(共43张PPT)
单色版画(剪贴纸版）
人美版
八年级下
第四课
一、认识单色剪贴纸版画
大蜻蜓（实物版）
刘著
一盆兰（剪贴版）刘星
单色剪贴纸版画：仅用一种颜色印制的采用剪贴方式制作的纸版画。单色剪贴纸版画材料丰富，表现技法多样，作品简洁明快，对比强烈。
二、纸板版画制作的材质和工具
材质：
工具：
三、材质和肌理
纸材：
三、材质和肌理
纸材：
三、材质和肌理
纸材：
三、材质和肌理
植物
三、材质和肌理
植物
三、材质和肌理
线材
三、材质和肌理
布头
三、材质和肌理
草席
四、图片赏析感悟
四、欣赏
水乡人家（吹塑版）周彤
锚链（吹塑版）杨庆波
注意点、线、面、和黑、白、灰的布局处理
四、欣赏
黑白灰关系明确，造型夸张，富有趣味
牧场（剪贴纸版）姚明慧
猫的心事（剪贴纸版）徐雨晴
四、欣赏
对弈（综合版）黄海棠、姚玉婷
织网（综合版）许杰
疏密得当，画面有一定的肌理感
制作步骤：
1.画稿：选择自己喜欢的题材在稿纸上绘制
剪贴纸版画：
用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓，贴于一张纸板上，形成凸版，上墨或上色即可拓印。凸出部分颜色较深，轮廓边缘呈白色。
五、设计制作
制作步骤：
2.剪刻：选择自己喜欢的题材转移到卡纸上。用剪刀把画稿上的形象分版，分别剪或刻出来。
五、设计制作
3.制版：将剪刻好的各个部分用胶水依次粘贴在底板上。
3.上色：使用水粉笔调任一种单色水粉给底版上色。
5.拓印：铺上纸，用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底等均匀画圆压擦。
6.完成效果：通过印刷得到的单色剪贴纸版画作品，造型概括、形象突出、具有生活气息。
五、纸版画其它种类
向往（刻线纸版画）沈亚龙
瓜农（刻线纸版画）吴莹莹
五、纸版画其它种类
硕果（揉纸纸版画）
李小凡
暮归（剪影纸版画）施静
五、纸版画其它种类
四季印象（粉印纸版画）陈婉霞
永恒的记忆
（粉印纸版画）丁永康
五、纸版画其它种类
走进同龄人的世界
2014美术特色展——纸板版画作品
走进同龄人的世界
2014美术特色展——纸板版画作品
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2014美术特色展——纸板版画作品
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2014美术特色展——纸板版画作品
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3.实物版纸板版画
各种材质，如：树叶、棉线、蛋壳、布等，在收集材质制作实物版版画时要注意材质的外形和肌理。将实物按照设计的形象粘贴在底板上，实物版就制成了。
教师出示实物版底版即可。
一、认识纸板版画
钓（单色实物纸板版画）
聂明月
欣赏这幅版画，了解它所使用的材质。
大面积的留白处，用以白托黑的方式，刻制出反差很大的山、树、人、栅栏。
大面积黑色块中，用点的排列和概括的线条表现出柔韧、厚重。
单色实物纸板版画是仅用一种颜色印制的版画。作品简洁明快，对比强烈。
下面的版画作品是用什么材料制作的？
天鹅（单色吹塑纸版画）
付雅瑞
硕果（单色纸版画）
李小凡
纸版画：由各种纸材拼贴印刷而成。由于材料简易，相对易学。
这里学习两种纸版画：
（一）剪贴纸版画。
（二）吹塑纸版画。
二、制作方法
