人教版语文七年级下册课件 24 河中石兽 （共17张PPT）

课件17张PPT。第六单元
24 河中石兽七年级下册目录contents课内文言文课外文言文课内文言文目录contents一、字词理解、句子翻译
二、内容理解
一、词语理解、句子翻译
1.解释文中加点字词，并翻译全文。
沧州南一寺临河干( )，山门圮( )于河，二石兽并( )沉焉。阅( )十余岁，僧募金重修，求( )二石兽于水中，竟( )不可得，以为顺流下矣。棹( )数小舟，曳( )铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻( )之笑曰：“尔辈( )不能究( )物理( )。是( )非木杮，岂能为暴课内文言文河岸倒塌一起 经过寻找 最后划 拖听说你们这些人探求事物的规律················怎么暴涨携之去( )？乃石性坚重，沙性松浮，湮( )于沙上，渐沉渐深耳( )。沿河求之，不亦颠( )乎？”众服为确论( )。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡( )河中失石 ，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴( )。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是( )再啮，石又再转。转转不已( )，遂 ( )反溯流( )
课内文言文离开埋没罢了精神失常正确的言论凡是坑洞···········像这样停止于是逆流····逆上矣。求之下流，固( )颠；求之地中，不更颠乎？”如( )其言，果( )得于数里外。
然则天下之事，但( )知其一，不知其二者多矣，可据理臆断( )欤？ 2.文言词汇选择题。
下列各句中加点字词解释有误的一项是（ ）
A.是非木杮 是：这
B.渐沉渐深耳 耳：罢了
C.但知其一 但：但是，却
D.然则天下之事 然则：既然这样，那么
。
课内文言文本来······按照果然只主观地判断C(但：只。)二、内容理解
1.内容理解(填空)简答题。
(1)对于河中石兽的位置，寺僧判断其在_____________，依据是___________________；讲学家判断其在_____________，理由___________________；老水兵则判断其在_____________，是因为____________________________ 。
(2)《河中石兽》一文点明主旨的语句是_________________________________________________________________________________
课内文言文河的下流顺流而下河沙下 石性坚重， 沙性松浮河沙下 石性坚重，沙性松浮，遂反溯流逆上矣。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ (3)探究在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

课内文言文庙僧只考虑流水，没有考虑石兽、泥沙的关系，讲学家考虑了石兽和泥沙的关系，却忽略了流水，他们都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。既有理论又有实践，准确把握三者的性质及其相互关系，因此能提出正确看法。(4)文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ (5)读了这篇短文，请你谈一谈本文揭示的道理。_________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________

课内文言文讲学家的“笑”是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误、众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广，有实践经验。许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断，而要根据实际情况作出判断。(6)课文阐述的事理对我们平时的生活和学习有什么启示？________________________________________ _________________________________________
_________________________________________ _________________________________________

课内文言文不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。2.综合分析选择题。
下面各句对文章的分析，不正确的一项是( )
A.一种见解是从石性和沙性的角度做分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而走做分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C.一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度做综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻石兽。
D.三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
课内文言文 D A、B犯了主观臆测的错误。课外文言文目录contents课外文言文农夫耕田
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之，曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田竟月③不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎?”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣!人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而去。
注释：①息：呼吸。②哂(ｓｈěｎ)：讥笑。③竟月：满一月，整整一个月。课外文言文1.下列加点字词意思不相同的一项是( )
A.予莫知所以耕/ 同予者何人
B.谓农夫曰/权谓吕蒙曰
C.行者见而哂之/见往事耳
D.行者服而去/睨之久而不去
2.文中画线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 且 仆 于 田········CC(看见/了解)(A.人称代词“我”；B.对……说；D.离开)///课外文言文3.这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一：做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果(目的)。
示例二：只有在生活实践中，才能找到正确的答案。或：没有实践，就没有发言权。
示例三：事非经历不知难。【参考译文】有个农民在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了说：“你真是太懒了!你喘几口气才挥一下锄头，这样一个月也干不完。”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以向我示范耕地的方法吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄课外文言文一下都用尽全身的力气。还没过多少时间，他的力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁的样子，连声音都发不出了，将要倒在田里,他对农夫说：“我到今天才知道耕地的困难。”农夫说：“困难的不是耕田，是你的方法错了！人处理事情也是这样，刻意追求速度反而达不到目的。” 过路人心服口服地走了。谢
谢
观
看
！