1.3十几减6、5、4、3、2 同步练习

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十几减6、5、4、3、2
班级：___________姓名：___________得分：___________
1、直接计算。
12-6=（ ） 11-2=（ ） 10-3=（ ）
2、填得数。
6+（ ）=11 4+（ ）=13 3+（ ）=11
11-4=（ ） 15-6=（ ） 14-5=（ ）
3、圈一圈，算一算。
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
- 6 =
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
- 4 =
4、在 里填“>”、“<”或“=”。
13-6 7 15-5 9 14-5 8
11-3 7 12-4 12-5 11-2 12-3
5、想一想，算一算。
11-5= 12-3= 13-6=
11-6= 11-2= 12-4=
6、想一想，填一填。
11-5=1+（ ） 13-9=3+（ ）
14-4-5=（ ） 18-6-4=（ ）
7、看一看，填一填。
( http: / / www.21cnjy.com ) ？
11个
=
？
13个
=
8、一共有10个小熊，第一排有4个小熊，第二排有几个？
( http: / / www.21cnjy.com )
= （个）
参考答案
1.答案：6 9 7
【解析】从几加几想到十几减6、5、4、3、2.
2.答案：5 9 8 7 9 9
【解析】主要考察学生对从加法想到十几减6、5、4、3、2的退位减法方法的掌握。
3.答案：
( http: / / www.21cnjy.com )
10-6=4
12-4=8
【解析】考察学生对圈一圈，数一数来计算十几减6、5、4、3、2方法的掌握情况。先数全部多少个，圈出6个，剩下的就是十几减6的结果。21世纪教育网版权所有
4.答案：= > >
> < =
【解析】先计算十几减6、5、4、3、2，然后在进行比较。
5.答案：6 9 7 5 9 8
【解析】从左开始依次计算
6.答案：5 1 5 8
【解析】11-5=1+（ ）和13 ( http: / / www.21cnjy.com )-9=3+（ ）可以看成十几中的整十先减九再加十几的个位数。也可以先只计算出等号左边的差等于多少再减去等号右边那个数。
14-4-5=（ ）和18-6-4=（ ）可以直接一步一步减
这几个算式是十几减6、5、4、3、2的其中两种方法的回顾。
7.答案：11-5=6
【解析】有5个，一共11个，问号就是求5个再需要多少个等于11。所以是求11减5等于多少。关键在于理解题意。21教育网
13-6=7
8.答案：10-4=6
【解析】10个小熊，第一排有4个，求第二排的个数用减法
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