四年级英语下册教案 unit 3(14)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 unit 3(14)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-23 20:19:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 3 What’s your job
课题4B Unit 3 What's your job 第五课时 （ Part E Read and act Part F Listen and repeat )
三维目标 1.复习巩固单词本单元所学的单词和句子2.能听得懂、会说和会读日常交际用语It's cold today ，isn't it ？3.了解辅音字母组合dr 和tr在单词中的读音。4.结合本课对话的语言学习，教育讲文明、懂礼貌。
预习作业教学准备 跟读E部分对话3遍，理解句子It's cold today ，isn't it ？收集含有tr和dr的单词。
录音机，教学挂图 ，多媒体课件
学程预设热身导入Step1. Free talk and lead in 1. T: Hello, What’s your name S: I’m ……. . T: How are you S; I’m fine, And you T: I’m fine, too. How old are you S: I’m ……. T: Who’s the girl in ……. S: She’s ……. .T: Who’s the boy with …… S: He’s ……. .2. T: What’s his /her job S: He’s/She’s a ……. .3. T: What are their jobs S: they are …… .预习展示请几个学生读一读E部分的对话。互相讨论和纠正所说读的句子。合作探究Read and act。(出示挂图)边看图，边听录音，整体呈现对话。 边做动作边学习句子It's cold today ，isn't it ？理解which one 和the one in the red sweater中的one都是指woman 。朗读对话，表演对话。请几个学生板书收集的含有dr 和tr的单词。用拼一拼的方法体会其发音。补充dr 的单词：draw drink tr 的单词：train try 4.练习朗读句子。达标检测选择正确答案。见《自主练习》P21 （二）连词成句。见《自主练习》P21 （三）作业布置完成《补充习题》。全面复习第三单元内容。 导航策略。用前面所学的句型作课前的交谈，活跃课堂气氛。复习前面所学的职业类的单词。 互相纠正所说的句子，保证句子的准确性。对It's cold today ，isn't it ？稍作解释。教师使劲搓手，作寒冷状指导学生朗读对话数遍，直至熟练为止。引导学生用心体会，了解两个辅音字母组合的发音和它们在发音上的区别。 调整反思
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 3 What’s your job
课题4B Unit 3 What's your job 第五课时 （ Part E Read and act Part F Listen and repeat )
三维目标 1.复习巩固单词本单元所学的单词和句子2.能听得懂、会说和会读日常交际用语It's cold today ，isn't it ？3.了解辅音字母组合dr 和tr在单词中的读音。4.结合本课对话的语言学习，教育讲文明、懂礼貌。
预习作业教学准备 跟读E部分对话3遍，理解句子It's cold today ，isn't it ？收集含有tr和dr的单词。
录音机，教学挂图 ，多媒体课件
学程预设热身导入Step1. Free talk and lead in 1. T: Hello, What’s your name S: I’m ……. . T: How are you S; I’m fine, And you T: I’m fine, too. How old are you S: I’m ……. T: Who’s the girl in ……. S: She’s ……. .T: Who’s the boy with …… S: He’s ……. .2. T: What’s his /her job S: He’s/She’s a ……. .3. T: What are their jobs S: they are …… .预习展示请几个学生读一读E部分的对话。互相讨论和纠正所说读的句子。合作探究Read and act。(出示挂图)边看图，边听录音，整体呈现对话。 边做动作边学习句子It's cold today ，isn't it ？理解which one 和the one in the red sweater中的one都是指woman 。朗读对话，表演对话。请几个学生板书收集的含有dr 和tr的单词。用拼一拼的方法体会其发音。补充dr 的单词：draw drink tr 的单词：train try 4.练习朗读句子。达标检测选择正确答案。见《自主练习》P21 （二）连词成句。见《自主练习》P21 （三）作业布置完成《补充习题》。全面复习第三单元内容。 导航策略。用前面所学的句型作课前的交谈，活跃课堂气氛。复习前面所学的职业类的单词。 互相纠正所说的句子，保证句子的准确性。对It's cold today ，isn't it ？稍作解释。教师使劲搓手，作寒冷状指导学生朗读对话数遍，直至熟练为止。引导学生用心体会，了解两个辅音字母组合的发音和它们在发音上的区别。 调整反思
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