23《隆中对》课件

课件27张PPT。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
——杜甫《蜀相》出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》隆 中 对

陈寿
学习目标
1、积累字词，归纳文言知识。
2、理解诸葛亮的政治蓝图、远见卓识。
3、学习高度凝炼的语言，理解详略得
当的选材。
4、分析刘备、诸葛亮的人物形象。
作者作品简介：　　 陈寿（233—297年），字承祚，西晋巴西安汉（今四川南充）人。陈寿四十八岁，开始撰写《三国志》。
　　《三国志》是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴 三国鼎立时期的纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年(220年)到晋武帝太康元年(280年) 六十年的历史。全书六十五卷，《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷，共六十五卷。陈寿是晋代朝臣，晋承魏而得天下，所以《三国志》尊魏为正统。《三国志》为曹操写了本纪，而《蜀书》和《吴书》则记刘备为《先主传》，记孙权称《吴主传》，均只有传，没有纪。 公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。
“对”：对策，回答上级的提问。背景：检测，给红色字注音好为《梁父吟》（　　 ） 因屏人（　　 　）　
猖蹶（　　 ）　　　 屯新野先（　　　 ）
主遂诣亮（　　 ）　　 倾颓（　　　 ）　
陇亩（　　 　）　　　
乐毅（　　 ）　　　　 欲信大义（　　 　）
存恤（　　）　　　　帝室之胄（　　 　　）
颍川（　 　　）　　殆（　　 ）　　
璋（　　　）　　　北据汉沔（　　 　　） ｈàｏ ｂǐｎｇ ｊｕéｔúｎ ｙì ｔｕíl?ｎｇ ｙｕèｓｈēｎ ｍｉǎｎ ｚｈòｕxùy?ngdài　zhāng 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长
八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许
也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友
善，谓为信然。 亲自 田地 喜欢唱经常 当时的人 赞许只有 友好说是确实这样翻译 诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将
军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶
曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾
顾之。”当时 驻扎 器重判断句可 一起接近 委屈招来 应该屈尊拜访 当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”
由是先主遂诣yì亮，凡三往，乃见。因屏
人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度duó德量力，欲信大义于天下，而智术
浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君
谓计将安出？”于是 拜见 总共 才 于是 屏退溃败 窃取政权 蒙受风尘估计 通“伸”伸张 表转折 智谋方法因此 失败 停止认为计策 怎么 于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州
连郡者不可胜数sh?。曹操比于袁绍，则名微而众
寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，
抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟xié天子而
令诸侯，此诚不可与争锋。一起 占据小 表并列战胜 从 成为而且 谋划 挟持确实 争胜通“以”相比尽居然时机 诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能
为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、
沔，利尽南海，东连吴会kuài，西通巴、蜀，此用
武之国，而其主不能守，此殆dài天所以资将军，
将军岂有意乎？经历三代 并列 依附被 作为 转折 谋取物资 连接 到达用兵的地方 然而 大概 用来 资助难道没有取它的意思吗 孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？ 益州险塞sài，沃野千里，天府之土，高祖因
之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷
国富而不知存恤xù，智能之士思得明君。险要的地方 凭借来 昏庸懦弱 富裕转折 爱惜益州地势险要，肥沃的土地上千里，自然条件优越，物产丰饶，汉高祖凭着这个地方而成就帝业。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想遇到贤明的君主。将军既帝室之胄zhòu，信义著于四海，总揽英雄，
思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸
戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下
有变，则命一上将将jiàng荆州之军以向宛、洛，将
军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪dān食壶
浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可
兴矣。”后代 布 广泛的罗致占据 险要的地方 和好安抚 修理政治带领亲自 谁 （用）箪盛着饭食（用）壶装着酒果真是这样将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么大业可成，汉室可复兴了。” 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：
“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸
君勿复言。”羽、飞乃止。感情 一天天解释好像刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。 关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才平静下来。
1、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?
2、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。
3、诸葛亮是如何分析其他的关键人物的？（要有原文根据）
4、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？
5、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？
6、作者是如何塑造诸葛亮的？诸葛亮是个怎样的人？
本文结构隆中对一、诸葛亮青年时代之事三、刘 备 问 计诸葛亮对策正面写诸葛亮抱负为下文作铺垫侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托1、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州3、修明内政，联吴抗曹未出茅庐而知天下三分发展的可能性作为根基二、徐庶推荐诸葛亮隆中对前隆中对中隆中对后政治蓝图： “霸业可成”“汉室可兴”。战略方针：“跨有荆、益，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。 具有远大的政治抱负和政治军事才能
课堂检测1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（用课文中的话回答）
2、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？（用原文回答）
3、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。“霸业可成”“汉室可兴”。方针是：跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，
南抚夷越，外接结好孙权，内修政理。根据是：a、不具备向北或向东发展的可能
b、荆、益两州可作建立霸业的基础。c、修明内政是巩固政权的保证。是一个胸怀大志、求贤若渴的明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴

然操遂能克绍
由是先主遂诣亮
欲信大义于天下
信义著于四海 高祖因之以成帝业
因屏人
（居然）（于是，就）（通“伸”，伸张） （信用诚信） （凭借） （于是，就）4、解释句子红色的字 5、翻译下列句子，注意红色的字
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖
獗，至于今日。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？
这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，因此失败，造成今天这个局面。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？