三下 第16课《鸟儿的侦察报告》（练习）

第16课《鸟儿的侦察报告》同步练习
一、读拼音，填空组词语。
? zhēn chá???? zāo gāo????? wū? yè?????? kū qì?????? wū rǎn
（?? ） （? ） （? ） （? ） （? ）?
二、多音字组词。
yè （??? ）?
咽?
?? yàn（?? ）
三、按要求写句子。
例：又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。????海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。 （1）我打开一把红色的雨伞。www.21-cn-jy.com
________________________________________________________________________________? （2）有毒的害虫毒死了小燕子。【来源：21·世纪·教育·网】
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四、写近义词。
想念——（ ） 不幸——（ ） 糟糕——（ ）
迷失——（ ） 难受——（ ） 急切——（ ）
五、照样子，写词语。
又黏又稠 __________ __________ __________
黑沉沉 __________ __________ __________
六、按课文内容填空。
（1）《鸟儿的侦察报告》一文写了鸟儿向我发回了（ ）份侦察报告，分别是（ ）、（ ）、（ ）21cnjy.com
（2）文中鸟儿的朋友有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
七、按要求填空。
1、认真阅读侦察报告之一，完成下面练习。
（1）结合上下文，理解下面词语。
悲剧：_____________________________________________________________________________
呜咽：_____________________________________________________________________________
（2）“这样悲剧已经不是第一回了”这句了说明了什么？
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2、认真阅读侦察报告三，完成下面练习。
（1）写出下列词语的近义词
营救（ ） 威胁（ ）
（2）说说鸟儿为什么会迷失方向？
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八、通读全文完成思考题。
（1）说说鸟儿为什么会受到这样的伤害？
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（2）鸟儿受到伤害与我们人类无关，我们可以不去管它，你认为这种说法对吗？为什么？
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（3）学了这一课，你受到了什么启发？
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想象一下在发回“加急电报”之前，小鸟还可能发过什么信息，试着写一份侦察。
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参考答案
一、侦察 糟糕 呜咽 哭泣 污染
二、呜咽 咽喉
三、（1）一把红色的伞被我打开了。
（2）小燕子被有毒的害虫毒死了。
思念 倒霉 棘手
迷离 难过 迫切
又大又圆 又香又脆 又高又胖
雾茫茫 亮晶晶 绿油油
（1）三 燕子在哭泣、海鸥再也飞不起来了、我迷失了方向
（2）燕子、山雀、海鸥、布谷鸟
七、1、（1）悲剧：悲催的结局。
呜咽：低声哭泣。
（2）这里用“已经不是第一回”强调了“这样的悲剧”经常发生，体会出燕子的痛苦、伤心和对人类的不满，以及鸟儿生存环境的恶化后果的严重，表达了作者对鸟儿的同情，对悲剧发生的痛心。 21世纪教育网版权所有
2、（1）拯救 威逼
（2）我飞到一个城市的上空。那儿烟雾弥漫，我什么也看不见。原来是从工厂烟囱里冒出来的黑烟太多，黑沉沉、雾茫茫的一片。 21教育网
八、（1）人类急功近利、自私自利的行为破坏了生态环境的平衡。
（2）不对，因为鸟儿是我们为类的朋友，良好的生态环境是保证人类正常生产、生活的重要条件之一。人们发现，鸟类在维护生态平衡、保护自然界绿色植物方面作用很大。譬如，益鸟可以防治虫害。灰喜鹊、伯劳、燕子等都是灭虫能手，啄木鸟是“森林医生”。鼠害是森林的一大祸患，而猫头鹰恰好是捕鼠健将。鸟类在维持生态平衡方面功不可没。21·cn·jy·com
（3）珍惜鸟类，保持鸟类与良性生态循环的密切关系，使我们美丽可爱的家园充满鸟语花香，谱写出人与自然和谐共处的篇章，保护自然，我们赖以生存的家园才能到处都是鸟语花香。保护环境人人有责。2·1·c·n·j·y
九、略