Unit 2 How do you go to school? 教案
文档属性
| 名称 | Unit 2 How do you go to school? 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（EEC） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-05-16 09:31:33 | ||
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文档简介
Unit
2
How
do
you
go
to
school？
教案
1教学目标
1.知识目标:学习关于离住所远近及如何上学的应答。
2.能力目标:进一步学习关于乘坐交通工具的应答。
3.情感态度价值观:通过各种游戏、竞赛培养学生相互团结、协作、互相交流及竞争意识。
2学情分析
五年级的学生学习英语已经两年多了,他们已经具备了一定的英语学习能力,积累了一定的语言知识。出行是他们所喜欢和感兴趣的事,又跟他们的生活息息相关,因此学习起来不会感觉吃力。但受地区差异和条件的限制,对于一些交通工具还是比较陌生,如(subway)地铁,我们这里就没有开通,多数学生没有亲身体验,学习起来会有些困难。所以,在教学过程中,我借助图片和动作帮助学生学习和理解,从而激发学生的学习兴趣,发展了求知欲。
3重点难点
重点:学生以家庭和学校之间的交通手段为内容的问答训练是本课的重点。—How
do
you
go
to
+
场所
—I
go
to
+
场所
+
by
+
交通工具
.
难点:个别单词的发音和拼写及句意的整体把握。
4教学过程
活动1【导入】Unit
2
How
do
you
go
to
school
I.
Warm
up
T:
Hello,
everyone!
Ss:
Hello,
Miss
Tan!
T:
Nice
to
meet
you!
Ss:
Nice
to
meet
you,
too!
T:
Ok.
Sit
down,
please.
Ss:
Thank
you!
(2)
T:
同学们,老师问大家一个问题,你们的家都住在哪里 离学校远不远
如果我们的家住的离学校远,那我们怎么来上学呢
活动2【讲授】Unit
2
How
do
you
go
to
school
II.
Listen
and
Speak.
现在老师给你看两张图片[图片展示:自行车,小汽车],通过这两种交通工具我们可以到学校,对不对呀
Ss:
Students
read
the
words
in
the
picture.
好,那今天我们就来学习新课
“Unit
2
How
do
you
go
to
school ”
[板书]
T:
Boys
and
girls
please
read
the
title
together.
First,
I’ll
show
you
a
picture,
do
you
know
them
Who
can
read
them
T:
OK.
There’re
so
many
kinds
of
transportations
in
our
daily
life.
Now,
let’s
learn
the
first
new
word:
by乘,
骑
Q:骑自行车、乘坐小汽车、坐公共汽车、
Ss:
by
bike,
by
car,
by
bus.
T:
Very
good.
[播放课件]
by
bike的同义词组ride
a
bike,
please
read
after
me.
下面老师请一位同学读一下屏幕上的话,这段话告诉我们<爱护环境,人人有责>,希望同学们都能成为爱护环境的好学生。
T:[播放课件]
Next,
I’ll
show
you
another
picture.
同学们,图片中有四所小房子,老师已经用线段标记出他们彼此之间的距离了,同学们看看谁的家离学校最近呢
Sarah!
near-附近谁的家又离学校最远呢
Ss:
Jim!
far-远a
little
far有一点远(找同学读单词)
Ss:
near,
far,
a
little
far
T:Nextnewword,居住:live[播放课件]
地铁:subway坐地铁:by
subway/take
the
subway[板书,贴图片]
T:
Now,
let’s
review
the
new
words
we
have
learnt.
[课件]
Do
you
remember
these
words
Read
the
words
together.
Students
read
the
new
words
one
by
one.
活动3【活动】Unit
2
How
do
you
go
to
school
T:
Please
you’re
your
English
books
and
turn
to
page
14.
You
read
the
text
by
yourself,
and
then
answer
my
questions.
(1)图1中坐在东东左边的女孩叫什么
(2)她的家离学校是远是近
(3)她乘坐什么交通工具上学
(4)科迪乘坐什么交通工具去上学
第一遍:老师范读课文。
第二遍:教师再读一次课文,学生思考课文内容。
第三遍:学生自读课文,理解句意。
第四遍:小组内交流问题答案。
Answers:
S1:
Sarah.
S2:
She
lives
a
little
far
from
school.
S3:
By
car.
S4:
By
bike.
T:
Next,
let’s
read
the
text
in
groups.
III.
Sum-up
1.
New
words.
2.
Important
sentences.
活动4【作业】Unit
2
How
do
you
go
to
school
1.
熟读课文,背诵重点句子。
2.
