的纪录。
②小李是我最要好的朋友，经常对我耳提面命，使我在日常的学习与工作中能少犯错误，我非常感激他。
③我跟他认识，也有几年了，但除了见面点头，几句寒暄，就没有别的，因此至今还是白头如新。
④今年暑假，我和几个小伙伴几经艰辛，终于登上了西岳华山绝顶。立于巅峰，放目远眺，天无涯际，我顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。
⑤泛舟在美丽的漓江上，只见江水浩浩荡荡，两岸丛山叠峰，各具神态，令人目不交睫，身在其中，倍感奇趣横生。
A．①②⑤
B．①③⑤
C．②③④
D．②④⑤
16．下列各句中，没有语病的一项是（
）
A.我们要正告陈水扁，立即停止在葬送两岸和平、合作双赢的邪路上一意孤行作法，不要再给台湾同胞和两岸关系带来更大的破坏。
　　B.Wyse公司最近推出一种“数字酒店客房系统”，由客房中的智能网络电视和后台的软件平台及服务器群组成，为饭店经营者创造了更多的商机。
　　C.人们注意到：H5N禽流感病毒已经显现出强大的突变能力，也已经具有造成包括猪、猫、老虎、人等哺乳类动物以及鸟类感染的能力。
　　D.建设新农村要把是否能尽量保留原有房屋、原有风格、原有绿化，突出农村特色，不推山、不砍树、不填塘作为保护农民利益的基本要求。
17．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（
）
在卡尔 刘易斯一代退役之后，博尔特在近二十年里成为复兴田径运动的最大明星。他的每一次参赛，
①
有可能改写人类的极限；他的三届奥运会，已然改变了牙买加乃至世界对田径的看法。而30万美元的比赛出场费，
②
是如今所有田径运动员中最高的。不过，脚踏实地的博尔特却对自我、前途及未来都有着清晰的认识：“我觉得每一年都很重要，
③
今年是我的最后一届奥运会，
④
大家特别关注。我想去实现一些从来没有实现过的东西，为下几代人树立更高的标杆。我现在既兴奋又紧张，这也许是我留给后人遗产的最后机会。
⑤
我退役了，我认为自己不会立马被超越。人们
⑥
需要一些时间才能打破我的记录。也许有一天，人们告诉我，我不再是世界上跑得最快的人了，但我还会是那个拿了9块奥运金牌的人。”

①
②
③
④
⑤
⑥
A
都
也
但
所以
即使
还
B
总
却
/
那么
虽然
也
C
也
/
但
所以
由于
更
D
常
仍
而且
/
一旦
甚至
18．
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。
“诗言志”一说，由于“志”本身内容的丰富和各人理解、取舍的侧重点不一，导致了后代诗论中“言志”与“缘情”的对立，
①
。重理派强调诗歌的政治教化作用，而往往忽略文学的艺术特点；重情派则与之相反，
②
，重视诗歌艺术规律的探讨。然而，纵观文学史，对“诗言志”中“志”的内涵的理解的主流却是情志并重。从《毛诗序》到刘勰、孔颖达、白居易，直至清代的叶燮、王夫之，都是如此。他们强调诗歌既应反映现实，为教化服务，重视其社会作用；又应感物吟志，情物交融，突出其抒情性情志并重，功利性与艺术性两不偏废。应该说，
③
，因而为人们所普遍接受。
19．下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
20．作文。（60分）
请以“你若安好便是晴天”为题作文
要求：书写工整；不要套作，不得抄袭；内容健康，情感积极向上；不得少于800字。
请将所有答案写在答题卡上
三甲集中学2016—2017学年度第二学期期中考试试卷
高一
语文
答题卡
每小题3分
1
2
3
8
9
10
15
16
17
文学类文本阅读
4.（
）（
）（5分）
5.
（5分）
6.
（5分）
7.
（7分）
文言文翻译
11．（1）
（5分）
（2）
（5分）
诗词鉴赏
12.
（5分）
13.
（5分）
默写
14.（每空1分，共6分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
语言表达
18.（1）
（2分）
（2）
（2分）
（3）
（2分）
19.
