美术九年级下赣美版8留给母校的纪念说课稿

《留给母校的纪念》说课稿
一、说教材 本课属于“造型—表现”领域的课程。本课的设置，旨在通过艺术实践活动，综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，激发学生尊师爱校之情，懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。
二、说目标
1、综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。
2、培养学生爱学校、爱老师、爱同学的情感。激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。
说重难点
教学重点：综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。21世纪教育网版权所有
　　教学难点：把握集体创作作品的整体美感。
四、说教法
基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：
利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。21教育网
3、集体讨论法
组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
五、说过程
（一）创设情境，激发兴趣，导入新课。
1.播放歌曲，营造氛围，谈话导入。
2.欣赏美丽的校园的图片。
3.欣赏学生生活的图片。
展示课件，九年来校园生活照片（运动会、社会实践活动、军训、升旗仪式等）
欣赏作品，开阔思路。
欣赏作品图片，介绍他们是如何制作作品的。
（三）鼓励创新，交流构思：请同学们讨论交流自己组的作品形式和制作材料，并且进行分工。
（四）作业布置
以小组为单位，运用学过的美术知识，充分发挥自己的特长，设计制作一件美术作品，留给母校做纪念。
（五）展评作业
每组派一名同学代表介绍自己的作品，说出想对母校说的话，以及作品的寓意等。
（六）小结