四年级英语下册教案 unit 4(8)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 unit 4(8)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-23 20:19:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 4 Buying fruit
课题 4B Unit 4 Buying fruit D、E板块 (第三课时)
三维目标 知识与能力 1.熟练掌握四会单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears.2.能听得懂、会说和会读日常交际用语These or those 3.能结合实际情景正确运用Can I help you I’d like some…These or those How many kilos …kilos, please.等。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，与同伴共同完成学习任务。
情感与态度 培养学生学习英语的兴趣以及良好的口头表达能力。
教学资源 预习作业 听E部分录音，试着跟读对话。★★预习D部分，想想他们的对话。★★★和同伴利用本课句型自编一个对话。
教学准备 录音机、磁带、单词卡片、挂图
学程预设A.热身导入1. Free talk. What’s this/ that It’s a/an…What are these/those They’re…B.自学展示 1.两个学生表演购物场景。S1: Can I help you S2: I’d like some mangoes for my grandfather.S1: OK. How many kilos S2: Three kilos, please.S1: OK. Here you are. S2: How much are they S1: Ten yuan five jiao. S2:OK.Here you are.S1: Thank you. Goodbye.S2: Bye bye.C. 合作探究。1. Look and say（1）学生根据卡片上的内容表演对话。Card1:apples 3元/kg 2kilosCard2:pears 2.5元/kg 4kilosCard3:strawberries 4元/kg 1kilo…（2）学生仔细观察D部分图画，明确图意，想想他们的对话。（3）同桌之间操练D部分对话。（4）集体交流。2. Read and act1.学生边听录音边看图。2.跟读The …ones, please.3.学生跟读对话。4.分角色朗读对话。5.表演对话。D．巩固练习。学生进行改编对话表演。E．达标检测。《一课一练》P31 五 连词成句F.作业布置 明确作业要求。 导航策略帮助学生复习学过的日常交际用语。进行反馈评价。创设一个水果店的情景，引导学生运用本课句型进行对话表演。及时进行评价，纠错。放录音。teach: The …ones, please.播放录音。指导学生读好对话。及时评价。创设 “文具店”情景巡视了解完成情况布置作业★听E部分录音，跟读2遍。★★背诵E部分对话。 ★★★和同伴运用本课句型创编一个对话。 调整反思
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 4 Buying fruit
课题 4B Unit 4 Buying fruit D、E板块 (第三课时)
三维目标 知识与能力 1.熟练掌握四会单词apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears.2.能听得懂、会说和会读日常交际用语These or those 3.能结合实际情景正确运用Can I help you I’d like some…These or those How many kilos …kilos, please.等。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，与同伴共同完成学习任务。
情感与态度 培养学生学习英语的兴趣以及良好的口头表达能力。
教学资源 预习作业 听E部分录音，试着跟读对话。★★预习D部分，想想他们的对话。★★★和同伴利用本课句型自编一个对话。
教学准备 录音机、磁带、单词卡片、挂图
学程预设A.热身导入1. Free talk. What’s this/ that It’s a/an…What are these/those They’re…B.自学展示 1.两个学生表演购物场景。S1: Can I help you S2: I’d like some mangoes for my grandfather.S1: OK. How many kilos S2: Three kilos, please.S1: OK. Here you are. S2: How much are they S1: Ten yuan five jiao. S2:OK.Here you are.S1: Thank you. Goodbye.S2: Bye bye.C. 合作探究。1. Look and say（1）学生根据卡片上的内容表演对话。Card1:apples 3元/kg 2kilosCard2:pears 2.5元/kg 4kilosCard3:strawberries 4元/kg 1kilo…（2）学生仔细观察D部分图画，明确图意，想想他们的对话。（3）同桌之间操练D部分对话。（4）集体交流。2. Read and act1.学生边听录音边看图。2.跟读The …ones, please.3.学生跟读对话。4.分角色朗读对话。5.表演对话。D．巩固练习。学生进行改编对话表演。E．达标检测。《一课一练》P31 五 连词成句F.作业布置 明确作业要求。 导航策略帮助学生复习学过的日常交际用语。进行反馈评价。创设一个水果店的情景，引导学生运用本课句型进行对话表演。及时进行评价，纠错。放录音。teach: The …ones, please.播放录音。指导学生读好对话。及时评价。创设 “文具店”情景巡视了解完成情况布置作业★听E部分录音，跟读2遍。★★背诵E部分对话。 ★★★和同伴运用本课句型创编一个对话。 调整反思
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