1.3 同底数幂的除法 学案(含答案)

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名称 1.3 同底数幂的除法 学案(含答案)
格式 zip
文件大小 122.0KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2017-05-12 13:49:07

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文档简介

1.3
同底数幂的除法
【学习目标】
同底数幂的除法性质;
零指数幂和负整数指数幂的意义.
【重点难点】
1、正确、熟练地运用同底数幂的除法法则进行计算.
2、利用除法的意义说明同底数幂的除法法则的道理;根据乘、除互逆的运算关系得出法则.
【学习过程】
情境导入
一种液体,每升中含有1012个有害细菌,为了试验某种杀菌剂的效果,科学家经过实验发现,1滴该杀菌剂可杀死109个此种细菌,要将1升这种液体中的有害细菌全部杀死,需要此种杀菌剂多少滴
自主学习
一、同底数幂的除法
法则:公式表示:am÷an=______(a≠0,m,n都是正整数,且m>n).
文字语言叙述:同底数幂相除,_______不变,指数______.
温馨提示:(1)公式中的底数a可以是具体数,也可以是代数式,但由于除式不能为0,所以规定a≠0.
(2)公式的推广:am÷an÷ap=am-n-p(a≠0,m,n,p都是正整数,且m>n+p),如x7÷x3÷x2=x7-3-2=x2.
(3)要对比同底数幂的乘法法则来理解同底数幂的除法法则.
(4)特别地,因为指数相等的同底数幂相除的商为1,所以规定am÷am=am-m=a0=1(a≠0),即任意不为零的数的零次幂都等于1;同底数幂相除,若被除式的指数小于除式的指数,则将出现负指数,此时规定:a-p=(a≠0,p是正整数).
(5)在进行幂的运算时,一般的运算顺序是:先算幂的乘方或积的乘方,然后才是同底数幂相乘或相除.
导学解疑:
一、展示点拨,归纳新知:
二、典例分析
1、已知3
m=6,9
n=2,求3
2m-4n+1的值.
三、巩固练习
1、计算下列各题.
(1)x8÷x3;
(2)(-a)
8÷(-a)
5;
(3)
(-a)
8÷(-a
5);
(4)(x-y)7÷(y-x)6.
2、(1)若(x
-2)
0=l,则x的取值范围是

(2)若(a
-3)
-2有意义,则a为

3、若10a=20,10
b=5-1,求9a÷32b的值.
成果检验
一、达标测评
1、下列计算正确的是
(
)
A.a5+a2=a3
B.(-2)-1=2
C.(-3
x
2)·2
x
3=-6x6
D.(π-3)0=1
2、下列计算正确的是
(
)
A.a+2a=3a2
B.3a-2a=a
C.a2·a3=a6
D.6a2÷2a2=3a2
二、总结延伸:
1.
本节课的收获:先由学生总结,老师启发补充
2.
本节课渗透的数学思想方法
3.
关于这一课的知识你还有不明白的地方吗?如果有请提出来,让老师和同学帮你解决。
答案
自主学习
am-n
底数;相减
典例分析
1、分析
本题可逆用幂的有关性质,将结论中的代数式转化为含有已知条件的代数式进行求解,即要求3
2m-4n+1的值,要把已知条件转化为以3为底的幂的形式,
如9
n=(32)=3
2n.
解:3
2m-4n+1=3
2m÷3
4n×3=(3
m)
2÷(3
2)
2n
×3
=(3
m)
2÷(9)
2n
×3,
因为3
m=6,9
n=2,所以3
2m-4n+1=62÷22×3=36÷4×3=27.【解题策略】
转化思想及逆向思维方法的运用是解此题的关键.
巩固练习
1、分析
(1)直接运用同底数幂的除法性质计算.(2)的解答可根据乘方的性质先确定商的符号,即(-a)
8÷(-a)
5=-a
8÷a
5.(3)与(2)有区别,其中(-a)
5与-a
5的意义不同,隐含了(-m)
2=
m2
,(-m)
3=-
m3的关系式等.(4)的底数是多项式,也符合同底数幂的除法法则.
解:(1)x8÷x3=
x8-3=x5
.
(2)(-a)
8÷(-a)
5=(-a)
8-5
=(-a)
3=-a3.
(3)
(-a)
8÷(-a
5)=-a
8÷a
5=-a
3.
(4)(x-y)7÷(y-x)6=
(x-y)7÷(x-y)6=
x-y.
【解题策略】
注意底数带“一”号和底数互为相反数的情况.
2、分析
本题考查对零指数幂、负整数指数幂中a≠0的限制条件的认识,这一点是每时每刻都要记在脑海里的.
答案:(1)
x≠2
(2)不等于3的所有有理数
【解题策略】
不为0的任何数的0次方均为1
3、分析
此题应用am÷an=am-n和(am)n=amn的变换来求解.
解:因为10a=20,10
b=5a-1=,
所以10
a÷10
b
=10
a-b=20÷=100=102,所以a-b=2.
又因为9a÷32b
=9a÷(32)b
=9a÷9b=9a-b=92,
所以9a÷32b
=81.
【解题策略】
在解题过程中,计算题的结果一般不写成负整数指数幂的形式.
达标测评
1、分析
A中,不能合并同类项;B中,(-2)-1=-;C中,(-3
x
2)·2
x
2=-6x5;D正确.故选D.
2、分析
本题主要考查整式的运算,A选项中a+2a=3a;B选项正确;C选项中a2·a3=a5;D选项中,6a2÷2a2=3.故选B.