大小鱼（剪贴纸版画）耿佳慧
奔走（吹塑纸版画）
刘田田
你知道怎样制作单色版画吗？有哪些方法呢？
三、学习建议
任选制版材料和方法创作一幅单色版画。
要求：
题材、内容不限。
黑白灰关系明确，画面具有形式美感。
印制清晰，墨色均匀。
学生作品
不同薄厚的纸张，经过剪、切、刻出形态后，粘贴叠压制版。画面简洁、沉稳，产生丰富的印刷效果。
午餐时间（纸版画）
王万炳
简洁而夸张的眼睛使画面富有趣味性，褶皱的桌布既生动又合理。
将薄一些的纸用手揉挤后展开平铺后的印痕。
学生作品
荷（纸版画）
徐月娟
造型简洁概括，揉皱的纸张印痕贴切地体现出荷叶的纹理。
寻食（纸版画）
穆丹
利用一些工具，随意地画出一些线条，在现有的形面前进行再创造，这是版画的独特魅力。
学生作品
草莓（吹塑纸版画）
陈晓冬
交错的线条疏密得当，肌理运用得恰到好处。
排点是用木梳子立着刻出的印痕。
此处是用裁纸刀切出斜坡后印制出渐变的效果。
排线是用木梳子划出的痕迹。
学生作品
畅游（吹塑纸版画）
赵鹏
行云流水的线条，黑白交替成辉。
绽放（吹塑纸版画）
巢玉冰
花瓣优美的曲线与具有条理的叶脉相得益彰，互相映衬。
知识拓展
了解不同材料的版画，尝试用这些材料制作的版画美化自己的居室。4.
单色版画
教学设计
1教学目标
1.了解单色剪贴纸版画的艺术特色和制作过程,初步掌握制版与印刷的技术
2.尝试自己动手设计制作一幅单色剪贴纸版画
3.培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱,作传承和创新的时代新人。
2学情分析
单色剪贴纸版画是纸版画的一种表达方式,它是凸版画的一种,是绘画和手工相结合画种,它取材方便,利用最简便的材料(各种纸材、布、线、树叶等)和工具(剪刀),剪贴成具有一定高低层次的版面,通过拓印可以获得多份相同的纸版画作品。纸版画的艺术表现力非常丰富,具有优美的纸质肌理和自然情趣,在教学中我们可以通过变换不同的制版材料和不同质地的纸张印刷,呈现出不同的肌理或变换不同的颜色纸张与不同的色彩颜料印刷,会产生不同的色彩对比视觉效果,使学生了解单色剪贴纸版画的表现力,增强学习的趣味性,很容易激发学生的兴趣,制作过程较为简便,动手又动脑,对中学生的协作精神及创造型思维的培养有一定的作用。
3重点难点
重点:感受单色剪贴纸版画的独特的艺术美;
难点:认识和掌握单色剪贴纸版画的造型规律和常用技法
4教学过程
活动1【导入】活动1
1.引言:
元旦快到了,在新的一年到来之际,我们同学有许多感想和憧憬想表达:如,对父母、亲人的感恩、对同学的友爱、对家乡的赞美等……同学们,来谈谈你们的新年感想!好!下面我们来看看其他同学是如何表达的。
教师:这是什么 (2016年挂历)是的,这是一套《美食挂历——家乡美》,《红烧鱼》、《拔丝藕片》作者是七(4)李文慧和李慧萍同学,同学们观赏分析,画面中用了几种颜色 (一种即单色,教师在黑板上板书:色彩—单色),同学们再仔细看看画面中的鱼、藕、文字是画出来的吗 不,是印制出来的!她们利用废旧挂历、废纸版,通过剪贴,粘贴成纸版,最后拓印而成的。(板书:方式—剪贴、材质—纸等,、)这就是我们今天要学习的单色剪贴纸版画。李文慧、李慧萍同学通过单色纸版画刻画家乡美食,表达对家乡的热爱和赞美之情。(结合多媒体说明,本张PPT背景采用巢湖风光图片,展示了家乡美)同学们,你们的想法呢 这节课我们就来学习单色剪贴纸版画,通过它来表达我们的新年感想,好不好 板书课题:单色剪贴纸版画
活动2【讲授】活动2
