Unit 1 We have new friends Lesson 1 教案

授课内容
Unit4
We
have
new
friends
. Lesson
1
备课时间
教学目标
Sentences:
I’m
Bob.
I’m
eleven.
I
come
from
Britain.
1.
学习如何介绍自己的姓名、年龄和所在的国家或地区。2.
培养学生对自己家乡的自豪之情。
教学重点
I’m
Bob.
I’m
eleven.
I
come
from
Britain.We
have
two
new
friends
in
our
class.
Come
to
the
front.Go
back
to
your
seats.
教学难点
I’m
Bob.
I’m
eleven.
I
come
from
Britain.We
have
two
new
friends
in
our
class.
Come
to
the
front.Go
back
to
your
seats.
教具准备
1．准备本课的教学挂图，录音磁带和投影片。2．准备Bob和Zhou
Pei的头像。
备课方式
一次备课
二次备课
教学过程
1.
Warming-up
/
Revision
(2′)1)
T：Hello,
boys
and
girls.
I’m
Miss
Zhang.2)
Free
talk.
（How
are
you
How’s
the
weather
today ）2.
Presentation
(12′)1)
T：What’s
your
nam
( http: / / www.21cnjy.com )e
S：My
name’s
xxx.
T:
How
old
are
you
S:
I’m
ten/
eleven.(每组问几名学生。)2)
T:
Come
to
the
front.
Can
you
introduce
yourself S1:
I’m
xxx.
I’m
ten.T：Go
back
to
your
seat,please.S2:
I’m
xxx.
I’m
eleven.T：Go
back
to
your
seat,please.
（多叫几名学生。）在此处，强调“Come
to
the
front.”和“Go
back
to
your
seat,please.”3)
T：Where
do
you
come
from S1:
I
come
from
xx.
S2:
I
come
from
xx.
此处操练句型“I
come
from
xx.”4)
介绍Bob和Zhou
Pei.根据他们的体貌特征，猜猜他们多大，来自哪里。T：Now
you
are
Bob.
How
old
are
you
Where
do
you
come
from S1:
I’m
nine.
I
come
from
America.T:
No.直到猜准为止。I’m
Bob.
I’m
t
( http: / / www.21cnjy.com )en.
I
come
from
Britain.操练本课句型:
I’m
Bob.
I’m
eleven.
I
come
from
Britain.
I’m
Zhou
Pei.
I’m
eleven.
I
come
from
Beijing.Practice
a.Listen
to
the
tape
and
read
after
the
tape.
b.Practise
in
pairs.c.Make
up
a
new
dialogue.A:
Hi,
I’m
----
.
I’m
eleven.
I
come
from
----B:
Hello,
I’m-----.
I’m
eleven.
I
come
from
-----.C:
Hi,
I’m
----
.
I’m
eleven.
I
come
from
----d.Act
it
out.
e.
Do
some
exercise
with
the
pictures.4.Homework:
a.Listen
and
repeat.
b.Do
the
exercises
.
活跃课堂气氛，为学生进行自我介绍做铺垫。
对课堂上的时间加以掌控，达到良好的课堂效果。
运用本课所学知识当堂训练，把知识运用到实际中去，锻炼学生的口语能力，也对知识的掌握及时反馈，教师及时加以指导。在学生进行对话表演时，教师可通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。
Lesson
1
I’m
Bob.
I’m
eleven.
I
come
from
Britain.
I’m
Zhou
Pei.
I’m
ten.
I
come
from
Beijing.
课后小记及反思
将语言学习置于一定的情景对话中，有
( http: / / www.21cnjy.com )利于培养学生的实际语言运用能力。本节教学目的是通过谈论姓名、年龄和来自哪里，让学生能就这些内容进行问答对话和交流，掌握有关句型和词语。教学中，围绕主题展开教学活动，有利于培养和提高学生的听说能力。