美术八年级上赣美版8动手编织导学案
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文档简介
动手编织导学案
一、学习目标：
1、了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。
2、感受各种编织材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高学生的动手能力。
3、使学生了解我们伟大民族乡村传统民间工
( http: / / www.21cnjy.com )艺美术编织的特点，提高学生对民间美术的审美能力。使学生领悟编织材料、造型、色彩与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，培养学生敢于大胆创造和表现的实践动手能力，树立创建美好生活的自信心，激发学生对美化生活的愿望和对生活的热爱。
二、学习重点、难点：
教学重点：如何运用艺术的形式法则，利用编织
( http: / / www.21cnjy.com )材料的特性，进行创意、设计和编织，培养学生动手能力，从而了解传统的编织艺术的魅力及其美化生活的功能性。
教学难点：运用艺术的形式法则，利用编织材料的特性。
三、预习导学：
1、如何运用艺术的形式法则？
2、如何利用编织材料的特性？
四、合作研讨：
1、生活常见的编织有哪些？
2、编织设计的原理的形成有哪些？
五、展示提升：
1、将你对编织的理解和观察表达出来。
2、你掌握了哪些常见的编织表现手法和技巧。
3、通过学习和理解，讲讲你对我们生活中有哪些地方让你有很特别的视觉冲击，很想通过自己的巧手将他记载下来。
六、达标测评：
1、教师根据学生在自主、合作学习中的表现进行综合评价（以鼓励为主）。
2、小组根据同学在自主、合作学习中的表现进行效果评价。
3、学生本人对自己在自主、合作学习中的表现进行效果评价。
4、教师对表现出色的个人和小组的经验进行鼓励和推广。
七、反思与交流：
一、学习目标：
1、了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。
2、感受各种编织材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高学生的动手能力。
3、使学生了解我们伟大民族乡村传统民间工
( http: / / www.21cnjy.com )艺美术编织的特点，提高学生对民间美术的审美能力。使学生领悟编织材料、造型、色彩与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，培养学生敢于大胆创造和表现的实践动手能力，树立创建美好生活的自信心，激发学生对美化生活的愿望和对生活的热爱。
二、学习重点、难点：
教学重点：如何运用艺术的形式法则，利用编织
( http: / / www.21cnjy.com )材料的特性，进行创意、设计和编织，培养学生动手能力，从而了解传统的编织艺术的魅力及其美化生活的功能性。
教学难点：运用艺术的形式法则，利用编织材料的特性。
三、预习导学：
1、如何运用艺术的形式法则？
2、如何利用编织材料的特性？
四、合作研讨：
1、生活常见的编织有哪些？
2、编织设计的原理的形成有哪些？
五、展示提升：
1、将你对编织的理解和观察表达出来。
2、你掌握了哪些常见的编织表现手法和技巧。
3、通过学习和理解，讲讲你对我们生活中有哪些地方让你有很特别的视觉冲击，很想通过自己的巧手将他记载下来。
六、达标测评：
1、教师根据学生在自主、合作学习中的表现进行综合评价（以鼓励为主）。
2、小组根据同学在自主、合作学习中的表现进行效果评价。
3、学生本人对自己在自主、合作学习中的表现进行效果评价。
4、教师对表现出色的个人和小组的经验进行鼓励和推广。
七、反思与交流：