新单词每个写5遍。
3.
小组内联系问答以什么交通手段去上学。
2
How
do
you
go
to
school？
教案
1教学目标
1.知识目标:学习关于离住所远近及如何上学的应答。
2.能力目标:进一步学习关于乘坐交通工具的应答。
3.情感态度价值观:通过各种游戏、竞赛培养学生相互团结、协作、互相交流及竞争意识。
2学情分析
五年级的学生学习英语已经两年多了,他们已经具备了一定的英语学习能力,积累了一定的语言知识。出行是他们所喜欢和感兴趣的事,又跟他们的生活息息相关,因此学习起来不会感觉吃力。但受地区差异和条件的限制,对于一些交通工具还是比较陌生,如(subway)地铁,我们这里就没有开通,多数学生没有亲身体验,学习起来会有些困难。所以,在教学过程中,我借助图片和动作帮助学生学习和理解,从而激发学生的学习兴趣,发展了求知欲。
3重点难点
重点:学生以家庭和学校之间的交通手段为内容的问答训练是本课的重点。—How
do
you
go
to
+
场所
—I
go
to
+
场所
+
by
+
交通工具
.
难点:个别单词的发音和拼写及句意的整体把握。
4教学过程
活动1【导入】Unit
2
How
do
you
go
to
school
I.
Warm
up
T:
Hello,
everyone!
Ss:
Hello,
Miss
Tan!
T:
Nice
to
meet
you!
Ss:
Nice
to
meet
you,
too!
T:
Ok.
Sit
down,
please.
Ss:
Thank
you!
(2)
T:
同学们,老师问大家一个问题,你们的家都住在哪里 离学校远不远
如果我们的家住的离学校远,那我们怎么来上学呢
活动2【讲授】Unit
2
How
do
you
go
to
school
II.
Listen
and
Speak.
现在老师给你看两张图片[图片展示:自行车,小汽车],通过这两种交通工具我们可以到学校,对不对呀
Ss:
Students
read
the
words
in
the
picture.
好,那今天我们就来学习新课
“Unit
2
How
do
you
go
to
school ”
[板书]
T:
Boys
and
girls
please
read
the
title
together.
First,
I’ll
show
you
a
picture,
do
you
know
them
Who
can
read
them
T:
OK.
There’re
so
many
kinds
of
transportations
in
our
daily
life.
Now,
let’s
learn
the
first
new
word:
by乘,
骑
Q:骑自行车、乘坐小汽车、坐公共汽车、
Ss:
by
bike,
by
car,
by
bus.
T:
Very
good.
[播放课件]
by
bike的同义词组ride
a
bike,
please
read
after
me.
下面老师请一位同学读一下屏幕上的话,这段话告诉我们<爱护环境,人人有责>,希望同学们都能成为爱护环境的好学生。
T:[播放课件]
Next,
I’ll
show
you
another
picture.
同学们,图片中有四所小房子,老师已经用线段标记出他们彼此之间的距离了,同学们看看谁的家离学校最近呢
Sarah!
near-附近谁的家又离学校最远呢
Ss:
Jim!
far-远a
little
far有一点远(找同学读单词)
Ss:
near,
far,
a
little
far
T:Nextnewword,居住:live[播放课件]
地铁:subway坐地铁:by
subway/take
the
subway[板书,贴图片]
T:
Now,
let’s
review
the
new
words
we
have
learnt.
[课件]
Do
you
remember
these
words
Read
the
words
together.
Students
read
the
new
words
one
by
one.
活动3【活动】Unit
2
How
do
you
go
to
school
T:
Please
you’re
your
English
books
and
turn
to
page
14.
You
read
the
text
by
yourself,
and
then
answer
my
questions.
(1)图1中坐在东东左边的女孩叫什么
(2)她的家离学校是远是近
(3)她乘坐什么交通工具上学
(4)科迪乘坐什么交通工具去上学
第一遍:老师范读课文。
第二遍:教师再读一次课文,学生思考课文内容。
第三遍:学生自读课文,理解句意。
第四遍:小组内交流问题答案。
Answers:
S1:
Sarah.
S2:
She
lives
a
little
far
from
school.
S3:
By
car.
S4:
By
bike.
T:
Next,
let’s
read
the
text
in
groups.
III.
Sum-up
1.
New
words.
2.
Important
sentences.
活动4【作业】Unit
2
How
do
you
go
to
school
1.
熟读课文,背诵重点句子。
2.
新单词每个写5遍。
3.
小组内联系问答以什么交通手段去上学。