班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
人教版（PEP）小学英语三年级下册
Unit 4 Where is my car? PA Let's spell（P40）习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．box
B．dog
C．body
D．orange
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、请在四线三格中书写以下单词。
1．box
2．dog
3．body
4．orange
三、按照发音规则，给下列单词分类。
A．apple
B．egg
C．big
D．box
E．body
F．bag
G．pig
H．pen
I．dog
J．desk
K．dad
L．milk
M．six
N．leg
O．orange
P．hand
a．___________________________________________________________________
e．___________________________________________________________________
i．___________________________________________________________________
o．___________________________________________________________________
Unit 4 Where is my car?
PA Let's spell（P40）习题答案
Unit 4 Where is my car?
PA Let's spell（P40）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够模仿词汇“dog, box, orange, body”正确的发音。
（2）能够感知并归纳字母“o”在单词中的发音规则。
（3）能够读出符合字母“o”发音规律的单词。
（4）能够完成“听音频、标序”的任务，在横线上正确书写单词，懂得书写单词的时候，要写满格，不出格。
（5）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够知道单词是由字母组成的。
（2）能够知道字母“o”的发音规则。
3．情感态度：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
4．学习策略：
（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
5．文化意识：
（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．词汇：dog, box, orange, body
教学难点
1．默写单词orange。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。
2．Let’s enjoy. 教师继续播放课件，播放课本P44的歌曲视频：Where is my toy car，学生看视频，欣赏歌曲，在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。21·cn·jy·com
3．Look and say. 教师继续播放课件，呈现图片与词汇，学生看图片，说词汇，复习上一节课学过的词汇：in, on, under, chair, desk。www.21-cn-jy.com
Step 2：Presentation
1．Let’s learn. 教师继续播放课件，呈现图片，通过问答的方式，学习新词汇：dog, box, orange, body。2·1·c·n·j·y
What’s this? It’s a dog. d-o-g ---- dog
What’s this? It’s a box. b-o-x ---- box
What’s this? It’s an orange. o-ran-ge ---- orange 【来源：21·世纪·教育·网】
What’s this? It’s a body. b-o-dy ---- body
2．Let’s chant. 学生初步学习了词汇之后，接下来，教师继续播放课件，呈现歌谣，学生看视频，跟唱歌谣，在歌谣中学习词汇：dog, box, orange。（若是需要播放多次，直接在鼠标放在视频上，右击鼠标，点击播放即可！）21·世纪*教育网
3．Listen and say. 接下来，教师继续播放课件，呈现音频，点击音频，学生听音，说词，进一步学习词汇：dog, box, orange, body。www-2-1-cnjy-com
4．Read and choose. 接下来，教师播放课件，呈现词汇与图片，学生为图片选择相应的序号，在词汇与图片之间建立连接。【来源：21cnj*y.co*m】
5．Quick response. 接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，哪一个单词闪动了，学生就说出哪一个单词，进一步学习词汇：dog, box, orange, body。【出处：21教育名师】
6．Let’s find. 接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，学生看词汇，尝试发现词汇之间的共同点：都包含字母o，发音是[?]。【版权所有：21教育】
7．Read, listen and number. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，学生根据o字母的读音规则，共同朗读词汇，然后学生听音频，给词汇标上正确的序号。
8．Listen and write. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，学生看视频，听视频朗读与书写词汇：dog, box, body, orange。21教育网
9．Let’s write. 接下来，教师继续播放课件，呈现图片与任务要求，学生每个单词写1行，4+1，注意写满格，不出格。21cnjy.com
Step 3：Practice
1．Let’s read. 接下来，是拓展活动，教师继续播放课件，呈现字母组合，学生尝试朗读词汇：not, hot, got, box, fox, mod, nod, god。21世纪教育网版权所有
2．Let’s find. 接下来，教师继续播放课件，出示任务要求：亲爱的同学们，请打开课本，找一找包含字母o的单词，并写下来，看看它们的发音，和我们今天学的发音是否一样，看看谁找到最多！加油！学生找到部分词汇之后，就可以跟同学们分享，进一步巩固字母o的发音。2-1-c-n-j-y
3．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。21*cnjy*com
Words：dog, box, orange, body
Sounds：o [ ? ]
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P40；
2、练习背诵课文P40，并背给组长听；
3、P40的四个单词，每个2行，4+1；
4、完成练习册的练习题；
5、预习课本P41。
课件23张PPT。PA Let’s spell人教版（PEP）小学英语三年级下册Unit 4 Where is my car?Let’s enjoyLook and sayinunderonLook and saychairdeskIt’s a ______.dogWhat’s this?d-o-gdogLet’s learnIt’s a ______.boxWhat’s this?b-o-xboxLet’s learnIt’s an _______.orangeWhat’s this?o-ran-georangeLet’s learnIt’s a ______.bodyWhat’s this?b-o-dybodyLet’s learnLet’s chantListen and saybodydogorangeboxdogboxbodyorangedogorangeboxbodyRead and choose1. box 2. body 3. orange 4. dog（ ） （ ） （ ） （ ）12 34Quick responsebodydogorangeboxdogboxbodyorangedogorangeboxbodyLet’s finddogboxorangebody dog box orange body o [ ? ]Read, listen and numberListen and writeLet’s write每个单词写1行，4+1，
注意写满格，不出格！Let’s readonthgpLet’s readobxfLet’s readomdgnLet’s find 亲爱的同学们，请打开课本，找一找包含字母o的单词，并写下来，看看它们的发音，和我们今天学的发音是否一样，看看谁找到最多！加油！Words：dog, box, orange, body
Sounds：o [ ? ]Make a summaryHomework1、听录音5遍，跟读课文P40；
2、练习背诵课文P40，并背给组长听；
3、P40的四个单词，每个2行，4+1；
4、完成练习册的练习题；
5、预习课本P41。
