美术三年级下人美版4人物与环境课件（42张）

课件42张PPT。《人物与环境》 同学们请你猜猜看，这几位同学
在专心致志地看什么呢？原来他们在看展览。原来他们在看海底隧道。原来他们在看电影。原来他们在看电影。原来他们在看风景。原来他们在看风景。原来他们在看球赛。原来他们在看球赛。原来他们走进了哈利波特的魔法世界。原来他们走进了哈利波特的魔法世界。原来他们看到了神奇的世界。原来他们看到了神奇的世界。原来他们在飞船里看太空。原来他们在飞船里看太空。 画面的背景不同，人物所从事的活动就不同，表现的主题会不同，有趣吗？画面上人物与环境可以怎样搭配表现呢？今天我们就来研究研究吧。 请看这对伙伴，他们的
身体动态有什么特点？请你
猜想一下，此刻，他们正在
干什么？ 根据你们的想像，我们把人物放到不同的环境中来看一看吧。 看一看，给人物动态配合上环境背景怎么样？再添加什么能让画面上的人物与环境更协调呢？ 同学们请看，画面中的人
物为什么变得与环境背景更统
一和谐了？ 看来画面中人物与背景环境要想和谐统一，不仅要结合人物的动态想象添画合理的背景环境，还要根据背景环境改变人物的衣着与发饰，这样才能相得益彰，成为和谐完美的整体画面。 在这三个画面中，人物除了衣
着、发式的变化还有哪些变化？ 改变了人物的位置与方向又能呈现怎样的画面呢？ 看来我们根据人物动态构思画面环境时，还可以变换人物的位置与方向进行想象与思考，相信你会有更新奇的创意。AB 选选看，这两幅画面哪一幅表现得好？为什么？ 大胆的想象，新奇的表现，会让人耳目一新。只要你敢于想象，你的画面就会绚丽精彩、创意无限的！ 学习了画面人物与环境的添画方法，看！我们的创作更精彩了！ 了解了人物与环境的表现方法，让我们也来画一画好吗？艺术实践： 请你从下面的人物动态中选择你喜欢的一个动态，展开想像，并以他为主要人物创作添画背景环境，创新完成新颖的绘画作品。评价： 1.说一说，你运用了哪些方法表现人物与环境？
2.找找看，谁的作品表现的人物与环境更富有创意？课后拓展： 同学们，今天我们了解了画面人物与环境的关系，知道了如何使画面的人物与背景环境更协调，使画面更完美，之后我们还要运用它们继续创作表现《我们的社区》，相信你们的创作一定会更精彩！