语文版 四年级下 5古诗三首ppt课件

课件33张PPT。 春天是一个神秘奇妙的魔术师。
她的魔术之精湛无人能出其右。
她把小草的荒凉变为繁密，赋予了它绿色；
她把花儿的凋零变为艳丽，赋予了它七彩；
她把树木的枯萎变为茂盛，赋予了它深沉；
她把万物的死寂变为活力，赋予了它们生机…… 5 古诗三首
语文教育出版社S版 四年级下册生字学习 pàn 【基本字义】 ①田地的界限。
②边：河～、湖～
耳～、枕～。这是‘畔’的篆体写法，《说文解字》曰：“畔，田界也。”。‘畔’的本义是田的边界。部首：田　部首笔画：5　 总笔画：10 畔生字学习 yīng 【基本字义】鸟类的一科，
身体小，褐色或暗绿色，嘴短而
尖，叫的声音清脆，吃昆虫，是益
鸟。 黄莺 部首：艹 总笔画数：10 夜莺莺生字学习 tí 【基本字义】①哭，出声地哭：～哭
②鸟兽叫：～鸣。～叫。部首:口 总笔画:12 这是一个形声字，从口,帝声。本义:放声痛心地哭 。《说文解字》曰：“嗁,号也 。”（段注:“号,痛声也。” ）啼生字学习 yù 【基本字义】①驾驶车马：～车、～者。
②对帝王所作所为及所用物的
敬称：～用、～览、～赐。
③抵挡：防～、～敌、～寒部首：彳，总笔画数：12御 这是御字的篆书字体，御字是会意字。左为“行”的省写,中为绳索形,右是“人”形。意为人握辔行于道中,即驾驶车马。本义:驾驶车马。生字学习 mù 【基本字义】①傍晚，太阳落山的时候：
日～、～气、～色。
②晚，将尽：～春、～年。 部首:日????总笔画:14这是一个形声字。从日，从莫，莫亦声。
古字作“莫”,像太阳落到草丛中,表示天将晚。本义:日落时,傍晚。暮生字学习 gé 【基本字义】①遮断：～开、～离
～绝、～断、阻～
②相去有一段距离：～壁
～年、～行（háng ） 部首:阝???总笔画:12隔隔,障也。——《说文解字》
这是一个形声字。从阜,鬲( gé)声。
从“阜”,表示与地势高低上下有关。本义:阻隔、遮断。生字学习 shù /shǔ /shuò /cù
【shù】【基本字义】①事物的个数：～目、～额。
②几，几个：～人、～小时。
③数学上表示的事物量的概念：
自然～、偶～、奇～。部首：攵 总笔画：13数练一练现在，我们进入诗歌的学习《江畔独步寻花》杜甫
《寒食》韩翃
《泊船瓜洲》王安石《江畔独步寻花》 杜甫 我们曾经学过大诗人杜甫的古诗，有时还记得是哪一首？你们能说说你们记忆中的杜甫是怎样的吗？谁能告诉大家，有关于杜甫的生平资料？《绝句》其二
唐. 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。杜甫
（公元712—公元770） 杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部，杜拾遗等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。 杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名，一生不得志，只做过一些左拾遗等小官，虽然被后世称为“诗圣”，诗歌被称为“诗史”，可在唐朝当时并没有得到人们的重视。
杜甫人生的四个时期：
1、读书和漫游时期（三十五岁以前）
2、困居长安时期（三十五至四十四岁）
3、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）
4、西南漂泊时期（四十八至五十八岁） 江畔独步寻花
唐.杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。先听录音，品味诗人的情感江畔独步寻花
唐.杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。“蹊”是小路。 知识拓展：‘娘’或‘娘子’是唐代对妇女的美称或尊称，与现代意义中的‘大娘’有所区别。 留连：流连，十分留恋，舍不得
离开。
恰恰：形容声音非常和谐动听。 黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低低弯下了身。嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声可爱动听。作业 【预习】
《寒食》
《泊船瓜洲》课后作业：
①、抄写生字，一个一行，一行十个，并组词。
②、背诵《江畔独步寻花》 。
③、将《江畔独步寻花》改写成短文，以第一人称“我”来叙述。 第五课《古诗三首》（第二课时）语文教育出版社S版 四年级下册本节课任务：
1、复习上节课内容；
2、系统学习《寒食》；
3、系统学习《泊船瓜洲》。复习生字《江畔独步寻花》
唐.杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。《寒食》唐.韩翃（hóng）寒食到底是什么呢？大家知道吗？ 同学们，你们预习了吗？我们讨论一下有关于诗人韩翃的生平简介吧！ 寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”，在夏历冬至后一百零五日，清明节前一二日。在不断发展的途中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗卵等风俗。
