5.
一版多色版画
教学设计
1教学目标
1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的类型;
2、使学生简单了解不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程;
3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题的能力和锻炼动手的能力;
4、让学生学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼,规划整理,对版画局部色彩处理上,根据具体问题进行具体分析及解决的方法。
2重点难点
教学重点:在了解了单色版画技法的基础上,引导学生如何使用色彩完成一版多色版画的创作
教学难点:在学生制作一版多色版画时,如何引导学生设立画面的色调(如对比与协调),对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后,制版印制。
3教学过程
活动1【导入】1
1、导入:
a、出示学生单色纸版画进行讲评。
b、然后出示一幅彩色纸版画,让学生欣赏,并与单色纸版画进行比较,让学生找出两者之间的不同。
(——一幅是单色的,而另一幅颜色多种、色彩丰富。)
c、彩色纸版画给我们的生活带来了更多的欣赏乐趣,现在我们就来学习彩色纸版画(又称套色纸版画)的制作方法。d、板书课题。
活动2【讲授】2
2、综合探索:
a、回顾:单色纸版画的制作过程是怎样的 (制版(包括设计、剪、贴)上色、拓印)
b、套色纸版画的制作过程和单色纸版画那样一次上色、一次拓印就能完成呢
(通过单色纸版画和套色纸版画的制作过程的比较,让学生更容易了解套色纸版画的印制方法。)
活动3【活动】3
3.课件演示套色纸版画的制作过程:
a、构思
想一想,你要表现一幅怎样的内容和画面。生活中的很多东西都可以成为我们用来表现画面内容的主题,比如:风景、人物、动物……
b、制作
分别制作两块版,一块作主版,一块作底版。无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料,如:吹塑纸、卡纸……
c、拓印
先将主版和底版分别滚上两种不同颜色的颜料。再拼版,将主版放在底版合适的位置上,选用印纸覆盖在拼在一起的底版上进行拓印。
(教师讲解演示一版多色版画的制作方法,引导学生对制作多色版画的兴趣。同时向学生介绍一版多色版画的具体分类:1、部分色彩法,就是在版上不同的部分涂染不同的色彩后,印染而得到。涂染色彩可以是一遍也可以使多遍,直到色彩效果满意为止。2、随刻随印法,即后面的色彩压前次的色彩,保留下来后刻处的原有色彩。)
4.启发思考,讨论交流
刚才同学们通过观察,了解了印制套色纸版画的制作方法,想不想尝试一下,也用套色的方法表现一幅套色纸版画呢 你打算表现哪方面的内容呢
学生各抒己见,教师启发。
活动4【练习】4
5.创作练习,作业要求:
(1)上色均匀,色彩种类不宜过多。(2)注意色彩的配合。(3)保持画面整洁。
学生作业,教师辅导。
活动5【活动】5
6.教师出示学生的优秀作品,激发学生的创作热情。欣赏套色纸版画作品,初步了解这种画的特点。这时教师可引发学生强烈的好奇心。教师可引导学生发表欣赏感受:整件作品给你的感觉是怎样的 跟上以前学到的制作方法一样吗 你知道怎样完成这样的作品吗
7、评价与总结
a.作业展示,师生共同评价。(评价点:造型是否新颖,色彩布局和搭配是否合理,制版印刷技法是否正确等)
b.总结:
同学们用自己的智慧和双手,创作出一幅幅绚丽多彩的作品,老师真为你们高兴啊!通过对纸版画的学习,同学们了解到绘画的种类是多么丰富!我相信,只要同学们开动脑筋、敢于创新、勇于实践,一定还会有许多新的艺术表现形式,出现在我们面前。(共25张PPT)
首先请同学欣赏这两幅作品
思考这两幅作品有什么区别
一版多色版画
请同学看书第14页,谢谢配合!
思考:
1、版画的特点？
1、
尽可能利用对象的本色显出版味；
2
、利用“留黑”手法对刻画的形体作特殊处理，获得版画特有的艺术效果；
3、
发挥刻版水印的特性，让大块阳刻产生强烈的艺术效果；
4、
以丰满密集和萧疏简淡等不同风格来衬托表现主题风格。
2、版画有哪些形式？及有什么特点？
木刻版画、铜版画、石版画、铝版画、纸版
画等
吹塑纸版画
吹塑纸版画的材料：
吹塑纸卡纸
水粉颜料
水粉笔或毛笔
调色盘等
归纳吹塑纸版画步骤：
1、构思；
2、画稿；
3、刻版；
4、固定版与纸；
5、逐步上色；
6、逐一检查色彩；
7、完成作品的修饰。
请听音乐:(请根据音乐心情填充颜色)
注意事项：
涂色
（a）颜色不要太稀。
（b）不要盖住凹线。
（c）要随涂随印，防止颜色干了。
印刷注意事项：
（1）要把版和所要印刷的物体固定好。
（2）若一次印刷不满意，可涂色再印。
（3）每次印刷前都要把版对好。
艺术的发掘来源于我们的生活，而恰好艺术也是为为我们生活的服务，同学们，通过本节课的学习，充分利用我们的智慧，去发现美、创造美。
谢谢！