(4分)
20.作文（60分）
800
1000
答案
1.【答案】D【解析】原文是：“不受技术因素的限制”扩大范围。
2.【答案】B【解析】原文是“世界上同类型潜水器”
3.【答案】B【解析】A
.“蛟龙号”潜水器研制只是“863”计划的一部分。C.未然说成已然
D.文中无此信息。
4.【答案】BD【解析】A项文中的这些描写并不是为了说明牛然家境贫寒，而是为了说明他的笨和傻。C项不仅是惭愧，更重要的是对他的尊重。E项“这说明…重任”错误，并不是说明人都有嫉妒心，而是说明人们信任像牛然这样的人。
5.【答案】　示例：牛然是一个敦厚善良、俭朴诚实、乐于助人、不计得失、能力平常的人。
【解析】本题考查对人物形象的分析能力。分析人物形象要从人物的语言、动作、神态、心理等入手，要关注人物的身份、地位、修养等要素，作者或者文中相关人物的评价也是分析人物形象的重要切入点。
6.【答案】示例：①从结构上看，作者采用了先抑后扬的表现手法，先通过具体事件写牛然的傻，同学们对他的捉弄，老师的责怪，最后再写大家对他的认可和拥戴。②这样写使人物前后境遇形成鲜明的反差，给人留下深刻的印象；情节上，更引人入胜，发人深省。
【解析】考查结构的题目，都要求综观全篇，而不能从某一个语段出发进行考虑。本文中，不难看出小说前面花了大量篇幅讲述牛然的傻，与最后写大家对他的认可和拥戴形成鲜明对比，这种先抑后扬的手法给人留下了深刻的印象，发人深省。
7.【答案】　示例一：牛然貌似很傻，其实忠厚善良，他身上体现着大智慧。这种人虽然表面上并不出众，但是他们不计得失、勇于担当的品质和胸怀本身就是一种素质优秀的体现，他们的责任心和吃苦精神更是成就大事所必备的。
示例二：牛然就是生活中常见的老好人，他的忍辱负重并不会使蓄意捉弄他的人感到惭愧，他的吃苦精神也不能弥补他实际能力的欠缺，生活中这种人也不应该得到重用，他们即使得到重用，也无助于团队的进步。
C
A
B
(1)现在当权的臣子，任意给与或者剥夺，忠诚勤勉的官吏却被抛弃，用什么鼓舞士气，激励军心呢
皇帝非常痛恨言官，用廷杖、戍边的手段还不足以遏止他们(向朝廷谏言)，就长期拘囚来困住他们。
12.运用了拟人的手法。（1分）写出青山的傲岸（1分），明月的高洁（1分），以及同样的多情、善解人意。（2分）
13.词中的青山、明月都是作者人格化的自我，表明了作者不与世俗同流合污的高洁品格（2分）；描写岁暮天寒的凄清幽独画面，正是作者被诬罢官后闲居孤寂、忧愤的心境的写照（2分）；但作者仍夜夜诵读《离骚》，可见其遭遇不平仍不忘国忧的爱国情怀（1分）。
14.（1）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（2）锦城虽云乐，不如早还家
（3）莫笑农家腊酒浑
丰年留客足鸡豚
15.
D
【解析】：①望而生畏——望：看见
畏：畏惧，害怕。表示看见了就害怕。在本句中，符合语意，是正确的。②耳提面命:
对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导，而不能用于同辈之间。在本句中，属于用错对象。③白头如新：白头，头发白了；新，新交。指交朋友彼此不能了解，时间虽久，仍跟刚认识一样。在本句中，符合语意，是正确的。④登高自卑——自：从；卑：低。登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。做事脚踏实地从小事做起。不能误以为看见高山而觉得自己很渺小。在本句中，“登高自卑”错在望文生义。⑤目不交睫：交睫，上下睫毛相交接，即闭眼。指没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。在本句中，属于望文生义的错误。
16.C.(A.“破坏”与“台湾同胞”搭配不当，可改为“危害”；B.后半部分缺主语，可在“由客房”前加“这种系统”；D.两面对一面。)
17.
A
【解析】①处选“都”，呼应的是前面的“每一次”，强调的是博尔特体育技能的高超；③处选“但”，与“最后”相呼应，为转折关系；④处为因果关系；⑤处为假设关系，因为博尔特在现实中仍未退役。
18.
①从而衍化出重理和重情两派（2分）；
②强调诗歌的抒情特点（2分）；
③这种理解比较符合诗的本质特征（答“符合实际”也可）（2分）
19.(示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
学校
班级
姓名
考号
密
封
线
内
不
要
答
题
学校
班级
姓名
考号
密
封
线
内
不
要
答
题
学校
班级
姓名
考号
密
封
线
内
不
要
答
题
2016-2017学年度第二学期期中考试
高一年级
语文试卷
第
1
页
共6
页