节日起源：寒食节原发地是山西介休绵山，距今已有2640年的历史（比端午节的发生早358年）。春秋时，介之推历经磨难辅佐晋公子重耳复国后，隐居介休绵山。重耳烧山逼他出来，子推母子隐迹焚身。晋文公为悼念他，下令在子推忌日（后为冬至后一百五日）禁火寒食，形成寒食节。 韩翃( hóng)（754年前后在世），字君平，南阳（今河南南阳）人。唐代诗人。是“大历十才子”之一。天宝十三载（754）考中进士，宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。建中年间，因作《寒食》诗被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。韩翃诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。诗多写送别唱和题材，如《韩君平诗集》，《全唐诗》录存其诗三卷。作者其他作品：
《宿石邑山中》
《同题仙游观 》
《复 偶 见 》 3首等。《寒食》唐.韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。听朗读录音，
体会诗人的情感。同学们听了录音，自己又读了一遍，那么你们在这首诗里体会到了怎样的情感呢？【知识拓展】
讽刺诗：用语包含讽刺内容的诗歌。以嘲讽、讥刺的手法，描述生活中落后、消极、反动的事物，具有强烈的政治性和战斗性。它的特点是：形式短小精悍，富于幽默感。常用夸张的手法塑造讽刺形象，一般不注重人物和情节，也不强调意境和含蓄。 《寒食》唐.韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。“春城”指春天里的都城长安。 “飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。“御柳”是指皇宫中的柳树。《寒食》唐.韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。 暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树，黄昏开始宫里颂赐新蜡烛，率先升起在皇帝贵戚家。侯 hóu
【基本字义】 　　
　　1. 封建制度五等爵位的第二等：～爵、～门、诸～
　　2. 古代用作士大夫之间的尊称。
　　3. 姓。 《寒食》唐.韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。阳春四月，帽峰上的杜鹃也盛开了！
同学们，你们看见了吗？《泊船瓜洲》宋.王安石回想我们学习古诗的方法，
先小组交流自己找到的关于作者资料。 王安石（1021年－1086年），生于北宋时期。字介甫，晚号半山，谥“文”。封荆国公，世人又称王荆公。汉族，临川人（今江西省东乡县上池村人）。北宋杰出的政治家、文学家、思想家。改革家。著有《临川先生文集》。21岁时开始入仕，熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号“文”，又称王文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。.与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。 泊船瓜洲
宋.王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。从诗题中我们可以得出什么讯息？时间、地点 这是一首以景写情的诗，诗人通过对春天景物的描绘，表现了诗人此番出来做官的无奈和欲急切回归江宁的愿望。在这样一个月明星稀的夜晚，你独自一人在外漂泊，心里会怎样想？ 京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后边。暖和的春风啊，吹绿了江南的田野；明月哟，什么时候才能照着我回到钟山下的家里? 首句写了望中之景次句写出诗人的归心似箭第三句再次写景，点出时令已是春天。结句表达了诗人的思乡之情。京口瓜洲一水间钟山只隔数重山 春风又绿江南岸明月何时照我还最后我们来欣赏一个《泊船瓜洲》的山水动画暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树，黄昏开始宫里颂赐新蜡烛，率先升起在皇帝贵戚家。小结 春天，是百花争先开放的时期，春天也是引起乡愁的光景，春天，是美好的又是带着淡淡忧伤的。我们学习了三首有关于春天的古诗，大家回去要好好的再次品读诗中的情感，结合作者的生平以及创作是的背景领略诗中更深层的含义。作业：背诵《寒食》《泊船瓜洲》
完成课后练习题第三题。