这是四点零八分的北京课件

课件21张PPT。这是四点零八分的北京食指语文版九年级下册课堂·导入知识青年上山下乡课堂·导入了解历史文化 知青， 是指“文化大革命”中，从城镇参加上山下乡的初中或高中毕业生。
知青文学，反映的都是当年知识青年的经历和感受。课堂·导入?? 图片中的这张乘车证，准确地说是张火车票。只不过40年前的知识青年上山下乡运动，北京知青赴山西插队落户时，乘的是专列，每位乘专列的知青，持此证上车。而且票面赫然印着“乘车证”，上面还有“北京市革命委员会东城区招生分配就业领导小组安置就业办公室”的公章、“第2车厢4号”、“1968年12月13日”等字样。 ——摘自鲍乃锐《四十年前的乘车证》课堂·导入 食指，原名郭路生，著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。小学开始热爱诗歌，20岁时写的名作《相信未来》《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。 著有诗集：
《相信未来》
《食指、黑大春现代抒情诗合集》《诗探索金库·食指卷》
《食指的诗》作者·简介一、生字识记 骤(zhòu):1.（马）快走。如：驰骤。
2．急速。如：暴风骤雨。
3．突然；忽然。如：天气骤变。本文取此义。 缀(zhuì):
1．用针线缝合。如：缝缀。
2．组合字句篇章。如：缀辑。
3．装饰。如：点缀。 棂(líng)：旧式房屋的窗格。如：窗棂。
二、词语识记 骤然：突然。???吃惊：受惊。 字·词·音这是四点零八分的北京解题：

1968年12月24日四点零八分，诗人离开北京到山西插队，“四点零八分的北京”成了诗人个人命运的记号，这一瞬间也浓缩了一个特定时代的重大历史内涵。 整体·感知阅读诗歌，感知内容。第一节 四点零八分的北京 告别北京第二节 火车开动离京 迷惘失落第三节 幻觉叠合 眷恋母爱第四节 告别亲人 回归现实第五节 物我颠倒 漂泊无依 第六、七节 依恋北京 惶惑忧虑整体·感知诗人的情感思路迷惘、恐惧（不知发生了什么事情）震惊、绝望（我才明白发生了什么事情）全诗把诗人对故乡亲人的留恋，对自己现状和未来的惶惑和无助表现得深刻彻底。整体·感知 朗读诗歌后思考：
诗中第一节有对当时场景的真实记录，把它找出来。
(“一片手的海浪翻动，一声雄伟的汽笛长鸣”) 新课·讲解 第一节“这是四点零八分的北京”出现两次，有什么作用？
（诗人运用反复的修辞手法把对北京的记忆定格在“四点零八分”，这一刻是诗人记忆中最深刻的一道印痕，强调了“四点零八分的北京”就是诗人心中“最后的北京”。）新课·讲解 北京车站高大的建筑，
　　 突然一阵剧烈的抖动。
诗人当时为什么会有这种感觉？

（这是 的错觉。一是当时火车开动造成的错觉，二是作者当时内心的抖动，内心的强烈的撞击和震撼。此句也表达了诗人以及当时青年人所共有的迷惘与失落。)
物我颠倒新课·讲解　 我的心骤然一阵疼痛，一定是
　　妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。
“我”的心为什么会如此疼痛？
（因为马上要离开母亲、离开北京了，强烈的依母恋乡之情使他不愿离开这里又不得不离开，所以内心 无比痛苦。）
新课·讲解 北京在我的脚下，
已经缓缓地移动。
这里有什么含义？
(无比的失落，脚下的大地被抽空，自已已经被这个时代、被北京抛弃，此后将到处漂泊，没有立身之地。)新课·讲解 我再次向北京挥动手臂，
　　想一把抓住他的衣领，
　　然后对她大声地叫喊：
　　永远记着我，妈妈啊，北京！
诗人把”妈妈“和”北京“叠合在一起写，有何深意？
（“母亲”和“北京”重叠，妈妈代指党和国家，希望党和国家关注知青的命运，不要忘记知青，不要抛弃知青。再次抒写诗人对北京的依恋。
这样的迷惑不安，绝望与痛楚牵动着读者的心，使动乱时期青年一代的生存状况透射着浓烈的悲壮色彩。 ） 新课·讲解 因为这是我的北京，
　 这是我的最后的北京。

“最后”有什么含义?
（“最后”是“最后一面”的意思，这个词表达了诗人对北京的依依惜别甚至是诀别的心理感受。在那个动荡的年代，谁也无法预知将来能否回来，这也是诗人内心迷惘与失落的一种表达。)新课·讲解 一、善于通过主观感受表达内心的强烈震动
诗敏锐地抓住 了“我”心灵中的几个幻觉意象，并把它们自然而集中的组合起来。幻觉中“剧烈地抖动”的“北京站”，作为“我”的心灵外化，强烈地表现了诗人的感情震动之巨，表现了那种“不知发生了什么事情”的茫然与无助。
另一个“幻觉蒙太奇”也很精彩，“我的心骤然一阵疼痛，一定是/妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。”这表现了文学中源远流长的对母爱的眷恋，在这种普通而强烈的人性面前，政治的神话褪去了灿烂的光彩，显得苍白无力，而隐藏在其背后的现实的悲哀与人性的永恒的喟叹表露无遗。写法·指导 二、善于把握特定瞬间的感受进行描写。
诗人捕捉住火车开动这一时刻，把远离父母、家乡的惜别之情，对未来命运的忧虑和恐慌，都汇聚在“四点零八分”这一瞬间，使这一瞬间浓缩了一个特定时代的重大历史内涵。
三、语言朴素自然，主旨深刻。
诗人以极为通俗平实的语言，倾注自己的 满怀真情，又抓住特定的时代内涵，使本文的主旨有更深广的历史意义，发人深思。
四、用衬托的手法写离情
车站中渲染告别的声浪，正是为了反衬离乡人的失落、恐慌与难以割舍之情。
写法·指导 本诗通过诗人对个人遭际的速写式的记录，描写了诗人告别北京时的悲凉场面，把远离父母、家乡的惜别之情，对未来命运的忧虑和恐慌，都汇聚到“四点零八分的北京”这一瞬间，见证了那段不堪回首的历史。课堂·小结谢谢观看！