美术八年级上赣美版9 校园艺术节教案
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文档简介
第16课时
校园艺术节
学习领域：综合·探索
【教材分析】本课教材较完整地提供了校园艺
( http: / / www.21cnjy.com )术节开展系列美术活动的一个东西。美术活动以艺术设计为主，其综合性
表现的不同类别的艺术设计，为校园艺术节的美化起了不同的作用，如标志、海报等平面设计可以扩大艺术节影响，展厅设计和舞台设计能够加强展览效果和演出气氛。教材从教学目标出发，从不同角度、不同形式表现了学习的内容，并鼓励学生运用多种材料、工具进行综合表现，营造节日气氛、增强视觉效果。展厅和舞台布置设计要求各有不同，特别注意班队活动的场景和学校大型表演的场景要有所区别。
【教学目标】
知识与技能：使学生了解学校艺术节标志、海报
( http: / / www.21cnjy.com )、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的有关知识，并初步掌握设计方法。
2、过程与方法：提高学生将所学美术知识、技能，灵活运用于活动的实践能力。
3、情感态度与价值观：培养学生运用口头语言、文字及图形的方式与同学交流思想和在活动中团结协作的精神。
【教学重点】体会请柬的设计过程和制作特点。
【教学难点】学习用多种形式制作请柬。
【教学方法】讲授法
演示法
学生练习法
【教学准备】
l
教师准备教具：
( http: / / www.21cnjy.com )多媒体课件；各种请柬的图片、实物；较典型的制作请柬的材料,如彩色卡纸、电脑或绘画材料等。
l
学生准备学具:自己寻找的各种请柬的图片、实物;设计请柬用的绘画材料,如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀、刻刀等。如条件允许,可使用电脑软件和电脑图形图象处理软件进行设计。
【教学过程】
一、引导阶段:
( http: / / www.21cnjy.com )
a)运用多媒体课件辅助教学欣赏各种请柬,讲解请柬构图特点、造型特点和色彩特点。
（概念解说）
请柬是邀请他人参加某种会议,宴席、聚会活动的书面邀请书。采用请柬方式邀请显示举办者或主人的郑重态度。
（格式内容] ）各种请柬内容不同,形式各有区别,但都必须将举办活动的名称、时间、地点、主办人、被邀请人写明白。
b)
分小组结合校园艺术节的内容讨论请柬设计特点。
二、发展阶段
1、
引导学生认识特定内容对请柬的要求和影响,学习运用归纳、对比、夸张等特点修改请柬设计并定稿。
2、讲解绘制,也可以用彩色剪刻拼帖。如有条件,最好运用电脑画软件和电脑图像处理软件进行设计。
3、教师指导：提供有关信息，各种方法，并可通过多媒体、图片，让学生欣赏一些相关的优秀设计作品。
4、分组讨论：各组可利用课外时间收集资
( http: / / www.21cnjy.com )料，讨论确定构思，并以设计图、模型和文字的形式，完成本组的设计方案。
教师提示：如海报组可准备不同内容、形式的海报效果图，并辅以文字说明。展厅组可通过模型和文字说明，表现展厅格局、灯光色彩效果、装饰效果等。
三、分组练习
要求
：完成设计图。
由各组代表展示介绍本组的设计方案，然后全班讨论，提出修改建议。
教师适当提出自己的意见，再由各组根据讨论情况，形成新的设计方案。
各组再根据同学和老师提出的建议，继续完善设计方案，形成新的设计方案。
课后各组完成设计方案，形成既有创意又富有美感的设计效果图和模型，可在适时安排一次设计方案展览，代全校师生观赏和学校选择采用。
【教学反思】
校园艺术节
学习领域：综合·探索
【教材分析】本课教材较完整地提供了校园艺
( http: / / www.21cnjy.com )术节开展系列美术活动的一个东西。美术活动以艺术设计为主，其综合性
表现的不同类别的艺术设计，为校园艺术节的美化起了不同的作用，如标志、海报等平面设计可以扩大艺术节影响，展厅设计和舞台设计能够加强展览效果和演出气氛。教材从教学目标出发，从不同角度、不同形式表现了学习的内容，并鼓励学生运用多种材料、工具进行综合表现，营造节日气氛、增强视觉效果。展厅和舞台布置设计要求各有不同，特别注意班队活动的场景和学校大型表演的场景要有所区别。
【教学目标】
知识与技能：使学生了解学校艺术节标志、海报
( http: / / www.21cnjy.com )、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的有关知识，并初步掌握设计方法。
2、过程与方法：提高学生将所学美术知识、技能，灵活运用于活动的实践能力。
3、情感态度与价值观：培养学生运用口头语言、文字及图形的方式与同学交流思想和在活动中团结协作的精神。
【教学重点】体会请柬的设计过程和制作特点。
【教学难点】学习用多种形式制作请柬。
【教学方法】讲授法
演示法
学生练习法
【教学准备】
l
教师准备教具：
( http: / / www.21cnjy.com )多媒体课件；各种请柬的图片、实物；较典型的制作请柬的材料,如彩色卡纸、电脑或绘画材料等。
l
学生准备学具:自己寻找的各种请柬的图片、实物;设计请柬用的绘画材料,如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀、刻刀等。如条件允许,可使用电脑软件和电脑图形图象处理软件进行设计。
【教学过程】
一、引导阶段:
( http: / / www.21cnjy.com )
a)运用多媒体课件辅助教学欣赏各种请柬,讲解请柬构图特点、造型特点和色彩特点。
（概念解说）
请柬是邀请他人参加某种会议,宴席、聚会活动的书面邀请书。采用请柬方式邀请显示举办者或主人的郑重态度。
（格式内容] ）各种请柬内容不同,形式各有区别,但都必须将举办活动的名称、时间、地点、主办人、被邀请人写明白。
b)
分小组结合校园艺术节的内容讨论请柬设计特点。
二、发展阶段
1、
引导学生认识特定内容对请柬的要求和影响,学习运用归纳、对比、夸张等特点修改请柬设计并定稿。
2、讲解绘制,也可以用彩色剪刻拼帖。如有条件,最好运用电脑画软件和电脑图像处理软件进行设计。
3、教师指导：提供有关信息，各种方法，并可通过多媒体、图片，让学生欣赏一些相关的优秀设计作品。
4、分组讨论：各组可利用课外时间收集资
( http: / / www.21cnjy.com )料，讨论确定构思，并以设计图、模型和文字的形式，完成本组的设计方案。
教师提示：如海报组可准备不同内容、形式的海报效果图，并辅以文字说明。展厅组可通过模型和文字说明，表现展厅格局、灯光色彩效果、装饰效果等。
三、分组练习
要求
：完成设计图。
由各组代表展示介绍本组的设计方案，然后全班讨论，提出修改建议。
教师适当提出自己的意见，再由各组根据讨论情况，形成新的设计方案。
各组再根据同学和老师提出的建议，继续完善设计方案，形成新的设计方案。
课后各组完成设计方案，形成既有创意又富有美感的设计效果图和模型，可在适时安排一次设计方案展览，代全校师生观赏和学校选择采用。
【教学反思】