5. 一版多色版画 教学设计 (2)
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文档简介
5.
一版多色版画
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的类型;能运用色彩版画去表现自己熟悉和喜爱的主题,表达情感。
2、过程与方法
通过欣赏、分析等方法,引导学生对色彩版画进行感受、观察、认识和体会,从中学习表现方法,尝试用色彩知识和版画技法相结合进行创作。
通过学习一版多色版画的制作方法,以小组合作、探究学习的方式,掌握吹塑纸版画的制作方法。
3、情感、态度和价值观
培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感。培养学生运用美术手段表现生活的美好情趣。
2学情分析
随着社会生活向高度信息化迈进,初中八年级学生的生活范围在逐渐扩大,已经逐步接触到了社会生活中的各种艺术形式,具有了一定的审美能力和美术素养,在美术课堂上,除了掌握基本的知识,最重要的就是培养学生的观察能力和自主探究能力,把生活中观察到的美经过自己的再创造运用到生活中去。
3重点难点
1、教学重点
在了解了单色版画技法的基础上,引导学生如何使用色彩完成一版多色版画的创作
2、教学难点
在学生制作一版多色版画时,如何引导学生设立画面的色调(如对比与协调),对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后,制版印制。
4教学过程
活动1【导入】一版多色版画
一、导入新课
同学们,大家还记得我们在上一课学过的《单色版画》么 制作过程是怎样的呢 现在请大家回忆一下,哪位同学来说一下呢
学生回答,教师补充。
好,通过刚才大家对单色版画制作方法的回忆和积极踊跃的回答,看得出来,大家对版画这种艺术形式很感兴趣,所谓“兴趣是最好的老师”,同学们喜欢版画这种艺术形式令老师很高兴!
同学们,我们生活的世界是五彩缤纷的世界,大家学过了单色版画的制作方法,那你们想不想用色彩版画的形式来绘制心中的魅力世界么 好,这节课我们就来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作方法。
活动2【讲授】一版多色版画
二、讲授新课(课件展示)
一版多色版画的含义:一版多色版画,顾名思义,就是利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩,并保持一致性的版画作品。
1、体会用色方式:
与学生共同赏析一版多色版画的图例,欣赏分析毕加索的版画作品《带帽女像》的特点(引导从色彩和构图方面分析,重点是色彩的特点),
颜色概括——化多为少,化零为整。具有装饰效果。(鲜艳、强烈、非写实的色彩)
2、色调在作品中的运用:
欣赏小野忠重作品《鸟》。要求学生运用上述的方法和美术语言进行分析。
作品给你怎样的感受
画家是怎样运用构图、色彩和造型等美术语言进行表现的
你能换一种色调表现热烈、欢快的感觉吗
学生活动:以学生小组讨论的形式,联系色彩的情感与色调的知识,试着对作品重新演绎,试着用美术的语言表现主题、表达情感。
红色——热烈、欢快。
3、了解色彩版画与色彩绘画的不同之处:
分析总结得出:色彩绘画,例如油画,水彩画,水粉画可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制,最终得到一幅千变万化、丰富多彩的绘画作品。
色彩版画是在色彩绘画的基础上,根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结,化多为少,化小为大,化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相,通过制版印刷完成品面绘画作品。
学生回答问题时,教师应及时给予学生鼓励和表扬,采用“赏识教育”。活跃课堂气氛,激发学生的积极性。
活动3【活动】一版多色版画
三、吹塑纸水粉印制作(课件展示)
由于教学实际情况的限制,在本节教学中采用吹塑纸和水粉这两种材料来进行一版多色版画的制作最为适宜。因此本课采用以吹塑纸水粉印为例,介绍一版多色版画印制的基本方法。
制作步骤:
画稿。将稿子拓到吹塑纸板上(有方向性的图案要拓反稿)。
刻画制版。刻画的线条要稍粗、稍深。
涂色。颜色不能调的太湿,色要边涂边印,避免颜色变干而无法印制。
印刷。卡纸和吹塑板用胶带粘好,做翻页状,这样不至于是画面的位置保持一致。拓印色不满意可重复涂色拓印。
首先,由教师演示吹塑纸水粉印的制作方法和过程。
演示的同时要及时地向学生介绍制作方法和注意事项;
第二阶段,师生之间互相总结吹塑纸水粉印制作方法和注意事项:
例如:画面色调要协调,印纸和吹塑纸板印刷过程中要固定在一起,印制时注意力度等等。
四、课堂练习:
要求:启发学生可以风景、静物(食物、玩具)、动物、人物为题材进行创作。
由学生动手制作吹塑纸水粉印作品。教师在学生制作的时候要随时指导。
五、作品展示
评价点:造型是否新颖,色彩布局和搭配是否合理,制版印刷技法是否正确等。
六、课堂小结:
强化本课知识点,回顾版画的用色特点。鼓励学生,激发学生的学习兴趣。
七、板书设计
一版多色版画的含义
1、体会用色方式
2、色调在作品中的运用:
