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中考语文复习：古诗词赏析实战演练
1.阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
月 夜
【唐】刘方平
更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。
今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。
早 行
【宋】陈与义
露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。
（1）《月夜》描写的是 时节的景象，《早行》描写的是 时节的景象。（2分）
（2）两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。（3分）
答：
2.阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
定林①所居
【宋】王安石
屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。
临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。
二月四日作②
宋·陆游
早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
【注】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。
（1）《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 的特点；《二月四日作》通过 和消残之雪来描写早春的景色。（3分）21·cn·jy·com
（2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。（2分）
3.阅读下面一首宋诗，完成（1）（2）两小题。（4分）
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。
（1）颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”中“迷”字用的巧妙，请加以赏析。（2分）
答：
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？（2分）
答：
4.阅读下面的古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
桃花溪①
【唐】张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶②西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
【注】①据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启发而作。②矶：水边突出的岩石。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？（2分）
答：
（2）本诗与《桃花源记》二者主旨是否相同？请简要说明。（3分）
答：
5.阅读下面的古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
寒 夜
杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。
【注】①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。
（1）请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（2分）
（2）试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情（3分）
6.阅读下面的古诗，完成（1）（2）两小题。（6分）
岭上逢久别者又别
权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
（1）这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了_____________________________________之情。（2分）
（2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。（4分）
7.阅读下面的古诗，完成后面的题目。（5分）
晴江秋望
【唐】崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
概括这首诗所见之景及所表达之情。（2分）
答：
参考答案
1.（1）春天 秋天
（2）《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗 ( http: / / www.21cnjy.com )纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静；《早行》写诗人睡意朦胧中经过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声。静中有动，寂中有声，衬托出淸晨的寂静。
2.（1）蜿蜒曲折（弯曲） 高 轻柔之风（飞蝶鸣鸠)。（3分，每空1分）
（2）【示例】《定林所居》中“闲” ( http: / / www.21cnjy.com )字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》 中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。（2分，各1分）21世纪教育网版权所有
3.（1）迷，迷路，暗含“迷恋”之意 ( http: / / www.21cnjy.com )，逼真地表现出诗人独自行走山间欣赏美景的陶醉。
（2）表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。www.21-cn-jy.com
4.（1）对桃花源无限向往的急切心情。（意近即可）
（2）答案一：相同（1分)，都表达了作者对美好幸福生活的追求。（2分）
答案二：不同（1分)，《 ( http: / / www.21cnjy.com )桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满，对理想生活的追求；而本诗作者身处盛唐，他借（桃花源记》的意境表达了自己更高的生活与审美追求。（2分，意近方可得分）
5.（1）冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（1分） 21教育网
（2）“梅花”有高洁的志趣，（ ( http: / / www.21cnjy.com )1分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。（1分）21·世纪*教育网
6.（1）示例：（久别重逢的）惊喜。
（2）示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。www-2-1-cnjy-com
7.答案：这首诗写初秋的一个晴天在江边眺望长江时的所见之景；表达了对长江磅礴气势的赞美之情。（评分：共2分。景、情各1分。意思对即可。）
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第一步：看懂诗歌大意，明确诗歌主旨。
方法（上看诗题，下看注解，略看作者，详看诗眼）
描景抒情类：即这首诗描了 景，抒发了作者 的感情。
叙事抒情类：即这首诗叙了 事，抒发了作者 的感情。
托物寓理类：即这首诗写了 物，抒发了作者 的感情。
作者情感类型：热情奔放、抑郁忧思、昂扬激越、静穆闲适、恬静优美、清新自然。
感情与主旨分类：离别之情、友情、爱情、热爱大自然、热爱生活、爱国、思乡、关心民生、边塞生活、壮志等。世纪教育网版权所有
把握思想感情方法：抓“诗眼”。
第二步：明确整个答题公式。
译 字词----意象
句----意境 先考虑修辞
