美术六年级下桂美版1中国古代工艺美术鉴赏（25张）

课件25张PPT。中国古代工艺美术欣赏 ---第一讲 陶器 一、教材分析
《陶器》选自《全日制普通艺术欣赏课-美术》全册第一课，是“造型表现”领域的一课。这一课是引导学生结合实用功能领略陶器的造型美、装饰纹样的韵律美、材料质地的机理美和制作工艺的精致美，并通过这些美的感受去理解中华民族的文化精神和审美意蕴。
通过本课的学习，可为我们后面学习造型能力奠定基础。教学目标
（1）知识与能力
（2）过程与方法
（3）情感态度与价值观教学重点
（1）欣赏各个时期不同的陶制品，体会陶器独有的造型魅力。
（2）让学生们进行简单的手工陶泥制作，培养学生自己动手制作的兴趣，以此来培养学生的动手能力和审美能力。教学难点
由于制作工具和材料所限，同学们所制作的陶泥作品并不精致，为使同学们不因此而减低制作的兴趣，可允许同学们自由造型，不必拘泥于常规陶器作品的样式，体会陶器造型的独特魅力。二、教法学法
由于我的授课对象是高中生，对于高中生来说，他们的审美观念已经稍显成熟，具有一定的审美能力，创新能力与想象能力也都比较强。鉴于此，我将采用多媒体课件与现场示范相结合的形式来引导学生们学习本课。三、教具学具：
师：多媒体课件、陶泥示范作品
生： 陶泥、桌纸、木刀四、教学过程
（一）组织教学
课间：让同学们课前将陶泥、桌纸、木刀都准备妥当。 （二）前提测评/导入新课
欣赏一组秦朝兵马俑的图片，通过这组图片，教师提问学生都看到了什么？带着这个问题引导出今天的课题——陶器。 （三）教授新课
1、陶器
距今约一万年前，我们的祖先在长期用火的实践中发明了以黏土制成容器泥胎，经火烧烤成能盛放液体又能耐火烧的陶器。陶器的出现标志着原始人阶段的结束，新石器时代的到来。当时，大部分陶器是人们的日常生活用品。在实用的前提下，制作者又将自己对美追求的向往，注入到造型和纹饰中，使其具备了可欣赏的特质。从考古发掘出的大量新石器时代多姿多彩的陶器来看，它们为中国造型艺术翻开了灿烂的第一页。仰韶文化
彩陶人面鱼纹盆大汉口文化
八角星形彩陶豆 红陶兽形器河姆渡文化
猪纹黑陶长圆形钵龙山文化
白陶鬶马家窑文化
螺旋纹双耳瓮 2、 陶器的制作过程
　　选土→淘泥→制坯→干燥→修坯→上色→焙烧
　　
　　3、学生手工陶泥制作
同学们可据自己喜好，塑造出各种形状的陶泥作品，从中体会陶器独有的造型魅力。4、古代陶器作品欣赏学生作品欣赏5、板书设计
陶器的制作过程
选土 淘泥
制坯 干燥
修坯 上色
焙烧课堂总结：
1.通过本课的学习与制作，同学们不但对陶器有了一定的认识，同时大家的审美与造型能力都得到了显著的提高。
2.思考题：陶器是怎样产生的？
谢谢