第14课驿路梨花课件

课件33张PPT。驿路梨花彭荆风人教版七年级下册课堂·导入彭荆风，江西萍乡人，生于1929年11月22日，汉族。1950年加入中国共产党。原就职于成都军区创作室，任主任，职称文学创作一级，1956年加入省作协。1956年9月加入中国作家协会。于1990年退休。作者·简介哈尼族，是跨境而居的国际性民族，也是中国少数民族之一，是中国一个古老的民族。哈尼族主要分布于中国云南元江和澜沧江之间，聚居于红河、江城、墨江及新平、镇沅等县，和泰国、缅甸、老挝、越南的北部山区(称为阿卡族) 。
哈尼语属汉藏语系藏缅语族彝语支，与纳西族相似。现代哈尼族使用新创制的以拉丁字母为基础的拼音文字。知识·链接十年后的一天早晨“我”和老余1给房顶加草，挖排水沟?
瑶族老人2专门运粮食同上、前天晚上?前几天，姐姐出嫁后?
一群姑娘3照管小屋4砍树割草盖小屋?十多年前路过时梨花5照料小屋解放军盖小屋后，她出嫁前? 解放军整体·感知1、我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁？新课·讲解不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？？新课·讲解对门山头上有个叫梨花的小姑娘，茅屋可能是她的！新课·讲解喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？新课·讲解错啦！茅屋不是我们修的！新课·讲解是他们修的小茅屋呀！新课·讲解这才是梨花！
可你见不着喔！
她出嫁了新课·讲解真是驿路梨花处处开呀！新课·讲解按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？
过去现在新课·讲解十几年前，一群解放军叔叔修建了小茅屋新课·讲解梨花姑娘照看小茅屋新课·讲解梨花出嫁了，照管小茅屋的任务
落到了梨花妹妹和其它哈尼姑娘身上新课·讲解瑶族老人迷路后遇到小茅屋，
自觉照看小茅屋，专门运粮食。新课·讲解我和老余见到小茅屋，修葺小茅屋。新课·讲解十几年前
解放军路过
建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋
梨花姑娘
出嫁后
妹妹接着
照料小茅屋瑶族老人
借住
照看小茅屋“我们”路过
住宿，修屋12345插叙插叙插叙新课·讲解这样写有什么作用？波澜起伏，引人入胜
设置悬念新课·讲解悬念一悬念二悬念三这是什么人的房子呢？
到底谁是房子的主人呢？
解放军为什么盖房子呢？?
新课·讲解误会一误会二我们认为瑶族老人是“主人”时，他说不是
误认为梨花的妹妹就是梨花
?
新课·讲解新课·讲解根苗花花花修屋照屋照屋修屋新课·讲解文章的标题是“驿路梨花”，字面的意
义是指驿路上的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？?
“梨花”还指梨花其人、梨花精神即雷锋精神。
1、以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互辉映。
2、梨花是全文的线索。结尾引用诗句“驿路梨花处处开”歌颂了雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大。?
问题·探究小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、
照管者都是主人问题·探究找出课文中描写梨花的语句，看看哪些写的是自然界的梨花，哪些写的是人，二者的前后照应倾注了作者怎样的感情。
问题·探究“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界的梨花。
问题·探究“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——这是写人。问题·探究“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”——先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。
问题·探究“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”——“驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神美。问题·探究谢谢观看！