五年级英语下册教案 unit 5(6)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 五年级英语下册教案 unit 5(6)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-24 20:14:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）五年级英语下册教案
Unit 5 Review and check
课题 5B Unit 5 综合复习所学内容 （第五课时）
教学目标 1.通过复习，学生掌握所学单元的四会单词和句型。2.过复习，学生能灵活使用所学单元日常交际用语。3.锻炼自主学习的能力，养成认真复习的习惯。
预习作业 复习第1-4四会单词和句型、日常交际用语。
教学资源 教学准备：图片、小黑板。
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A. 复习导入Warm up 1 齐唱所学的英文歌曲Hobbies，We wish you happy every day. 2 Free talk Do you have any hobbies Do you like keeping goldfish Does your friend, Tom, like growing flowers What day is it today What lessons do you have in the morning /afternoon What day is it today What subject do you like Does your mother like growing flowers How are you What’s wrong with you Are you taking any medicine How do you feel now What does he /she usually do on Sunday Does he play well B.自学展示1.学生认读单词和词组。 学生在句型操练中背单词。学生根据图片内容，运用所学句型自由交谈。 What day is it today？ It’s Sunday. What do you usually do on Sundays I usually go shopping. Do you like going shopping Yes，I do. Does your sister usually go shopping No, she doesn’t… C合作探究1学生拼读和听写单词比赛。比赛规则：教师课前准备好四张纸条，上面写上四个单元的单词，一组一张，小组成员接力到黑板上默写，比比哪一组速度快、正确率高。 2看图说句子接龙比赛。 A：What lessons do you have in the morning B：We have four. A: What are they B: They are……以此类推。3.听听画画游戏。 学生在准备好的课程表上，根据教师的指示画画： A：We have Chinese, Maths, English and PE on Monday morning. P2：We have……. P3：We have……. P4：We have……. 4.听音乐传卡片游戏。 游戏规则：教师将单词和单词词组卡片，随着音乐声传发下去,一拿到卡片的同学说：I like… 随后再问另一同学：What do you like？这一同学根据自己卡片内容答到：I like… D布置作业：明确作业要求 用音乐活跃气氛。师生在亲切交流的过程中复习旧句型。师请个别学生说问答，集体交流。师出示图片，检查学生背诵单词，着重检查中等生和后进生。T: What day is it today Can you spell it What lessons do you have on Monday morning What’s wrong with you 师出示图片师巡视指导。师评价。师准备足够的图片，以随时变换，使学生的思维处于活跃的状态，注意力高度集中。教师传发单词卡片。1听录音，表演各课对话。 2课堂上单词比赛有错的学生抄写四会单词四遍和句型一遍。3预习本单元练习册上的练习。
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（苏教牛津版）五年级英语下册教案
Unit 5 Review and check
课题 5B Unit 5 综合复习所学内容 （第五课时）
教学目标 1.通过复习，学生掌握所学单元的四会单词和句型。2.过复习，学生能灵活使用所学单元日常交际用语。3.锻炼自主学习的能力，养成认真复习的习惯。
预习作业 复习第1-4四会单词和句型、日常交际用语。
教学资源 教学准备：图片、小黑板。
学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思
A. 复习导入Warm up 1 齐唱所学的英文歌曲Hobbies，We wish you happy every day. 2 Free talk Do you have any hobbies Do you like keeping goldfish Does your friend, Tom, like growing flowers What day is it today What lessons do you have in the morning /afternoon What day is it today What subject do you like Does your mother like growing flowers How are you What’s wrong with you Are you taking any medicine How do you feel now What does he /she usually do on Sunday Does he play well B.自学展示1.学生认读单词和词组。 学生在句型操练中背单词。学生根据图片内容，运用所学句型自由交谈。 What day is it today？ It’s Sunday. What do you usually do on Sundays I usually go shopping. Do you like going shopping Yes，I do. Does your sister usually go shopping No, she doesn’t… C合作探究1学生拼读和听写单词比赛。比赛规则：教师课前准备好四张纸条，上面写上四个单元的单词，一组一张，小组成员接力到黑板上默写，比比哪一组速度快、正确率高。 2看图说句子接龙比赛。 A：What lessons do you have in the morning B：We have four. A: What are they B: They are……以此类推。3.听听画画游戏。 学生在准备好的课程表上，根据教师的指示画画： A：We have Chinese, Maths, English and PE on Monday morning. P2：We have……. P3：We have……. P4：We have……. 4.听音乐传卡片游戏。 游戏规则：教师将单词和单词词组卡片，随着音乐声传发下去,一拿到卡片的同学说：I like… 随后再问另一同学：What do you like？这一同学根据自己卡片内容答到：I like… D布置作业：明确作业要求 用音乐活跃气氛。师生在亲切交流的过程中复习旧句型。师请个别学生说问答，集体交流。师出示图片，检查学生背诵单词，着重检查中等生和后进生。T: What day is it today Can you spell it What lessons do you have on Monday morning What’s wrong with you 师出示图片师巡视指导。师评价。师准备足够的图片，以随时变换，使学生的思维处于活跃的状态，注意力高度集中。教师传发单词卡片。1听录音，表演各课对话。 2课堂上单词比赛有错的学生抄写四会单词四遍和句型一遍。3预习本单元练习册上的练习。
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