(共13张PPT)
地球的自转：地球绕着地轴转动
绕转中心？周期？方向？
地球的自转会引起什么？
大家都知道地球是不停的绕地轴
旋转的，方向怎样呢？你又是怎样判断出的呢？
东
西
车中人认为路灯向哪边移动，而实际上是车向什么方向移动？
地球是自西向东转动的
Ａ
Ｂ
Ｃ
人的位置
太阳在观察者的哪面
Ａ
东
Ｂ
南
Ｃ
西
日出
正午
日落
地球是怎样转动的？
自西向东
北逆南顺
周期？
材料二：温州的小明给远在美国的阿姨打一个电话，说：“阿姨，早上好!”，而阿姨却说：“小明，晚上好!”，这是为什么？
材料一：小明学习了地球的自转后，在书本上小明记下了“地球绕着太阳自西向东经过了24小时终于转了一周，经历白天和夜晚。
学以致用
讨论一：材料一中有关于自转有个明显错误的地
方，请找出。你能从材料一里面得到哪些信息？
讨论二：解释“材料二”现象
材料二解读：为什么地球上不同的地方在同一时间内里会出现白昼和黑夜之分呢？
a、假如地球是透明的或发光的
b、假如地球是不自转的
只有白天
一边永远是白天，另一边永远是黑夜
1、
3、地球上为什么会有昼夜交替的现象呢？
2、宇宙的天体都有昼夜现象？
地球不透明、不发光
昼
夜
因此由于地球不透明、不发光又不停
地自转，才有昼夜交替的现象。
地球是自转的
昼夜现象
昼夜更替现象
回顾：地球自转的周期是多少？
昼夜交替的周期对地球上生命的形成和发展有没有什么好处？为什么？
昼夜交替的周期不长，使得地面白昼增温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过分寒冷，从而有利于地球上生命的生存和发展。
金星昼夜更替的时间：243天
地球昼夜更替的时间为一天
太阳光
A
B
C
D
北极
夜半球
昼半球
晨线
昏线
1.晨昏线的含义是什么？
2.图中哪一段是昏线？哪一段是晨线？为什么？
今天你学到哪些知识？
地球的自转
1：概念
2：方向
3：周期
4：昼夜现象
5：昼夜的更替现象
6：晨昏线
课前理学
1．地球绕地轴的旋转运动叫做
。
2．地球自转方向
，以北极为中心呈
方向，以南极为中心呈顺时针方向。
3、地球每自转一周，白天和黑夜就更替一次
(昼夜交替)，时间为
小时。
4、昼半球与夜半球的分界线叫做
，
是太阳升起的地方，昏线
是太阳落下的地方。
5、昼夜半球形成的原因？
6、昼夜更替现象的原因？
根据图回答：图中的A、B、C、D四处中，处在晨线上的是
，处在昏线上的是—，处在深夜的是
，处在正午的是—。
A
B
C
D
A
C
B
D
课后理学4.2“地球的自转”学习单
班级：
姓名：
完成情况:
一：课题：地球的自转
二：学习目标
1.了解地球自转的概念、自转的方向、周期。
2.知道昼夜现象和昼夜更替现象的产生原因。
3.了解晨昏的概念及其判断
三：课前导学
1．地球绕地轴的旋转运动叫做
。
2．地球自转方向
，以北极为中心呈
方向，以南极为中心呈顺时针方向。
3、地球每自转一周，白天和黑夜就更替一次
(昼夜交替)，时间为
小时。
4、昼半球与夜半球的分界线叫做
，
是太阳升起的地方，昏线
是太阳落下的地方。
5、昼夜半球形成的原因？
6、昼夜更替现象的原因是？
四：课中互学
1．大家都知道地球是不停的绕地轴
旋转的，方向怎样呢？你又是怎样判断出的呢？
2.有一天，温州的小明给远在美国的阿姨打一个电话，说：“阿姨，早上好!”，而阿姨却说：“小明，晚上好!”，这是为什么？
3．小组讨论
1）：a、假如地球是透明的或发光的
b、如果地球不是自转的？
2）：地球上为什么会有昼夜交替的现象呢？
3）：宇宙的天体都有昼夜现象？
4.
昼夜交替的周期对地球上生命的形成和发展有没有什么好处？为什么？
5.小组讨论
1.晨昏线的含义是什么？
2.图中哪一段是昏线？哪一段是晨线？为什么？
五
课后理学
