4. 单色版画 教学设计 (2)
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文档简介
4.
单色版画
教学设计
1教学目标
知识与技能:了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并且是有复数性的间接性绘画。初步掌握制版与印刷的方法。
过程与方法:欣赏并制作单色凸版画,体会版画独特的形式美感,由尝试制作到独立创作,提高对多种制作工具的驾驭能力,探索创新能力。
道德、情感和价值观:体验版画的创作乐趣,提高学习美术的乐趣,形成探索新知的良好学习习惯。
2学情分析
本课面对的是七年级的学生,已具有一定的设计能力和表现能力。由于版画具有复数性的特点,便于交流,因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。版画作为一种技术性活动,教师要指导学生掌握一些基本方法,同时要给学生提供一个实践、探究的空间,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
3重点难点
教学重点:版画的制版、印刷的工艺性
教学难点:动手能力的培养,正反概念的理解及实际中正确的应用
4教学过程
活动1【导入】《单色版画》
第一部分:欣赏导入
出示各种作品,让学生辨认哪一张是版画
师问:首先我们来欣赏一些美术作品,看的过程中思考一个问题:这些作品都是什么类型的绘画
生答:中国画,油画,水粉画,单色版画。
师:同学们非常棒!今天我们这节课就要让同学们学习了解,并且学会使用多种材料制作单色版画。
师:下面我们学习今天的新课《单色版画》板书
师问:那么什么是单色版画呢
单色版画是通过制版和印刷的过程来完成的,可以同时出现许多作品。
第二部分:讲授新课,认识单色版画
出示一张单色木刻版画作品《秋》,学生观察并思考问题:“单色版画具有怎样的美感 ”
引导学生分析作品:大面积的黑色块中用点的排列和概括的线条表现出柔韧、厚重,具有光影感的荷叶、莲蓬。小面积的留白处,用以白托黑的方式,刻制出形体与荷叶对比反差很大的小鱼。
小结:单色版画是仅用一种颜色印制的版画。简洁、明快,对比强烈。
接下来,我们来欣赏另一幅作品。
出示一张单色木刻版画作品《芦荡轻舟》,学生观察。
引导学生分析作品:变化的线条组合,构成了细腻的灰色调,透出一种神秘、诱人的灵性,主要人物采用白色剪影的形式放在画面中最重要的点上。
小结:单色版画也可以有丰富的层次,通过点线面形成黑白灰的对比,使画面有很强的形式美感。
再来看下一幅作品,《大蜻蜓》
画面中有纸张、布料、瓦楞纸、松树叶等材料,通过混用构成画面丰富的肌理效果。
小结:单色版画材料丰富,表现技法多样。
第三部分:制作讲解
你知道怎样制作单色版画吗 有哪些方法呢
这里学习两种纸版画:
剪贴纸版画——欣赏耿佳慧的纸版画作品《大小鱼》。
吹塑纸版画——欣赏刘田田的吹塑纸版画作品《奔走》。
一、剪贴纸版画制作步骤:
(1)剪刻:选择自己喜欢的题材转移到卡纸上。用剪刀把画稿上的形象分版,分别剪或刻出来。
(2)制版:将剪刻好的各个部分用胶水依次粘贴在底板上。
(3)涂色:使用油滚把调好的单色油墨(或水色)均匀滚涂到版上。
(4)拓印:铺上纸,用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底均匀画圆压擦。
(5)完成效果:通过印刷得到的作品,造型概括、形象突出,生动有趣。
二、吹塑纸版画制作步骤:
(1)制版:用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔(竹笔),依照画稿的线条,在板上刻下凹痕,用力要适当,线条可以有些变化。慢画可以出现圆润的线条,快画可以出现苦涩的线条,如果需要线条粗一些,可用笔在所需的地方反复刻画,以改变线条的质感。
(2)上墨:用滚筒上油墨。因刻凹下去的点和线不着墨,拓印后成为白色的点和线,产生阴刻的画面效果。滚涂油墨后的印版最好移至干净的台面施印,以免印版周边的油墨印到作品上,影响美观。
(3)印制:盖上印纸,用手掌或木勺在纸背擦压,为使油墨清晰,可以用小铁勺压磨直至画面墨色均匀,形象清晰。
(4)完成作品。吹塑纸版画主要以线条表现造型,运用线条的粗细、长短、曲直、疏密的对比构成画面的黑白灰关系,产生独特的形式美感。
第四部分:欣赏学生作品
一、纸版画:卡纸剪、切、刻出形态后,粘贴叠压制版。图面简洁、沉稳,产生比木刻版画更加丰富的印刷效果。
1.欣赏王万炳的纸版画《午餐时间》:人脸、手与物品高低错落的排列,使画面具有节奏感,褶皱的桌布生动而富有趣味性。
提示:把薄一些的纸用手揉挤后展开平铺后的印痕。
二、吹塑纸版画:利用一些工具,随意地画出一些线条,在现有的形上面进行再创造,这是版画的独特魅力。
1.陈晓冬的吹塑纸版画《草莓》:交错的线条疏密得当,肌理运用得恰到好处。
提示:线是用木梳子划出的痕迹,点是用木梳子立着压出的印痕,画面中用裁纸刀切出斜坡后印制出渐变的效果。
第五部分:知识拓展
学习了这些版画制作方法,希望学生能了解不同材料的版画,尝试用这些材料制作的版画美化自己的家居生活。