多媒体展示课题:
单色剪贴纸版画——《家乡美》系列纸版画
1.欣赏表述:教师引导学生欣赏作品,体会作品或细腻、或粗犷的艺术风格,造型或现实、或夸张、或变形的不同美感。
2.深入分析:分析体会以黑、白、灰关系形成的画面节奏感以及材质的肌理之美。(教师板书:接着导入的板书后写黑、白、灰;凹、凸;肌理。教师强调以上是单色剪贴纸版画的重要的艺术语言。)
3、单色纸剪贴版画的材质及肌理(视频展示)
教师:同学们看一看,这些材质,经过拓印,呈现出它们优美而又独特的肌理,是做纸板版画的好材料,但在生活中,经常作为废品被扔掉,希望同学们注意收集生活中的各种材质,废物利用让它们在我们的纸版画创作中焕发新的光彩,本节课我们将学习如何利用这些材料(主要是纸材)制作纸版画(展示各种材质拓印后的不同肌理图片)。看看你们准备的材质里面有它们吗
二、单色剪贴纸版画的制作
1.简介:
纸版画是版画大家庭中的一员,单色剪贴纸版画是纸版画的一种,也要经过绘图、制版、拓印三个环节来完成,它利用最简便的材料(纸材及生活中的各种材质如:树叶、线材、布等)和工具(剪刀),剪贴、刻印、撕粘成具有一定高低层次的版面,通过上单色拓印可以获得多份相同的纸版画作品。在印制过程中我们通过变换不同的制版材料和不同质地的纸张印刷,呈现出不同的肌理或变换不同的颜色纸张与不同的色彩颜料印刷,会产生不同的色彩对比视觉效果,又被称为“印出来的画”。
2.技法:
①阴刻
②阳刻
③阴刻、阳刻相结合
教师运用多媒体,结合西瓜和竹篓图片进行说明。
三、单色剪贴式纸版画的制作:
1.多媒体图片展示《向日葵》的制作过程。
2.教师结合准备的教具《向日葵》作简要的示范
3.教师结合印制后的《向日葵》作简要总结:剪贴纸版画是用稍厚的纸张,或其它材质剪、刻出形象的平面轮廓,贴于一张纸板上,形成凸版,上墨或上色即可拓印。凸出部分颜色较深,轮廓边缘呈白色。(也可以引导学生表述:如,拓印后轮廓边缘呈白色等)
四、教师多媒体图片展示其它制作单色版画的工具和作品,启发学生对工具和方法的探究。
如,刻线纸版画、揉纸纸版画、贴线纸版画、实物粘贴纸版画、粉印纸版画、综合纸版画等。(说明:我们将会在今后和同学们共同去学习、探究)
活动3【练习】
师生合作练习:《瓶花》
教师采用揉纸法给花瓶制版,用实物草席粘贴,作花瓶摆放的桌面底版
二、学生练习:
1.自由设计完成单色剪贴纸版画的设计制作,表达自己的新年畅想。
以“家乡美”
为题,完成单色剪贴纸版画(启发学生可以从家乡的美食、风景、植物、动物、特产等入手,选择小视角,即,以小喻大的手法表达对家乡的热爱。)
3.教师通过出示班级小展板以及多媒体展示素材图片,为学生提供参考、借鉴。
三、其它
1..教师提示同学在剪、刻过程中注意安全。
2.教师多媒体插播背景音乐。
3.教师巡视指导
活动4【活动】展示交流
教师组织学生进行作品展示,引导学生陈述自己的创作想法
活动5【活动】总结拓展
1.教师总结本课的知识点
2..教师对本课知识进行拓展延伸:
①材质:
②素材
③艺术手法
④作品装饰(各种盒盖、瓦楞纸等)
多媒体展示2014年12月7日美术特色展——纸板版画部分作品《中垾八大碗系列》、《国画小品》
3.展示小制作,提出期望:教师展示纸版画作品《博士猴》,说明是用瓦楞纸制作的像框,引导学生猴年向博士猴一样好好学习,要从祖国传统文化中汲取营养,做好传承和创新;在美术学习中,培养一双善于发现的眼睛,拓宽纸板版画的制作材质,让纸版画成为我们美化生活、表达情感的工具!
