2.4 用尺规作角 学案(含答案)

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名称 2.4 用尺规作角 学案(含答案)
格式 zip
文件大小 396.2KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2017-05-12 13:44:18

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文档简介

2.4
用尺规作线段和角
学案
【学习目标】
会利用尺规作一条线段等于已知线段,能利用尺规作线段的和、差
能按照作图语言来完成作图过程,能用尺规作一个角等于已知角,能利用尺规作角的和、差、倍.
【重点难点】
1、用尺规作线段等于已知线段,一个角等于已知角.
2、线段的和、差、倍的作法.
【学习过程】
情境导入
学完平行线的判定,小迷糊经过好长时间才弄明白.这不明天就要学习一种作图方式——尺规作图.放学回家后,小迷糊赶紧复习明天所要学的基础课程,谁知道看着看着就睡着了,梦见多啦A梦来帮他解决尺规作图的基础问题.
自主学习:
尺规作图
一、尺规作图的含义
1.用_____和______作图称为尺规作图.
  显然,尺规作图的工具只能是直尺和圆规.其中直尺用来作直线、线段、射线或延长线段等;圆规用来作圆或圆弧等.值得注意的是直尺是没有刻度的或不考虑刻度的存在.
  2.基本作图:
  (1)用尺规作一条线段等于已知线段;
  (2)用尺规作一个角等于已知角.利用这两个基本作图,可以作两条线段或两个角的和或差.
二、尺规作图的规范语言
  1.用直尺作图时的规范语言
  (1)过点
、点
作直线
,或作线段
,或作射线

  (2)连接两点

,或连接

  (3)延长(反向延长)
到点
,或延长
(反向延长)

于点
.
  2.用圆规作图时的规范语言
(1)在
上截取


(2)以点
为圆心,
的长为半径作圆(或弧);
(3)以点
为圆心,
的长为半径作弧,交
于点

(4)分别以点
、点
为圆心,以

的长为半径作弧,两弧交于点
.
三、尺规作图的一般步骤
解尺规作图题的步骤:
  1.已知:当题目是文字语言叙述时,要学会根据文字语言用数学语言写出题目中的条件.
  2.求作:根据题目写出要求作出的图形及此图形应满足的条件.
  3.作法:根据作图的过程写出每一步的操作过程,当不要求写作法时,一般要保留作图痕迹.对于较复杂的作图,可先画出草图,使它同所要作的图形大致相同,然后借助草图寻找作法.
在目前,我们只要能够写出已知、求作、作法三步(另外还有第4步证明)就可以了,而且在许多中考题中,又往往只要求保留作图痕迹,不需要写出作法,可见在解答作图题时,保留作图痕迹很重要.
导学解疑:
一、展示点拨,归纳新知:
二、典例分析
1.
已知:线段a,b(a>b)和一个大小为90°的角,如图2—65所示.
求作:长方形ABCD,使其长与宽分别等于a和b.
三、巩固练习
1、已知线段a,b,如图
(1)所示.作线段AB,使它等于线段a与2b之和.
2、已知:∠α,∠β(∠α>∠β),如图2—63(1)所示.
求作:∠AOB,使∠AOB=∠α一∠β
3、已知:∠AOB,如图2-64所示.
求作:∠AOB的平分线.
成果检验:
一、达标测评
1、如图2—69所示,已知∠α,∠β,用直尺和圆规求作一个∠γ,使得∠γ=∠α一∠β(只需作出正确图形,保留作图痕迹,不必写出作法)
二、总结延伸:
1.
本节课的收获:先由学生总结,老师启发补充
2.
本节课渗透的数学思想方法
3.
关于这一课的知识你还有不明白的地方吗?如果有请提出来,让老师和同学帮你解决。
答案:
自主学习:
圆规;直尺
典例分析:
1、【分析】长方形的每一个角都等于90°,这是必须清楚的,因此可以先作90°的角,在其两边上分别截取长为a,b的线段后,还需再作直角,才会出现长方形的四条边.
作法:如图2—66所示.
(1)作∠MAN,使其大小与已知角相等;
(2)在AM上截取AB,使AB=a,在AN上截取AD,使AD=b;
(3)作∠ABP和∠ADQ,使它们的大小均与已知角相等,BP与DQ都位于∠MAN的内部,并且相交于
点C.
则四边形ABCD就是所求作的长方形.
【解题策略】以上是在目前的知识范围内所能使用的作法.实际上,作图得到点A,B,D之后,只要以点月为圆心,以线段b为半径画弧,以点D为圆心,以线段a为半径画弧,两弧的交点就是点C的位置,同学们可以自己试一试.
规律方法
注重新问题的探索,加强新旧知识的贯通,注意几何语言表述的规范和书写格式的规范.
巩固练习:
1、【分析】可以“一段一段”地完成,使第一段等于a,第二段等于2b,两段首尾相接,在同一条直线上即可.
作法:如图2—62(2)所示.
(1)作射线AC;
(2)在AC上截取AD,使AD=a,也就是以点A为圆心,a为半径画弧,交射线AC于点D;
(3)在DC上截取DE,使DE=b,也就是以点D为圆心,b为半径画弧,交射线DC于点E,再在EC上截取EB,使EB=b,线段AB就是所求作的线段.
【解题策略】作两条线段和可在同一直线上依次连续作出两条线段.
2、【分析】先作与∠α相等的角,然后作与这个角有一条公共边,另一条边在这个
角的内部,并且等于∠β的角.
作法:如图2—63(2)所示.
(1)作∠AOC,使∠AOC=∠α;
(2)作∠COB,使∠COB=∠β,并且使射线OB落在∠AOC的内部.
则∠AOB就是所要求作的角.
3、作法:如图2—64所示.
(1)以已知∠AOB的顶点O为圆心,适当长为半径画弧,分别交角的
两边于C,D两点(平常作角平分线不标出这两点);
(2)分别再以点C和D为圆心,以大于CD长的一半为
半径在角的内部画两段弧,交于一点M(用大于CD长
的一半作半径,主要是为使作的这两段小弧能交上);
(3)连接OM,则OM为∠AOB的平分线.
达标测评:
1、【分析】
先平分∠β再在∠α的内部作出∠β,即可得出∠γ.
解:如图2—70所示,∠BCD即为所求作的∠γ.