3、了解色彩版画与色彩绘画的不同之处:
吹塑纸水粉印制作步骤:(画稿、刻画制版、涂色、印刷)
一版多色版画
教学设计
1教学目标
1、知识与技能
通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的类型;能运用色彩版画去表现自己熟悉和喜爱的主题,表达情感。
2、过程与方法
通过欣赏、分析等方法,引导学生对色彩版画进行感受、观察、认识和体会,从中学习表现方法,尝试用色彩知识和版画技法相结合进行创作。
通过学习一版多色版画的制作方法,以小组合作、探究学习的方式,掌握吹塑纸版画的制作方法。
3、情感、态度和价值观
培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感。培养学生运用美术手段表现生活的美好情趣。
2学情分析
随着社会生活向高度信息化迈进,初中八年级学生的生活范围在逐渐扩大,已经逐步接触到了社会生活中的各种艺术形式,具有了一定的审美能力和美术素养,在美术课堂上,除了掌握基本的知识,最重要的就是培养学生的观察能力和自主探究能力,把生活中观察到的美经过自己的再创造运用到生活中去。
3重点难点
1、教学重点
在了解了单色版画技法的基础上,引导学生如何使用色彩完成一版多色版画的创作
2、教学难点
在学生制作一版多色版画时,如何引导学生设立画面的色调(如对比与协调),对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后,制版印制。
4教学过程
活动1【导入】一版多色版画
一、导入新课
同学们,大家还记得我们在上一课学过的《单色版画》么 制作过程是怎样的呢 现在请大家回忆一下,哪位同学来说一下呢
学生回答,教师补充。
好,通过刚才大家对单色版画制作方法的回忆和积极踊跃的回答,看得出来,大家对版画这种艺术形式很感兴趣,所谓“兴趣是最好的老师”,同学们喜欢版画这种艺术形式令老师很高兴!
同学们,我们生活的世界是五彩缤纷的世界,大家学过了单色版画的制作方法,那你们想不想用色彩版画的形式来绘制心中的魅力世界么 好,这节课我们就来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作方法。
活动2【讲授】一版多色版画
二、讲授新课(课件展示)
一版多色版画的含义:一版多色版画,顾名思义,就是利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩,并保持一致性的版画作品。
1、体会用色方式:
与学生共同赏析一版多色版画的图例,欣赏分析毕加索的版画作品《带帽女像》的特点(引导从色彩和构图方面分析,重点是色彩的特点),
颜色概括——化多为少,化零为整。具有装饰效果。(鲜艳、强烈、非写实的色彩)
2、色调在作品中的运用:
欣赏小野忠重作品《鸟》。要求学生运用上述的方法和美术语言进行分析。
作品给你怎样的感受
画家是怎样运用构图、色彩和造型等美术语言进行表现的
你能换一种色调表现热烈、欢快的感觉吗
学生活动:以学生小组讨论的形式,联系色彩的情感与色调的知识,试着对作品重新演绎,试着用美术的语言表现主题、表达情感。
红色——热烈、欢快。
3、了解色彩版画与色彩绘画的不同之处:
分析总结得出:色彩绘画,例如油画,水彩画,水粉画可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制,最终得到一幅千变万化、丰富多彩的绘画作品。
色彩版画是在色彩绘画的基础上,根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结,化多为少,化小为大,化零为整。通过整理归纳后确定最终印刷的色相,通过制版印刷完成品面绘画作品。
学生回答问题时,教师应及时给予学生鼓励和表扬,采用“赏识教育”。活跃课堂气氛,激发学生的积极性。
活动3【活动】一版多色版画
三、吹塑纸水粉印制作(课件展示)
由于教学实际情况的限制,在本节教学中采用吹塑纸和水粉这两种材料来进行一版多色版画的制作最为适宜。因此本课采用以吹塑纸水粉印为例,介绍一版多色版画印制的基本方法。
制作步骤:
画稿。将稿子拓到吹塑纸板上(有方向性的图案要拓反稿)。
刻画制版。刻画的线条要稍粗、稍深。
涂色。颜色不能调的太湿,色要边涂边印,避免颜色变干而无法印制。
印刷。卡纸和吹塑板用胶带粘好,做翻页状,这样不至于是画面的位置保持一致。拓印色不满意可重复涂色拓印。
首先,由教师演示吹塑纸水粉印的制作方法和过程。
演示的同时要及时地向学生介绍制作方法和注意事项;
第二阶段,师生之间互相总结吹塑纸水粉印制作方法和注意事项:
例如:画面色调要协调,印纸和吹塑纸板印刷过程中要固定在一起,印制时注意力度等等。
四、课堂练习:
要求:启发学生可以风景、静物(食物、玩具)、动物、人物为题材进行创作。
由学生动手制作吹塑纸水粉印作品。教师在学生制作的时候要随时指导。
五、作品展示
评价点:造型是否新颖,色彩布局和搭配是否合理,制版印刷技法是否正确等。
六、课堂小结:
强化本课知识点,回顾版画的用色特点。鼓励学生,激发学生的学习兴趣。
七、板书设计
一版多色版画的含义
1、体会用色方式
2、色调在作品中的运用:
3、了解色彩版画与色彩绘画的不同之处:
吹塑纸水粉印制作步骤:(画稿、刻画制版、涂色、印刷)