数学三年级下西师大版2面积单位的换算教案

面积单位的换算（课时1）
一．教学目标：
1.
知识与技能：通过对面积单位及其算法的回忆，让学生动手操作，自主探索合作交流，学会简单的单位换算。
2.
过程与方法：探索面积单位之单的联系
( http: / / www.21cnjy.com )，学会简单的面积单位之间的换算。在进行简单的单位换算过程中，发展学生的空间观念，进行有条理的思考。
3.
情感态度和价值观：了解单位换算在生活中的应用，体会数学的价值。
二．教学方法：
引导法，观察法
教学重点难点：
自主探究，学会简单的面积单位的换算。
五．教学准备：课件。
六．课时安排：
1课时
七．教学过程：
1.
复习巩固：
出示幻灯片第2张：
请同学们举手回答这3个问题，并核对答案。
我们已经学会了的长度单位之间的换算关系，那
( http: / / www.21cnjy.com )么面积单位之间的换算关系是怎样的呢？他们之间的进率又是多少呢？这就是今天这节课我们要学习的内容。
2.
探究新知，引入新课
出示幻灯片第3张：
怎样求这个边长为1分米的正方形的面积呢
对，我们上节课已经学习过正方形的面积，我们可以直接运用正方形的面积公式来求这个正
方形的面积：也就是1×1=1（平方分米）
边长为1分米的正方形的面积就是1平方分米。
那么还有没有其它的算法呢？
我们已经学过长度单位之间的换算关系，1分米=10厘米
所以这个边长为1分米的正方形，我们也可以换算成边长为10厘米的正方形。
出示幻灯片第4张：
把1分米换算成10厘米来求正方形的面积，那么这个正方形的面积：10×10=100(cm2)
两种方法我们都可以求出正方形的面积。
出示幻灯片第5张：
同学们仔细观察这两种算法，你能得出什么结论呢？
从这两种算法中我们可以得出：1平方分米=100平方厘米
我们还可以这样想：1平方分米里面有100个1平方厘米的小方格
这是平方分米与平方厘米之间的换算关系，那么它们与平方米之间的换算关系是怎样的呢？
出示幻灯片第6张：
边长为1米的正方形，我们同样用两种方法来求它的面积。
同学们拿出练习本，用2分钟的时间自己算一算，看能不能找到平方米与平方分米之间的换
算关系。
同学们算完后，演示第6张幻灯片和第7张幻灯片，最后得出结论：
1平方米=100平方分米
出示第8张幻灯片：
1平方分米=100平方厘米
1平方米=100平方分米
由上面两个换算关系可以推出平方米与平方厘米之间的换算关系：
1平方米=10000平方厘米
最后向同学们提问：相邻两个面积单位的进率是多少呢？
100
出示第9张幻灯片：
让同学们试一试，检查下有没有弄清楚面积单位之间的换算关系。
3.
实践应用
依次出示第10张、第11张和和第12张幻灯片：
运用长方形的面积公式，面积单位的换算，与同学们一起分析并解题。
4.
练一练
出示第13张幻灯片：
第1小题：错误。前半句是正确的，后半句相邻面积单位之间的进率是100。
第2小题：错误。1米=10分米=100厘米
这个长度单位的换算是正确的。
1平方米=10平方分米=100平方厘米这个换算是错误的，应该是：
1平方米=100平方分米=10000平方厘米
第3小题：正确。因为1平方米=10000平方厘米，10000平方厘米大于9999平方厘米
出示第14张幻灯片：
第1小题：电视机的长度大约为80厘米，宽度大约为50厘米，面积大约是4000平方厘米，
4000平方厘米=40平方分米。
第2小题：游泳池的长度大约为20米，宽度大约为10米，面积大约为200平方米，200平
方米=20000平方分米。
第3小题：鼠标垫长度大约为20厘米，宽大约为15厘米，面积大约为300平方厘米，300
平方厘米=3平方分米。
三.
小结。
这节课你学习了什么？
面积单位的换算。