第六部分:快乐体验
作业:任选制版材料和方法创作一幅单色版画。
要求:1、构思独特,有创意
2、造型夸张、大胆,有趣味
3、充分运用点、线、面
4、印制清晰,墨色均匀。
单色版画
教学设计
1教学目标
知识与技能:了解版画是通过制版与印刷的手段来完成的,并且是有复数性的间接性绘画。初步掌握制版与印刷的方法。
过程与方法:欣赏并制作单色凸版画,体会版画独特的形式美感,由尝试制作到独立创作,提高对多种制作工具的驾驭能力,探索创新能力。
道德、情感和价值观:体验版画的创作乐趣,提高学习美术的乐趣,形成探索新知的良好学习习惯。
2学情分析
本课面对的是七年级的学生,已具有一定的设计能力和表现能力。由于版画具有复数性的特点,便于交流,因此是学生们喜闻乐见的一种艺术形式。版画作为一种技术性活动,教师要指导学生掌握一些基本方法,同时要给学生提供一个实践、探究的空间,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
3重点难点
教学重点:版画的制版、印刷的工艺性
教学难点:动手能力的培养,正反概念的理解及实际中正确的应用
4教学过程
活动1【导入】《单色版画》
第一部分:欣赏导入
出示各种作品,让学生辨认哪一张是版画
师问:首先我们来欣赏一些美术作品,看的过程中思考一个问题:这些作品都是什么类型的绘画
生答:中国画,油画,水粉画,单色版画。
师:同学们非常棒!今天我们这节课就要让同学们学习了解,并且学会使用多种材料制作单色版画。
师:下面我们学习今天的新课《单色版画》板书
师问:那么什么是单色版画呢
单色版画是通过制版和印刷的过程来完成的,可以同时出现许多作品。
第二部分:讲授新课,认识单色版画
出示一张单色木刻版画作品《秋》,学生观察并思考问题:“单色版画具有怎样的美感 ”
引导学生分析作品:大面积的黑色块中用点的排列和概括的线条表现出柔韧、厚重,具有光影感的荷叶、莲蓬。小面积的留白处,用以白托黑的方式,刻制出形体与荷叶对比反差很大的小鱼。
小结:单色版画是仅用一种颜色印制的版画。简洁、明快,对比强烈。
接下来,我们来欣赏另一幅作品。
出示一张单色木刻版画作品《芦荡轻舟》,学生观察。
引导学生分析作品:变化的线条组合,构成了细腻的灰色调,透出一种神秘、诱人的灵性,主要人物采用白色剪影的形式放在画面中最重要的点上。
小结:单色版画也可以有丰富的层次,通过点线面形成黑白灰的对比,使画面有很强的形式美感。
再来看下一幅作品,《大蜻蜓》
画面中有纸张、布料、瓦楞纸、松树叶等材料,通过混用构成画面丰富的肌理效果。
小结:单色版画材料丰富,表现技法多样。
第三部分:制作讲解
你知道怎样制作单色版画吗 有哪些方法呢
这里学习两种纸版画:
剪贴纸版画——欣赏耿佳慧的纸版画作品《大小鱼》。
吹塑纸版画——欣赏刘田田的吹塑纸版画作品《奔走》。
一、剪贴纸版画制作步骤:
(1)剪刻:选择自己喜欢的题材转移到卡纸上。用剪刀把画稿上的形象分版,分别剪或刻出来。
(2)制版:将剪刻好的各个部分用胶水依次粘贴在底板上。
(3)涂色:使用油滚把调好的单色油墨(或水色)均匀滚涂到版上。
(4)拓印:铺上纸,用木蘑菇或者光滑的玻璃瓶底均匀画圆压擦。
(5)完成效果:通过印刷得到的作品,造型概括、形象突出,生动有趣。
二、吹塑纸版画制作步骤:
(1)制版:用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔(竹笔),依照画稿的线条,在板上刻下凹痕,用力要适当,线条可以有些变化。慢画可以出现圆润的线条,快画可以出现苦涩的线条,如果需要线条粗一些,可用笔在所需的地方反复刻画,以改变线条的质感。
(2)上墨:用滚筒上油墨。因刻凹下去的点和线不着墨,拓印后成为白色的点和线,产生阴刻的画面效果。滚涂油墨后的印版最好移至干净的台面施印,以免印版周边的油墨印到作品上,影响美观。
(3)印制:盖上印纸,用手掌或木勺在纸背擦压,为使油墨清晰,可以用小铁勺压磨直至画面墨色均匀,形象清晰。
(4)完成作品。吹塑纸版画主要以线条表现造型,运用线条的粗细、长短、曲直、疏密的对比构成画面的黑白灰关系,产生独特的形式美感。
第四部分:欣赏学生作品
一、纸版画:卡纸剪、切、刻出形态后,粘贴叠压制版。图面简洁、沉稳,产生比木刻版画更加丰富的印刷效果。
1.欣赏王万炳的纸版画《午餐时间》:人脸、手与物品高低错落的排列,使画面具有节奏感,褶皱的桌布生动而富有趣味性。
提示:把薄一些的纸用手揉挤后展开平铺后的印痕。
二、吹塑纸版画:利用一些工具,随意地画出一些线条,在现有的形上面进行再创造,这是版画的独特魅力。
1.陈晓冬的吹塑纸版画《草莓》:交错的线条疏密得当,肌理运用得恰到好处。
提示:线是用木梳子划出的痕迹,点是用木梳子立着压出的印痕,画面中用裁纸刀切出斜坡后印制出渐变的效果。
第五部分:知识拓展
学习了这些版画制作方法,希望学生能了解不同材料的版画,尝试用这些材料制作的版画美化自己的家居生活。
第六部分:快乐体验
作业:任选制版材料和方法创作一幅单色版画。
要求:1、构思独特,有创意
2、造型夸张、大胆,有趣味
3、充分运用点、线、面
4、印制清晰,墨色均匀。