语文知识积累与应用
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课件35张PPT。 九年级复习 语文知识积累与运用 宏力学校 李保成《考试说明》解读：
1．? 借助汉语拼音认读汉字。
解说：不要求进行拼写。
2．? 正确书写汉字。
解说：可以结合语音考查。
主要题型
根据拼音写出汉字、找出错别字并修改
举例：
哺育 bǔ 停泊 bó 忏悔 chàn 玷污diàn
粗犷 guǎng 污秽huì 眼睑 jiǎn 针灸jiǔ
禅让 shàn 口角 jué 折本 shé 箴言 zhēn
蛰伏 zhé 肇事 zhào 酗酒 xù 殷红 yān
良莠不齐 yǒu 弄巧成拙 zhuō 垂涎三尺 xián
不谙水性 ān ( )流不息 直( )了当 怨天( )人
不( )思索 再接再( ) 变本加( )
别出( )裁 谈笑风( ) ( )心沥血
不( )人事 ( )苦朴素 锐不可( )
粗制( )造 神态安( ) 墨守( )规
迫不( )待 两全( )美 兴高( )烈 川流不息 直截了当 怨天尤人
不假思索 再接再厉 变本加厉
别出心裁 谈笑风生 呕心沥血
不省人事 艰苦朴素 锐不可当
粗制滥造 神态安详 墨守成规
迫不及待 两全其美 兴高采烈例：读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
本想（zèng） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一
（lǚ） 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣着一（kē） 自信的心上路，目标就不再（yáo） 远。
例：读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
本想（zèng） 赠 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一
（lǚ） 缕 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣着一（kē） 颗 自信的心上路，目标就不再（yáo） 遥 远。
解说：包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语，不必作过细的辨析。选用词语所依据的语境较为平易浅显，一般容易理解。
3．根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。 主要题型: 语境中的多义词的辨析、选词填空、成语使用、关联词选用等。
多义词辨析举例：
下列句中的“宽”的理解相同的两项是（ ）
①马路很宽。
②听了他的话，心就放宽了一半。 ③对他要从宽处理。
④生活水平提高了，手头比过去宽多了。
⑤我们要严于律己，宽以待人。主要题型: 语境中的多义词的辨析、选词填空、成语使用、关联词选用等。
多义词辨析举例：
下列句中的“宽”的理解相同的两项是（ ③ ⑤ ）
①马路很宽。 （横的距离大，跟“窄”相对）
②听了他的话，心就放宽了一半。（放宽，使松缓） ③对他要从宽处理。（不严厉，不苛求）
④生活水平提高了，手头比过去宽多了。（宽裕，宽绰）
⑤我们要严于律己，宽以待人。（不苛求） “黑马”是生活中经常使用的词语。阅读下面的句子，解释这一词语。 ??? 今年国庆文化消费成为假日经济黑马。 不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。 比喻实力难测的竞争者或出人意料的优胜者。选词填空举例：
根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
自然界的物体，多呈曲线状。崇山峻岭，是 着的曲线；江河溪流，是 着的曲线；大海汪洋，是 着的曲线。
A、流动 B、屹立 C、翻腾
下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。
今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜( )八中队，二中队以98比42战胜( )十一中队，三中队以78比77战胜( )七中队，二十中队以86比80战胜( )上届冠军五中队。
下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。
今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜(击败（打败）)八中队，二中队以98比42战胜(大胜（轻取）)十一中队，三中队以78比77战胜(险胜（小胜）)七中队，二十中队以86比80战胜(力挫（力克）)上届冠军五中队。
4．根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。
解说：所仿句子不必太长，句式不必太复杂，不必有太多的修辞手法。“语法、修辞知识不作为考试内容”（《语文课程标准》）
仿写原则：
仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”
形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新学生仿句错误分析
?
