10.
书籍装帧设计
教学设计
1教学目标
1、让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用,各种题材书籍装帧的艺术特色,以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。
2、通过研讨、学习书籍装帧艺术,认识书籍的文化价值和艺术价值,提高艺术鉴别能力与欣赏能力。
3、开阔视野培养学生的创新思维。培养学生的创新能力和独立解决问题的能力。
4、能初步掌握设计、制作书籍的方法,按照流程进行设计尝试;同时能用专业及自己的语言讲解设计意图与制作方法。
2学情分析
本课教学以集体讨论、调查研究、设计制作等形式,培养学生对书籍装帧设计的认识和热爱,并通过主动参与书籍装帧作品设计,创作出精美的设计作品,来陶冶情操,提高审美能力。
3重点难点
重点:书籍的名词术语,书籍种类的已知知识与创造性思维
难点:书籍设计的设计流程,包括制作书的手工能力和绘画能力。
4教学过程
1、多媒体播放书籍装帧概述
书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。
封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。
(学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识,教师引导学生进行归纳和概括,完成基本概念教学。)
2、让学生快速浏览本课课本上的文字内容,结合多媒体总结出书籍设计的各部分名称
图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。
好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱,就是要有主有次,层次分明,简而不空,意味着简单的图形中要有内容,增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章,使人看后有一种气氛、意境或者格调。
3、装帧设计常用的艺术手法和规范教学
(1)教师重点讲解装帧设计的构成要素:封面设计、扉页设计、插图设计、艺术字设计。
(2)教师讲解示范装帧设计的制作过程,学生观察揣摩。
设计流程:
①构思创意:书籍设计第一步
②设计元素的运用:文字、形象、色彩、构图编排
③表现方法:写实、象征、装饰等表现方法
4、装帧设计创意思维开发教学。
(1)学生了解了基本技法和装帧要素后,要让学生明白装帧设计的关键也就是精髓之所在是独特的创意。
(2)教师讲解几个优秀创意事例,激发学生的创作思维。
(3)教师命题,学生分组进行创意比赛,经学生自评选出最佳创意奖2名,活跃课堂气氛,同时训练学生创新思维。
5、学生进行装帧设计
(1)教师出示命题,学生进行装帧设计。
(2)教师巡视对学生进行技法操作的指导,学生设计时间较长注意维持课堂秩序。
6、作业展示与总结
(1)学生展示自己作品的设计意图和技法;教师总结作品的优缺点,同时提出改进方法。
(2)让学生评选出设计新颖的作品张贴在教室外的文化长廊里
(3)总结本节课的内容并交代下节课的内容,让学生课下准备相应的学具。
书籍装帧设计不是一般商品,而是一种文化。因而在设计中,哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号,一二块色彩,都要具有一定的设计思想。既要有内容,同时又要具有美感。达到雅俗共赏。总之,一本好的书籍不仅要从形式的吸引上打动读者,同时还要经得“耐人寻味”,这就是要求设计者具有良好的立意和构思,从而使书籍的装帧设计从形式到内容形成一各完美的艺术整体。
教学反思:
1、采用多媒体课件把较抽象的东西转化为较形象的东西,把较理性的东西化为较感性的东西,起到了帮助学生理解知识的作用。
2、本课主要以书籍封面设计技法和学生进行装帧设计为主,在设计的过程中,要不时的鼓励学生大胆构思,敢于进行创造表达自己独特的感受。强调书籍设计要体现设计者和书本身的个性。(共12张PPT)
书籍装帧艺术
书籍的发展历程
书的装订
第六课
书籍装帧艺术
书籍装帧设计包含的内容
开本的设计
封面的设计(封底
书脊)
版式设计
装订设计
使用材料等等
开本讲解
书籍装帧艺术遵循的原则
形式和内容的统一
艺术和技术的统一
局部和整体的统一
装饰和新颖的统一
P:23页
《子夜》
书的封面凸显书的个性
封面(封底
书脊)设计包含的内容
书名
作者
图形
出版社
定价
条形码(二维码等)
封面设计的基本元素
文字
:不但具有表意功能,还要具有审美
功能
形象:要与书籍内容相关,使封面更加生
动,美观。
色彩:能反映书的某些性质和特点
构图:利用美的形式法则把文字,形象,色彩组织起来,充分,完美的表现构思
文字
图形
色彩
构图
动动手
选择自己喜欢的一本书,运用拼贴,手绘或电脑制作等表现形式,为其重新设计一个新颖独特的封面
要求:封面包含内容
色彩构图和谐统一
片
K
74
志支
4开
对开
16开
8开
64开32开
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钱可爱的
草莓书
运响空儿出上
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