1、公式 艺——用了什么表现手法 再看表达方式
再想其它常用的手法（动与静等）
意——表达了什么情感意旨
2、说明：（1）根据提问灵活运用公 ( http: / / www.21cnjy.com )式，问什么就先答什么。突出重点，但回答每个问题时都可以答到意旨。如问表达了什么感情，就先答感情。若问表现手法就先答手法。
（2）根据问题后的附分明 ( http: / / www.21cnjy.com )确答题内容的多少。分值多则多答（三面俱到），分值少就挑重点答。如问表现手法，如果只有一分则只要简答出手法即可。
三个字包含了诗歌的五要素——译（意象意境）——艺（艺术手法，语言）——意（主旨情感），答到了这五要素，答题要点基本把握了。21cnjy.com
第三步：明确答题格式：
（一）“诗眼”“炼字型”
答题格式：用 字或 词好， 字在诗中的意思是 ，展现了 的情景，烘托了 的意境或表现了诗人 的思想感情。
【题型示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”，请赏析“阔”字。
示例（一）
答：“阔”是空阔、开阔之意；“阔”字展现了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔的情景； 烘托广阔无垠的意境。
（二）名句赏析型
【题目解读】名句是整首诗（词）精华所 ( http: / / www.21cnjy.com )在。它们往往在景、情、意（理）方面有被人们称道的地方。根据具体的句子，可三者皆说，也可侧重一个方面。
【答题要点】
1.明确诗中具体景物形象；
2.展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。
3.概括诗人描绘景物的特点。一般用两个双 ( http: / / www.21cnjy.com )音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静优美、清新自然等等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
4.表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。
答题格式：这句诗描绘了 的景象，给人以 的感觉，表达了诗人 的思想感情（或给人 的启示或思考）。【来源：21·世纪·教育·网】
（三）分析意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面，表达了诗人怎样的思想感情？
【答题步骤】21·世纪*教育网
（1）描绘诗中展现的图景 ( http: / / www.21cnjy.com )画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优美。
（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两 ( http: / / www.21cnjy.com )个双音节词即可，如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。www-2-1-cnjy-com
（3）分析作者的思想感情。答这样题目的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候千万不要空洞，例如回答“表达了作者感伤的情怀”是不够的，也得不到多少分，应回答出因为什么而“感伤”。【来源：21cnj*y.co*m】
答题格式：这首诗描绘了 的画面，给人 的感觉，表达出作者因 而 的思想感情。【版权所有：21教育】
（四）分析技巧型
常见的表达技 合分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法，抒情方法，借物咏怀，象征手法等等。 21教育名师原创作品
表现技巧：泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。
常见的表现手法有：
1.抒情方式：直接抒情、间接抒情（托物言志、借景抒情、托物寓理）。
2.其他表现手法还有：对比衬托， ( http: / / www.21cnjy.com )侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合（以动衬静，以静衬动，动静结合），先抑后扬、以小见大，虚实结合（以实写虚，寓虚于实，虚实相生，以乐写哀）手法等。2-1-c-n-j-y
3.从修辞上分析：比喻、拟人、夸张等。
【答题步骤】（1）准确地指出用了何种手法。（2）结合诗句，阐述为什么用这种手法。（3）阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？【出处：21教育名师】
答题格式：这首诗运用了 表现手法，诗中“ ”句 （填表现手法）表达了作者 的思想感情。21教育网
（五）分析语言特色型
语言特色归纳：豪放、婉约、沉郁、恬淡等多种风格。术语如：“简练传神”、“生动形象”、“一字传神”、“对仗工稳”、“语近情遥”等等。 2·1·c·n·j·y
答题格式：这首诗的语言特色是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，诗中 句 ，表达了诗人 的思想感情。
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【2016·浙江省温州卷】
阅读下面这首唐诗，回答问题。
南溪弄水回望山园梅花
【宋】杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
（选自《给孩子的古诗词》）
1．从下列题目中任选一题回答。（4分）
①杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
答：
②杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。
答：
【2016·山东省济南卷】
阅读下面这首宋诗，完成1-2题。
夏意
【宋】苏舜钦
别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。
1．本诗通过描写院深席清、 ( http: / / www.21cnjy.com )、树阴满地、 等四幅夏日画面，流露出诗人的 心情。（3 分）21教育网
2．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 （3 分）
【2016·山东省济宁卷】
阅读下面这首元诗，回答问题。
塞上忆汶水
曹元用
沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。
南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。
【注】沙碛：沙漠。苑马：西域大苑所产的马。
（1）前两句描绘了怎样的景象？（2分）
答：
（2）最后一句写“征鸿”有什么作用？（2 分）
答：
【2016·山东省德州卷】
阅读下面这首诗歌，完成1-3题。
城南
曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
1．下列四首诗与《城南》体裁相近的是（ ）（2分）
A．《蒹葭》 B．《将进酒》
C．《晓出净慈寺送林子方》 D．《长歌行（青青园中葵）》
2．这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。（2分）
答：
3．这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？（2分）
答：
【2016·四川省成都卷】
阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
山中问答
李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然①去，别有天地非人间。
【注】①窅（yǎo）然：远去的样子。
1．面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。（2分）
答：
2．下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？请简要分析（2分）
