Unit 10 It’s one of the famous mountains in China 第一课时教案

Unit10
It’s
one
of
the
famous
mountains
in
China.
第一课时
教学目标
1.
能用所学词语或句型谈论风景名胜和地方特色物品。
2.
能听懂并会用There
is
a
( http: / / www.21cnjy.com )famous
mountain
in
Hunan.
You
must
go
to
Dongting
Lake.
和You
can
try
some
fried
tofu
.等句型进行问答对话和交流，学会课文中出现的生词。
3.
通过谈论风景名胜、风土人情，开阔学生视野，激发他们热爱家乡的情感。
教学内容
词汇:
famous
mountain
temple
travel
City
Square
try
fried
dish
句型:
There
is
a
famous
mountain
in
Hunan.
You
must
go
to
Dongting
Lake.
You
can
try
some
fried
tofu
.
教学活动
让学生把以前去参观风景名胜时拍摄的照片带到
( http: / / www.21cnjy.com )学校。上课时，让学生以组为单位，每人拿出自己的一张或一组照片，先自己介绍照片中风景名胜的名字、特点等，再相互谈论。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和风景名胜图片等。
教学过程
1.
Warm-up.
开始讲课前，教师可以先问：“同学们，你们知
( http: / / www.21cnjy.com )道我国都有哪些风景名胜吗？你们自己都去参观过哪些风景名胜？”在学生进行一番谈论后，教师可以进一步问：“你们知道我们本地有什么风景名胜吗？你们去参观过吗？有什么特色？”引导学生谈论和了解家乡的风景名胜。
通过上述活动，让学生对风景名胜产生兴趣，将话题逐步转移到本节教学内容上来。
2.
任务1的教学：
（1）在进行上述活动的基础
( http: / / www.21cnjy.com )上，教师让学生看Look,
listen
and
act的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了哪些风景名胜和地方特色物品。（在学生看的过程中，教师将有关生词和There
is
a
famous
mountain
in
Hunan.
You
must
go
to
Dongting
Lake.
You
can
try
some
fried
tofu.
等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。）
（2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放Look,
listen
a
( http: / / www.21cnjy.com )nd
act的录音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：Which
mountain
in
Hunan
is
one
of
the
famous
mountains
in
China
What
does
John
want
to
do
Is
fried
tofu
a
famous
dish
in
Hunan
等，让学生带着问题、带着目的去听录音。
（4）通过多种形式让学生朗读Loo
( http: / / www.21cnjy.com )k,
listen
and
act的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。也可以让学生将课文内容换成自己的话来进行复述。（注意，复述课文应根据学生实际情况选择使用。而且，只要学生大致复述即可，不可在语法等上过度苛求学生，以免打击学生学习英语的积极性。）
（5）在学生听懂和熟读的基础上，组
( http: / / www.21cnjy.com )织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look,
listen
and
act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look,
listen
and
act内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。）
语言点解释
①
mount作“山”解时，只能用在专有名词中，缩写形式是Mt.，如Mount
Tai
(Mt.
Tai)（泰山），
Mount
Heng（Mt.
Heng）（衡山）等。说到一座山时，不可用mount，应用mountain。例如：
There
is
a
high
mountain
near
my
hometown.
我的家乡附近有座高山。
②
watch意思是“观看”，后接带有动词不定式的复合结构（宾语+宾补）时，动词不定式习惯上省略to。例如：
And
I
want
to
watch
people
dance
in
the
park.
（动词dance前面省略了to）
I
watched
him
go
into
the
building.（动词go前面省略了to）
但在被动语态中，动词不定式前面的to不可省略。例如：
People
are
watched
to
dance
in
the
park.
He
was
watched
to
go
into
the
building.
3.
任务2的教学：
（1）教师让学生看Listen
and
sa
( http: / / www.21cnjy.com )y的教学内容，带领学生朗读a
famous
mountain,
a
famous
dish,
place,
a
famous
temple,
a
famous
square,
dance这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单词和短语。
（2）播放Listen
and
say的录音，先让学生仔细听，注意录音中所提到风景名胜等的名称。
（3）根据Listen
a
( http: / / www.21cnjy.com )nd
say内容，让学生两人一组，仿照图片上面的对话形式和句型There
is
also
a
famous
temple.
You
must
go
and
see
the
Temple
of
Heaven.
Yes./Sure./Great!等就本任务学习的新词进行对话练习（所用句型可以适当灵活变化，以体现活学活用之目的）。
（4）让学生把以前去参观
( http: / / www.21cnjy.com )风景名胜时拍摄的照片带到学校。上课时，让学生以组为单位，每人拿出自己的一张或一组照片，先自己介绍照片中风景名胜的名字、特点等，再相互谈论。
教学评析
将语言学习置于一定的情景对话中，有利于
( http: / / www.21cnjy.com )培养学生的实际语言运用能力。本节教学目的是通过谈论风景名胜和地方特色物品，让学生能就这些内容进行问答对话和交流，掌握有关句型和词语。教学中，围绕主题展开教学活动，有利于培养和提高学生的听说能力。