1、没有泥土的聚集，就没有高山的巍峨。
没有江河的汇聚，就没有辽阔的海洋。
没有绿叶的陪衬，就没有鲜花的艳丽。
2、书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
书 ， 。
书是航船，能帮助人们遨游知识的太空。
学生仿句错误分析
1、没有泥土的聚集，就没有高山的巍峨。
没有江河的汇聚，就没有辽阔的海洋。
（短语结构分辨不清）
没有绿叶的陪衬，就没有鲜花的艳丽。
（没有明辨组成句子的成分之间的内在关系）
2、书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
书 ， 。
书是航船，能帮助人们遨游知识的太空。
（语句前后搭配不当）
仿句方法指导
1.分析例句
⑴分析例句的句式
⑵分析例句内容上的关系
⑶分析例句所用的修辞手法
2.联想和想象
3.修改润色
例一：以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写一个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心_____ ， ______。
〖分析〗
⑴ 仿句的格式应为“爱心是……，使……；”
⑵前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果（因果关系）。
例一：以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写一个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心_____ ， ______。
示例：爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。 例二： 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
[分析]该题除了要求句式是“微笑是+数量词+形容词+名词”外，还应要求所写句子运用比喻修辞，符合“温馨”的语境。
例二： 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
示例：微笑是一句温暖的问候；微笑是一个优雅的舞姿；微笑是一抹美丽的霞光；微笑是一盆清香的米兰；微笑是一束温暖的阳光；微笑是一束怒放的玫瑰；微笑是一掬清凉的山泉等。 仿写步骤：
（1）??? 揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。
（2）??? 调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。
（3）??? 检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。试题热身
1. 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
⑴如果我是清风，我将________________________
⑵如果我是春雨，我将________________________
2.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的
排比句。人生的意义在奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就
撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_______，
______________。
试题热身
1. 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
⑴如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。
⑵如果我是春雨，我将滋润人们的心田。
2.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的
排比句。人生的意义在奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就
撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一
片云，就化作滴滴甘露； 如果你是一朵花就装点一分春色。例3：根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；?______________；________________。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。句子欣赏金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。
金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。
金钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。
金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。5．辨识、修改常见的语病。 解说：病句应有一定的典型性（如搭配不当、成分残缺、累赘等），学生可以不诉诸语法，而依凭语感直接判断。（一般为在原句上修改）
建议：
熟悉语病，凭借语感，小处动刀，原意不变。
基本语病有：
成分残缺（主语、谓语、宾语）、搭配不当（主要成分之间的搭配、修饰语与中心语的搭配）、语序不当、句式杂糅、重复累赘、矛盾等。6．正确默写课程标准附录中推荐背诵的古
诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的
名句。解说：应着重考查课标附录中所列诗文的精彩语句，要注意从不同层面（如识记、理解、运用）来考查。 7．正确使用标点符号。 解说：所涉及的标点知识应为常见知识，如顿号、分号、冒号、问号、引号、书名号、省略号等标点的使用知识。平时要注意了解一些标点符号的使用规则。
8．了解课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家的作品知识。 《新课标》强调初中生“要养成读书看报的习惯”。能制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，每学年阅读两三部名著。“新课标”要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。在阅读的过程中不但要有情感体验，还要学会欣赏评价。
9．对浅易的诗歌进行初步的鉴赏。 解说：宜选用古诗词为材料，所选古诗词应较易理解。题目设置应侧重主题或具体内容的把握，尽量回避写作技巧等难点问题。
10．根据语言情境的需要，准确、得体地进行口语交际；根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。
解说：口语交际可纳入综合性学习，要设置具体的活动情境，采用语言表述的方式让学生表现自己的学习能力；要避免其他学科知识喧宾夺主以及将学生的活动能力视为主要考查对象。欢迎交流
1．? 借助汉语拼音认读汉字。
解说：不要求进行拼写。
2．? 正确书写汉字。
解说：可以结合语音考查。
主要题型
根据拼音写出汉字、找出错别字并修改
举例：
哺育 bǔ 停泊 bó 忏悔 chàn 玷污diàn
粗犷 guǎng 污秽huì 眼睑 jiǎn 针灸jiǔ
禅让 shàn 口角 jué 折本 shé 箴言 zhēn
蛰伏 zhé 肇事 zhào 酗酒 xù 殷红 yān
良莠不齐 yǒu 弄巧成拙 zhuō 垂涎三尺 xián
不谙水性 ān ( )流不息 直( )了当 怨天( )人
不( )思索 再接再( ) 变本加( )
别出( )裁 谈笑风( ) ( )心沥血
不( )人事 ( )苦朴素 锐不可( )
粗制( )造 神态安( ) 墨守( )规
迫不( )待 两全( )美 兴高( )烈 川流不息 直截了当 怨天尤人
不假思索 再接再厉 变本加厉
别出心裁 谈笑风生 呕心沥血
不省人事 艰苦朴素 锐不可当
粗制滥造 神态安详 墨守成规
迫不及待 两全其美 兴高采烈例：读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
本想（zèng） 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一
（lǚ） 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣着一（kē） 自信的心上路，目标就不再（yáo） 远。
例：读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
本想（zèng） 赠 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一
（lǚ） 缕 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼——朋友，揣着一（kē） 颗 自信的心上路，目标就不再（yáo） 遥 远。
解说：包括实词、虚词、成语等。所考词语应为常用词语，不必作过细的辨析。选用词语所依据的语境较为平易浅显，一般容易理解。
3．根据语言情境的需要准确、得体地使用常用词语。 主要题型: 语境中的多义词的辨析、选词填空、成语使用、关联词选用等。
多义词辨析举例：
下列句中的“宽”的理解相同的两项是（ ）
①马路很宽。
②听了他的话，心就放宽了一半。 ③对他要从宽处理。
④生活水平提高了，手头比过去宽多了。
⑤我们要严于律己，宽以待人。主要题型: 语境中的多义词的辨析、选词填空、成语使用、关联词选用等。
多义词辨析举例：
下列句中的“宽”的理解相同的两项是（ ③ ⑤ ）
①马路很宽。 （横的距离大，跟“窄”相对）
②听了他的话，心就放宽了一半。（放宽，使松缓） ③对他要从宽处理。（不严厉，不苛求）
④生活水平提高了，手头比过去宽多了。（宽裕，宽绰）
⑤我们要严于律己，宽以待人。（不苛求） “黑马”是生活中经常使用的词语。阅读下面的句子，解释这一词语。 ??? 今年国庆文化消费成为假日经济黑马。 不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战绩来看，黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。 比喻实力难测的竞争者或出人意料的优胜者。选词填空举例：
根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
自然界的物体，多呈曲线状。崇山峻岭，是 着的曲线；江河溪流，是 着的曲线；大海汪洋，是 着的曲线。
A、流动 B、屹立 C、翻腾
下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。
今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜( )八中队，二中队以98比42战胜( )十一中队，三中队以78比77战胜( )七中队，二十中队以86比80战胜( )上届冠军五中队。
下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。
今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜(击败（打败）)八中队，二中队以98比42战胜(大胜（轻取）)十一中队，三中队以78比77战胜(险胜（小胜）)七中队，二十中队以86比80战胜(力挫（力克）)上届冠军五中队。
4．根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。
解说：所仿句子不必太长，句式不必太复杂，不必有太多的修辞手法。“语法、修辞知识不作为考试内容”（《语文课程标准》）
仿写原则：
仿写句子既要做“形似”又要做到“神似”
形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新学生仿句错误分析
?