A．无可奈何花落去 B．风住尘香花已尽 C．簌簌衣中落枣花
答：
【2016·湖南省长沙卷】
阅读下面这首诗，完成1-2题。
湖①口送友人
李频
中流②欲暮见湘烟③，岸苇无穷接楚田④。
去雁远冲云梦雪⑤，离人独上洞庭船。
风波尽日依山转⑥，星汉通霄向水悬⑦。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。
【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。③湘烟：指雾霭。④楚田：指田野。⑤云梦雪：指洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。⑥风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。⑦星汉通宵向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。
【写作背景】诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。
1．首联中写了哪些物象？古诗词常在物象 ( http: / / www.21cnjy.com )中寄寓某种情感或精神，南宋词人陆游的《卜算子·咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样的情感？（4分）2·1·c·n·j·y
2．“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请作简要赏析。（4分）
【2015·吉林省卷】
阅读下面这首词，回答问题。
点绛唇
陆游①
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。【来源：21·世纪·教育·网】
【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词 ( http: / / www.21cnjy.com )写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。
1．“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是_______________________________。（1分）
2．这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？（2分）
3．从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？（2分）
【2015·山东德州市】
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
春寒①
梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。
【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。21·世纪*教育网
1.欣赏颔联中“不开心”的妙处。（2分）
_______________________________________________________________________________
2.颈联描绘了一幅怎样的画面？（2分）
_______________________________________________________________________________
【2015·山东济宁市】
阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
湘南即事
戴叔伦
卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。
沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。
1.《湘南即事》共四句，每句七字，从体裁上看，这首诗属于 。诗中所写的季节应为 。2-1-c-n-j-y
2.作者在诗中表达了怎样的情感？
【2015·浙江丽水市】
阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
纳 凉
秦观携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床①。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
（选自《宋诗鉴赏辞典》）
【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。
1.前两句，“ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写成了诗人 的心境。（2分）
2.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？（2分）
_______________________________________________________________________________
【2015·湖南株洲市】
阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
兰
【明】徐渭
兰亭旧种越王兰，碧浪红香天下传。
近日野香成秉束，一篮不值五文钱。
注：传说越王勾践在兰亭种植兰花。秉，量词，束，把。
1.诗中的“兰”比喻____________________，“野香”比喻____________________。
2.兰花“一篮不值五文钱”表达了作者______________________________________________。
【2015·江苏泰州市】
阅读下面两首诗歌，完成后面的题目。
望夫石
王建
望夫处，江悠悠。化为石，不回头。
山头日月风复雨，行人归来石应语。
望夫石①
刘禹锡
终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。
望来已是几千载，只似当时初望时。
【注】①望夫石：亦作望夫山。
1.“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“_______________________”一句意思相近。（1分）
2.刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。（3分）
3.下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。
B．“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。
C．“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。
D．“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。
【2014·浙江省杭州市】
阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
月螺川①早发
【明】王猷定
月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹②拔残星。
露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭③。
【注】①螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。②棹（zhào）：船桨。③孤亭：这里指螺江。21*cnjy*com
诗人：王猷定(yóu)（1598—166 ( http: / / www.21cnjy.com )2），字于一，号轸石，江西南昌人，明末清初散文大家，诗人。他出身于官宦之家，祖父辈科名显达，但他并不追逐功名利禄。
（1）诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？（2分）
