人教精通版（三年级起点）小学英语六年级上册 Fun Time 1 Recycle 1 教案

课题：Fun
Time
1
第（
1）课时
【教学内容】
1、Let's
check
听力检测，复习巩固前面单元所学重点词汇和句子。要求按录音顺序给图片标序号，
然后再听录音，将B部分的内容按录音顺序标序号。
2、Let's
listen
and
draw
听力检测，听一段有关Jim—日生活的短文，给各个图片表示的活动标上时间。复习第一单元所学的有关一日生活的表达。
【教学目标】
1、知识与能力：
1、能了解、熟悉并初步掌握日常时间安排和常见活动的表达方式。
能听、说、认读以下词语：get
up,
( http: / / www.21cnjy.com )go
to
school
，
school
begins
，
school
is
over,
go
home,
watch
TV,
go
to
bed,
cook
breakfast,
teach
English,
take
a
walk,
read
stories,
play
the
piano.
能听、说、读、写以下词语：have
bre
( http: / / www.21cnjy.com )akfast,
lunch,
dinner,
walk,
every
morning,
afternoon,
evening,
often,
see
a
film,
clean
the
window
/
door
I
floor,
easy,
difficult,并能结合语境灵活运用。
能理解、说出以下句子，并初步运用。I
do
( http: / / www.21cnjy.com )n't
have
breakfast
at
7:00
in
the
morning.
She
gets
up
at
6:00
in
the
morning.
She
doesn't
get
up
at
6:30
in
the
morning.
What
does
Kate
do
on
Saturdays
She
usually
plays
the
piano.
（二）过程与方法目标
1.
通过看图等方法，帮助学生学习并理解新单词
2.通过视频的插入，激发学生的学习兴趣，通过小故事进行语言拓展练习。
3.
通过跟读、模仿录音、小组合作等形式帮助学生正确理解课文内容，并能完成本课习题。
情感态度与价值观：
1.结合生活情境引入本课目标语言，让学生整体感知、理解、学习，运用目标语言进行交流。
2.养成良好的生活和作息习惯。能够简单介绍自己的日常生活和学习情况。
【教学重点】
I
get
up
at
7:30
every
morning.
I
have
breakfast
at
eight.
I
go
to
school
at
8:30.
School
begins
at
nine.
I
have
lunch
at
school
at
11:45.
School
is
over
at
3:30
in
the
afternoon.
I
have
dinner
at
about
at
seven
in
the
evening.
After
dinner,
I
watch
TV
for
30
minutes
and
do
some
reading.
【教学难点】
一般现在时的正确表达方法。
【教具】
准备有关Let's
check部分的8个图片。
准备有关Let's
listen
and
draw部分的6个时钟图片。
准备录音或电脑课件。
【教学过程】
1.
Revision
2.Practise
1)带领学生完成Let's
check部分的听力检测活动。
(1
)听录音并给图片标号。指导学生注意捕捉重点信息。
(2)首次听录音前应给学生20秒钟的时间观察图片。
(3)引导学生观察B部分的句子，听后将句子标序号。可以引导学生听之前用铅笔勾画预测的顺序。
2)带领学生完成Let's
listen
and
draw部分的听力检测活动。
(1)指导学生根据听到的内容给图片画上时针和分针。让学生通过认读时钟进行对时间的复习，然后在画出钟表的时候进一步交流。
When
does
Jim
have
breakfast
When
does
Jim
go
to
school
When
does
Jim
get
up
When
does
Jim
have
classes
When
does
Jim
play
basketball
When
does
Jim
go
to
bed
(2)再次听Jim的一日生活，对六句话进行排序。教师可以让学生在排序后将六句话串联成一个故事，进行表
3.Language
use
场景设置：教师创设一个"介绍自己一日生活"的小任务。教师首先介绍自己的一曰生活，引导学生都说一说自己的一天。框架如下：
My
Daily
Life
Hello,
everyo
( http: / / www.21cnjy.com )ne.
I'm
...
I
come
from…I'm
a
boy
I
girl.
Let
me
tell
you
something
about
my
daily
life.
I
get
up
at...
I
have
my
breakfast
at...
Then
I
go
to
school.
School
begins
at...
I
like
...
class
best.
I
am
good
at...
At...
I
go
home
with
my
friends.
I'm
happy
every
day.
4.学生接组准备，说出自己的一天。
本节课的内容，将所涉及的关于一日生活的
( http: / / www.21cnjy.com )词组，做成卡片奖励给学生。范围不仅仅是本单元所学的get
up，
go
to
school,
go
honu
watch
TV,
go
to
bed,
cook
breakfast,
teach
English,
take
a
walk,
read
stories,
play
the
piano等，还可以将play
football,
go
to
the
park,
play
computer
games等词汇扩充进去。
5.拓展活动(Extended
activities
)
Recycle
1的最后一个活动介
( http: / / www.21cnjy.com )绍人物的一日生活，在下面的这个拓展活动中，学生将3
分运用已学句子进行会话交流并尝试写下来。将课上所学延伸至课外。这样的拓展练习可使学生在真实的生活情境中运用所学语言，进行表达同时在分享信息的过程中能够更好地体会到如何与他人进行交流。
【板书设计】
Recycle
1Hello,
everyone.
( http: / / www.21cnjy.com )I'm
...
I
come
from…I'm
a
.
Let
me
tell
you
something
about
my
daily
life.
I
get
up
at...
I
have
my
breakfast
at...
Then
I
go
to
school.
School
begins
at...
I
like
...
class
best.
I
am
good
at...
At...
I
go
home
with
my
friends.
I'm
happy
every
day.
【课后反思】
本课主要复习第一单元的内容，通过听说阅读操练
( http: / / www.21cnjy.com )，复习和巩固第一单元的语言点I
get
up
at
7:30
every
morning.I
have
breakfast
at
eight.I
go
to
school
at
8:30.School
begins
at
nine.等语言点，在活动和操练中让学生掌握一般现在时的正确使用方法。在本节课的学习中学生掌握良好。