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一版多色版画
人民美术出版社
八年级下册第五课
一
版
多
色
版
画
一版多色版画
一版多色版画
含义：
一版多色版画，顾名思义，就是利用一块板一次或者多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品。
种类：
纸版画
木版画
石膏版画
石版画
铜版画
丝网版画
一版多色版画
戴帽女像（版画）
1962
毕加索（西班牙）
这幅作品运用简单夸张的造型和浓艳的色彩，使得画面产生奔放、强烈的效果，具有很强的装饰性。
一版多色版画
鸟（木版画）
这幅作品线条、色块清楚，内容富于童趣，呈现出一种宁静和谐的气氛。
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一版多色版画
特点：
色彩版画是在色彩绘画的基础上，根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳总结。
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一版多色版画
制作工具材料：
吹塑纸
黑卡纸
水粉颜料
铅
笔
水粉笔
签字笔
胶
带
1
画稿
2
涂色
3
印刷
制作步骤
一版多色版画
4
完成
一版多色版画
一版多色版画
一版多色版画
一版多色版画
一版多色版画
一版多色版画
传承版画艺术
美化多彩生活
一版多色版画5.
一版多色版画
教学设计
1教学目标
介绍一版多色版画的含义,版画的制版与印刷方法;对写生作品的色彩进行归纳整理,在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题以及动手能力的提升。
2学情分析
八年级的学生思维较为成熟,对事物有了自己的认知,对于知识的学习也具有框架化的掌握,本课是在上次《单色版画》课程的基础上,通过多色版画的教学,进一步对版画进行了解,同时锻炼学生动手实践和解决问题的能力。
3重点难点
在了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作;设立画面的色调,对作品色相进行设计、归纳、组合及画面整体的把握,学生需要一个实践的动手理解过程。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
师:
同学们,大家还记得我们在上一课中学过的《单色版画》么 制作过程是怎样的呢 现在请大家回忆一下,哪位同学来说一下呢
学生回答,教师补充。
师:
好,通过刚才大家对单色版画制作方法的回忆和积极踊跃的回答,看得出来,大家对版画这种艺术形式很感兴趣,所谓“兴趣是最好的老师”,同学们喜欢版画这种艺术形式令老师很高兴!
师:
同学们,我们生活的世界是五彩缤纷的世界,大家学过了单色版画的制作方法,那你们想不想用色彩版画的形式来绘制心中的魅力世界吗 那么,这节课我们就来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作方法。
活动2【讲授】一版多色版画的含义和版画的种类、欣赏
1、先给出含义
一版多色版画,顾名思义,就是利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩,并保持一致性的版画作品。
2、版画的种类
3、与学生共同赏析一版多色版画
活动3【讲授】教师示范、制作吹塑纸版画
由于教学实际情况的限制,在本节教学中采用吹塑纸和水粉这两种材料来进行一版多色版画的制作最为适宜。因此本课采用以吹塑纸水粉印为例,介绍一版多色版画印制的基本方法。
首先,由教师演示吹塑纸水粉印的制作方法和过程。
演示的同时要及时地向学生介绍制作方法和注意事项;
例如:画面色调要协调,印纸和吹塑纸板印刷过程中要固定在一起,印制时注意力度等等。
步骤:1、画稿
2、涂色
3、印刷
4、完成
活动4【活动】学生分小组实践
由学生分组动手制作吹塑纸色彩版画作品。(创作主题由小组讨论产生,学生喜欢的一种植物或动物、卡通人物等等)
教师在学生动手实践的过程中要引导学生大胆尝试、随时指导。
活动5【活动】学生作品展示
先让各组派一个代表说出本组作品的优缺点,并让各组之间互评,最后由老师总结点评。
(我会从造型是否新颖,色彩布局和搭配是否合理,制版印刷技法是否正确等方面点评)
最后大家投票选出优秀作品,贴在黑板报上展览,并鼓励那些没有被选上的同学,总结优缺点,期待下一次更出彩的作品。
活动6【测试】课堂小结
思考与讨论:针对刚才制作过程中所出现的问题,我总结了两个问题让学生们思考和讨论,并让他们积极发言,最后我会对他们的答案进行补充。(这个环节主要是巩固本课的重要知识和技能的关键点)
活动7【作业】课后作业
课后作业(当课接近尾声的时候,我会给学生布置作业来巩固本节课所学的知识,以便更好的学以致用。)