答：_____________________________________________________________________________
（2）“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。（3分）
答：_____________________________________________________________________________
【2014·浙江省宁波市】
阅读下面这首宋诗，完成1、2两小题。
东坡①
【宋】苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦②确坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。
1.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分）
2.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分）
答:_____________________________________________________________________________
【2014·山东省菏泽市】
阅读下面诗歌，完成4-5题。
寿阳曲·远浦帆归
【元】马致远
夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
【注释】酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。
1.全诗境界清淡闲远，前三句中_______________是近景，_______________是远景，近景远景相得益彰。（2分）【来源：21cnj*y.co*m】
2.这首诗描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？（2分）
答：_____________________________________________________________________________
【2014·山东省东营市】
阅读下面诗歌，完成1—2题。
凭阑人 金陵道中
【元】乔吉
瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。
1.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？（2分）
答：_____________________________________________________________________________
2.任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。（2分）
答：_____________________________________________________________________________
【2014·江苏省南京市】
阅读下面诗歌，完成后面题目。
遣兴
【清】袁枚
爱好①由来落笔难，一诗千改始心安。
阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。
【注释】①爱好（hǎo）：追求艺术价值高的诗作。②初笄（jī）女：刚成年的女子。
1.这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。（3分）
答：_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
【2014·江苏省无锡市】
清平乐
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
1.前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”，请你说说词人抒发了怎样的情感？（2分）
答：_____________________________________________________________________________
2.下片写儿童偷梨枣的情景，“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度？反映词人怎样的心态？（2分）21世纪教育网版权所有
答：_____________________________________________________________________________
中考复习古诗词赏析历年真题解析精华版答案
【2016·浙江省温州卷】
①“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人[事有想象力，赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。21·cn·jy·com
②溪水声声不停， ( http: / / www.21cnjy.com )像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两具叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。www.21-cn-jy.com
【2016·山东省济南卷】
1．石榴开遍 梦觉流莺 于炎炎夏日悠闲旷达（恬然自在）
2．透：穿透。榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。
【2016·山东省济宁卷】
（1）边塞秋高云飞，展示频繁的惆怅、悲哀的景象。
（2） 征鸿，意为“远飞的大雁”，古人常利用它们寄寓自己的情怀。这里借写征鸿未归，表达了思乡思亲之情及厌战的心理。处：21教育名师】
【2016·山东省德州卷】
1. C
2.答案示例：风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西。
3.答案示例：唷嚣浮华者往往昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远。
【2016·四川省成都卷】
1．诗人的回答是笑 ( http: / / www.21cnjy.com )而不答。“笑而不答”，带有几分神秘的色彩，造成悬念，以诱发读者思索的兴味。“心自闲”三个字，既是山居心境的写照，更表明这“何意栖碧山”的问题，当桃花飘落溪水随之远远流去的时候，诗人觉得此处别有天地，如仙境一般。此时的心情是很安适恬淡的，神态悠然自得身处幽居碧山，心里一片轻松坦然，对于诗人来说，既不觉得新鲜，也不感到困惑，只不过是“悠然心会，妙处难与君说”罢了。
2．C
【2016·湖南省长沙卷】
1．意象：暮霭、芦苇、田野。陆游《卜算子·咏梅》中梅花寄寓自己坚贞不屈的品质，表达了自己孤雅高洁的志趣。【版权所有：21教育】
2．“独”是独自的意思，这里是友人独自一人登上洞庭湖的船，生动形象的写出了友人旅途的寂寞和艰辛，表达了诗人对友人的依依不舍之情。21教育名师原创作品
【2015·吉林省】
1.听、听见、听到
解析：根据语句的整体含义释义即可。
2.围绕“采药归来（采药）；找寻酒店（沽酒、买酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（荡舟、弄舟、划船）”答出两点即可。（共2分，每点1分）
解析：“采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟”叙写悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活片段。
3.围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。（2分，每点1分）
示例：这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。
解析：“作个闲人样”充满抑郁和无奈，使前文 ( http: / / www.21cnjy.com )所写的一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味，使全诗在洒脱中满含沉郁和悲愤。这种感情正是作者无力报国的抑郁之情的反映。
【2015·山东德州市】