1、没有泥土的聚集，就没有高山的巍峨。
没有江河的汇聚，就没有辽阔的海洋。
没有绿叶的陪衬，就没有鲜花的艳丽。
2、书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
书 ， 。
书是航船，能帮助人们遨游知识的太空。
学生仿句错误分析
1、没有泥土的聚集，就没有高山的巍峨。
没有江河的汇聚，就没有辽阔的海洋。
（短语结构分辨不清）
没有绿叶的陪衬，就没有鲜花的艳丽。
（没有明辨组成句子的成分之间的内在关系）
2、书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
书 ， 。
书是航船，能帮助人们遨游知识的太空。
（语句前后搭配不当）
仿句方法指导
1.分析例句
⑴分析例句的句式
⑵分析例句内容上的关系
⑶分析例句所用的修辞手法
2.联想和想象
3.修改润色
例一：以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写一个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心_____ ， ______。
〖分析〗
⑴ 仿句的格式应为“爱心是……，使……；”
⑵前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果（因果关系）。
例一：以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写一个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心_____ ， ______。
示例：爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。 例二： 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
[分析]该题除了要求句式是“微笑是+数量词+形容词+名词”外，还应要求所写句子运用比喻修辞，符合“温馨”的语境。
例二： 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
示例：微笑是一句温暖的问候；微笑是一个优雅的舞姿；微笑是一抹美丽的霞光；微笑是一盆清香的米兰；微笑是一束温暖的阳光；微笑是一束怒放的玫瑰；微笑是一掬清凉的山泉等。 仿写步骤：
（1）??? 揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。
（2）??? 调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。
（3）??? 检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。试题热身
1. 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
⑴如果我是清风，我将________________________
⑵如果我是春雨，我将________________________
2.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的
排比句。人生的意义在奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就
撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_______，
______________。
试题热身
1. 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
⑴如果我是清风，我将吹走世间的尘埃。
⑵如果我是春雨，我将滋润人们的心田。
2.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的
排比句。人生的意义在奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就
撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一
片云，就化作滴滴甘露； 如果你是一朵花就装点一分春色。例3：根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；?______________；________________。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。句子欣赏金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。
金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。
金钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。
金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能样样顺利，但你可以事事尽力。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。5．辨识、修改常见的语病。 解说：病句应有一定的典型性（如搭配不当、成分残缺、累赘等），学生可以不诉诸语法，而依凭语感直接判断。（一般为在原句上修改）
建议：
熟悉语病，凭借语感，小处动刀，原意不变。
基本语病有：
成分残缺（主语、谓语、宾语）、搭配不当（主要成分之间的搭配、修饰语与中心语的搭配）、语序不当、句式杂糅、重复累赘、矛盾等。6．正确默写课程标准附录中推荐背诵的古
诗文的精彩语句以及其他古诗词中脍炙人口的
名句。解说：应着重考查课标附录中所列诗文的精彩语句，要注意从不同层面（如识记、理解、运用）来考查。 7．正确使用标点符号。 解说：所涉及的标点知识应为常见知识，如顿号、分号、冒号、问号、引号、书名号、省略号等标点的使用知识。平时要注意了解一些标点符号的使用规则。
8．了解课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家的作品知识。 《新课标》强调初中生“要养成读书看报的习惯”。能制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，每学年阅读两三部名著。“新课标”要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。在阅读的过程中不但要有情感体验，还要学会欣赏评价。
9．对浅易的诗歌进行初步的鉴赏。 解说：宜选用古诗词为材料，所选古诗词应较易理解。题目设置应侧重主题或具体内容的把握，尽量回避写作技巧等难点问题。
10．根据语言情境的需要，准确、得体地进行口语交际；根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。
解说：口语交际可纳入综合性学习，要设置具体的活动情境，采用语言表述的方式让学生表现自己的学习能力；要避免其他学科知识喧宾夺主以及将学生的活动能力视为主要考查对象。欢迎交流