四年级英语下册教案 unit 4(9)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 unit 4(9)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-23 20:19:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 4 Buying fruit
课题 4B Unit 4 Buying fruit F、G板块 (第四课时)
三维目标 知识与能力 1.熟练掌握本单元的单词。2.了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。3.能在实际情景中正确综合运用Can I help you I’d like some… These or those How much… …yuan. How about… How many kilos …kilos, please.等句型。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，与同伴共同完成学习任务。
情感与态度 培养学生学习英语的兴趣以及良好的口头表达能力。
教学资源 预习作业 背诵B部分单词。★★听F部分录音，试着跟读。★★★预习G部分，试读他们的对话。
教学准备 录音机、磁带、单词卡片、挂图
学程预设A.热身导入1. Free talk. What are these/those They’re… How much a kilo …yuan a kilo. How many kilos …kilos, please. How much … …yuan.B.自学展示学生背诵B部分单词。 C. 合作探究。1.say a rhyme（1）跟读单词“sweet 、them 、tomorrow”（2）自己试读儿歌。（3）个别读儿歌。（4）齐读儿歌。2. Listen and repeat（1）跟老师读单词 thin think three thankthere those that this ，了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。（2）跟录音读单词。（3）个别读。（4）跟录音读句子I think those dogs over there are very thin.（5）个别读。3. Look and read（1）学生观察图画，明确图意。（2）自读对话，体会其中的幽默之处。（3）个别读。（4）齐读。D．达标检测。《一课一练》P30 四E.作业布置 明确作业要求。 导航策略帮助学生复习本课的日常交际用语。逐一出示单词卡片小黑板出示儿歌。 领读“sweet、them、 tomorrow”及时指导，纠正。出示单词：播放录音。纠正错误发音。出示句子，播放录音。指名读。出示挂图。及时评价。巡视了解完成情况布置作业★听F部分录音，跟读2遍。★★背诵儿歌。 ★★★用本课句型自编一个对话，并写下来。 调整反思
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 4 Buying fruit
课题 4B Unit 4 Buying fruit F、G板块 (第四课时)
三维目标 知识与能力 1.熟练掌握本单元的单词。2.了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。3.能在实际情景中正确综合运用Can I help you I’d like some… These or those How much… …yuan. How about… How many kilos …kilos, please.等句型。
过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，与同伴共同完成学习任务。
情感与态度 培养学生学习英语的兴趣以及良好的口头表达能力。
教学资源 预习作业 背诵B部分单词。★★听F部分录音，试着跟读。★★★预习G部分，试读他们的对话。
教学准备 录音机、磁带、单词卡片、挂图
学程预设A.热身导入1. Free talk. What are these/those They’re… How much a kilo …yuan a kilo. How many kilos …kilos, please. How much … …yuan.B.自学展示学生背诵B部分单词。 C. 合作探究。1.say a rhyme（1）跟读单词“sweet 、them 、tomorrow”（2）自己试读儿歌。（3）个别读儿歌。（4）齐读儿歌。2. Listen and repeat（1）跟老师读单词 thin think three thankthere those that this ，了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。（2）跟录音读单词。（3）个别读。（4）跟录音读句子I think those dogs over there are very thin.（5）个别读。3. Look and read（1）学生观察图画，明确图意。（2）自读对话，体会其中的幽默之处。（3）个别读。（4）齐读。D．达标检测。《一课一练》P30 四E.作业布置 明确作业要求。 导航策略帮助学生复习本课的日常交际用语。逐一出示单词卡片小黑板出示儿歌。 领读“sweet、them、 tomorrow”及时指导，纠正。出示单词：播放录音。纠正错误发音。出示句子，播放录音。指名读。出示挂图。及时评价。巡视了解完成情况布置作业★听F部分录音，跟读2遍。★★背诵儿歌。 ★★★用本课句型自编一个对话，并写下来。 调整反思
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