四年级英语下册教案 unit 4(6)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 unit 4(6)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-23 20:19:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 4 Buying fruit
课题 4B Unit 4 Buying fruit B、C板块 (第一课时)
三维目标 知识与能力 1. 四会单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some2. 能听懂、会说、会读、会写句型 What are these/those They’re…
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，与同伴共同完成学习任务。
情感与态度 培养学生学习英语的兴趣
教学资源 预习作业 听录音，试着跟读B部分单词。★★预习C部分，想想他们的对话。★★★和同伴进行C部分的对话练习。
教学准备 单词卡片、录音机
学程预设A.热身导入1. Free talk. What’s your job How old are you Who’s the boy with big eyes ……B.自学展示 1.个别学生读卡片上的单词。 2.学生用单词进行说话练习。C.合作探究。 1.学习新单词.T: Do you like doctors/nurses/ policemen/ farmers… S: Yes, I do. (No, I don't.)T: Do you like your English/ Chinese/ mathteacher S: Yes, I do. (No, I don't.) T: Thank you. I like apples. Do you like apples S: Yes, I do. (No, I don't.) T: What do you like, then S: I like pears/bananas/pineapples… 2.学习新句型。（1）T: Now, I'll play a game with you. It is called“Touch and guess”. Who'd like to come to the front and have a try
T: XXX, come here. Please touch and guess what these in the bag are T: Let me see. Oh, you're right. They’re pears.T: Now I'll change the fruits, please wait a minute. OK, who'd like to try now
T: XXX, you please. What are those （2）跟读句子。（3）学生玩游戏。D．巩固练习。1.听录音跟读单词。2.Play a game:看口型猜单词。3.完成C部分对话。E．达标检测。英汉互译。 五只苹果 她的菠萝 我的桃子 一些葡萄 那些水梨 你的桔子 他的西瓜 这些芒果 F.作业布置 明确作业要求。 导航策略帮助学生复习学过的日常交际用语。出示单词卡片，抽学生读单词。相机出示单词卡片，范读单词，引导学生拼读单词。通过手势等让学生明白“What are these"的中文意思，并引导学生用They're…来回答。板书句型“What are these/those They’re…”领读。提醒学生注意单词的发音，纠正学生的错误发音。巡视了解完成情况布置作业★抄写要求四会的单词及句子。★★听录音跟读单词，用新句型编一个对话。 ★★★试默今天教的8个单词。 调整反思
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 4 Buying fruit
课题 4B Unit 4 Buying fruit B、C板块 (第一课时)
三维目标 知识与能力 1. 四会单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some2. 能听懂、会说、会读、会写句型 What are these/those They’re…
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，与同伴共同完成学习任务。
情感与态度 培养学生学习英语的兴趣
教学资源 预习作业 听录音，试着跟读B部分单词。★★预习C部分，想想他们的对话。★★★和同伴进行C部分的对话练习。
教学准备 单词卡片、录音机
学程预设A.热身导入1. Free talk. What’s your job How old are you Who’s the boy with big eyes ……B.自学展示 1.个别学生读卡片上的单词。 2.学生用单词进行说话练习。C.合作探究。 1.学习新单词.T: Do you like doctors/nurses/ policemen/ farmers… S: Yes, I do. (No, I don't.)T: Do you like your English/ Chinese/ mathteacher S: Yes, I do. (No, I don't.) T: Thank you. I like apples. Do you like apples S: Yes, I do. (No, I don't.) T: What do you like, then S: I like pears/bananas/pineapples… 2.学习新句型。（1）T: Now, I'll play a game with you. It is called“Touch and guess”. Who'd like to come to the front and have a try
T: XXX, come here. Please touch and guess what these in the bag are T: Let me see. Oh, you're right. They’re pears.T: Now I'll change the fruits, please wait a minute. OK, who'd like to try now
T: XXX, you please. What are those （2）跟读句子。（3）学生玩游戏。D．巩固练习。1.听录音跟读单词。2.Play a game:看口型猜单词。3.完成C部分对话。E．达标检测。英汉互译。 五只苹果 她的菠萝 我的桃子 一些葡萄 那些水梨 你的桔子 他的西瓜 这些芒果 F.作业布置 明确作业要求。 导航策略帮助学生复习学过的日常交际用语。出示单词卡片，抽学生读单词。相机出示单词卡片，范读单词，引导学生拼读单词。通过手势等让学生明白“What are these"的中文意思，并引导学生用They're…来回答。板书句型“What are these/those They’re…”领读。提醒学生注意单词的发音，纠正学生的错误发音。巡视了解完成情况布置作业★抄写要求四会的单词及句子。★★听录音跟读单词，用新句型编一个对话。 ★★★试默今天教的8个单词。 调整反思
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