1.示例：“不开心”三字一语双关，一是写 ( http: / / www.21cnjy.com )出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情。
解析：本题考查对诗歌中重点词语的赏 ( http: / / www.21cnjy.com )析。本诗表达了作者内心感情的凄苦、心情的悲凉。诗人借景抒情，首联点明春阴的季节特征，薄云密布，是诗人心境的流露；颔联“不开心”三字一语双关，写景写人，移情手法，别有意味；尾联 “病”字既写了身体状况，也流露出诗人此时的心情。应在了解全诗感情的基础上欣赏颔联中“不开心”的妙处。
2.示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒料峭。
解析：本题考查对诗中意 ( http: / / www.21cnjy.com )境的描绘。颈联写压挂在树枝上的酒旗翻动，足见风很猛；依傍山丘的阴云挟带着阵雨压来，表明雨势之急。在理解诗句含义的基础上来描绘画面。
【2015·山东济宁市】
1.绝句（或：七言绝句） 秋季（或：深秋）
解析：本题考查古诗知识的积 ( http: / / www.21cnjy.com )累及对诗中信息的梳理。填写第一空时，应从字数句数方面来确定体裁。第二空要求填写的季节可根据“卢橘花开枫叶衰”一句来判断。
表达了作者一心想为国效力但又报国无门的忧愁苦闷心情。（意思对即可）
解析：本题考查对诗人思想情感的感悟。“出门何处望京师”显示了报国之情，“不为愁人住少时”抒了了忧愁苦闷之情。
【2015·浙江丽水市】
1.追 （纳凉时）悠闲自在
解析：此题考查字词赏析能力。根据提干 ( http: / / www.21cnjy.com )提示，关注前两句，理解其大意；然后采用逐字比较排查的方法，抓住“柳外凉”三个字前面是“追”字可确定（1）的答案。（2）处，需要结合诗的意境，发挥自己的想象，进入角色体会诗人找到了心仪的纳凉之处，一边纳凉，一边观景的悠然、闲适、自在心境。
2.寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的态度。
解析：此题考查诗歌主旨的把握能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。理解全诗大意，体会诗人笔下诗情画意的美，以及心境的悠然、惬意，再根据“风定池莲自在香”中“风”与“莲”的常用寓意，即可领悟诗人远离世俗，洁身自好的人生追求。
【2015·湖南株洲市】
1.君子 伪文人和被诗人所不齿的人
2.鄙视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。
解析：此题考查对诗歌中意象的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )，以及对诗人形象的把握。第①题，熟读这首诗，第一句可知诗中诗人把兰比喻为君子，天下美传，把野草比喻成那些伪文人和诗人所不齿的那些人，不值五文钱。第②题结合这首歌的内容可知，表达诗人不与世俗同流合污，洁身自好的态度。
【2015·江苏泰州市】
1.只似当时初望时
2.全诗紧扣题面，通篇只在“望 ( http: / / www.21cnjy.com )”字上做文章。“望”字三见，诗意也推进了三层。一、二句从“望夫石”的传说入题，是第一层，“终日”即从早到晚，又含日复一日时间久远之意。可见“望”者一往情深。三句“望来已是几千载”比“终日望夫”意思更进一层。望夫石守候山头，风雨不动，几千年如一日。──这大大突出了那苦恋的执着。“望夫”的题意至此似已淋漓尽致。殊不知在写“几千载”久望之后，末句突然出现“初望”二字。这出乎意外，又尽情入妙。因为“初望”的心情最迫切，写久望只如初望，就有力地表现了相思之情的真挚、深切和久远。这里“望”字第三次出现，把诗情引向新的高度。三、四句层次上有递进关系，但通过“已是”与“只似”虚词的呼应，又有一气呵成之感。
3. B
考点：本题是对古诗词理解和赏析能力的考查。
思路点拨：（1）“只似当时初望时”表达 ( http: / / www.21cnjy.com )出盼夫归来的始终如一的神态，这与“不回头”意思相近。（2）重点是指出“望”的三层不同意思。（3）“行人”是指“望夫”中的“夫”，即丈夫。21cnjy.com
【2014年浙江省杭州市】
参考答案：月落、残星、露湿、天光。（2分，写出一个得1分，写出两个的2分）
解析：找出诗人出发很早的自然景物即可。
参考答案：通过写水天苍茫中回望螺川好似一座孤亭，来表现自己孤独的心境，表现离别螺川时的伤感之情。或通过写自己在舟中放眼远望，看到鸥鸟和大雁在天际水雁飞来飞去，引发和暗藏了离别螺川的依恋之情。
解析：联系诗句中诗人抒发的情感 ( http: / / www.21cnjy.com )具体分析即可。
【古诗大意】月落时分，群山披上晓色， ( http: / / www.21cnjy.com )山野空旷，遥闻城楼上的鼓角鸣声划破夜空后又安静下来。那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想；那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。露水打湿了白鸥的羽毛，水天一色，鸥驻雁飞，船行回首望去，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。情感：描写出诗人放眼当前一片凄凉孤寂的景象和表露他的当时离别螺川时的伤感之情和对螺川的依恋之情。
【2014年浙江省宁波市】
1.清幽、宁静
2．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
【2014年山东省菏泽市】
1.酒旆 夕阳、两三航
2.渔人晚归 对宁静生活的向往。
【2014年山东省东营市】
1.沦落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子）的形象。（意思对即可）
2.答案示例：语言：①用语奇特，精炼 ( http: / / www.21cnjy.com )传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；②诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。21*cnjy*com
【评分】答出一种角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。
写法：①衬托。人物的落泊 ( http: / / www.21cnjy.com )困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。②白描。小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，动人心魄。③寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。
【评分】答出一种写法，分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。
构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿 ( http: / / www.21cnjy.com )，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。
【评分】如从作品意脉结构，表情达意的层次方面作答也合乎题意。共2分。
【2014年江苏省南京市】
1.这里的“阿婆 ( http: / / www.21cnjy.com )”喻自己的诗作，还没有修改润色好，就像“头未梳成”的“初笄女”，是不肯让人欣赏的。（也可喻指诗人自己，他把自己当成写作的新手，因为写作水平不够高，所以不愿展示自己未修改好的作品。）www-2-1-cnjy-com
【2014年江苏省南无锡市】
1.抒发了对眼前景色的赞赏之情，蕴含着一种满足之感。（2分）
2.反映了词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，也表现出词人恬淡、闲适的心态。（2分）
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