3我的老师课件

课件19张PPT。我的老师魏巍1．学习本文围绕中心选取材料
的写法。
2．体会作者在文中蕴含的“回忆、
依恋、思念老师”的深厚感情。学习目标魏巍 魏巍，现代著名作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。是著名通讯《谁是最可爱的人》的作者。1978年出版的长篇小说《东方》，于1982年荣获首届茅盾文学奖。1992年他又创作了长篇小说《地球上的红飘带》。　检查预习：音汉互注1．kē（??? ）头?? ?2.?tuì （???? ）?色???
3．yú（?? ???）钱 4．黑痣（????? ）
5. 焚香 （?????? ）????? 6．军阀（???????）
7.卜( ) 问 8. 时辰 ( 　)
褪榆?zhìfénfábǔshíchen磕?1、你觉得蔡老师是一个怎样的人? (用文中语句回答)
2、全文记叙了蔡老师的哪几件事？请用小标题的形式概括。哪几件详写，哪几件略写，为什么这样安排?
3、这几件事分别发生在什么时间或地点？
4、时间在文中的顺序可以调换吗？文章的叙事线索是什么？
5、在文章中作者表达了怎样的感情？用简要的语言概括。略
①假装发怒
②教我们跳舞
③让我们观察蜜蜂
④教我们读诗
⑤我们看老师写字
⑥排除纠纷
⑦梦中寻师
课内—课外
校内—校外
平日—假期
温柔
美丽慈爱公平伟大略详尊师爱生老师爱我们我们爱老师感情步步加深较详较详较详详思念感情线索:回忆依恋有人认为，本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢?
思考讨论讨论结果 二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生；正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”(我们)铭记在心，难以忘怀。
默读第9段，思考：
①在文中找出这件事的起因、经过、结果。

②这件事表现出蔡老师是怎样一个人?

③用曲线划出本段抒情的句子,这些句子抒发了我 对蔡老师什么样的感情?

抒发了我对蔡老师的感激、敬佩之情
表现了老师爱学生，师生间关系亲密，融洽。品味鉴赏她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。狡猾是机灵，调皮的意思，它形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。值不值得是委婉语，作者知道是值得写的，事虽小，但在孩子心中的份量很重，表现老师对我的关怀及我的感激。有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。无声的动作，静态的描写，胜过千言万语，写出孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情。放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。 我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！ 换用第二人称，仿佛面对面倾诉感情，更显得真切、浓烈。归纳小结 这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一步步上升。课后小测试选择题：
1.选出每组中字后面注音有错误的一项。
A. a.榆yú钱　b.黑痣zì c.磕头kē
B. a.挚zhì爱 b.察chá觉 c.温柔yóu
C. a.焚fén香 b.褪tùi色 c.慈cí爱
2.选出每组中有错别字的一项。
a.合蔼　 b.隔壁　 c.聚精会神
a.惯例　 b.诚垦　　c.心安理得
a.赚钱　 b.妥善　　c.亚口无言
判断题
（　　）1 《我的老师》一文的感情线索是回忆.依恋.思念我的老师。
（　　）2　“在我的记忆里，　她是一个温柔和美丽的人。”这里用“温柔”写老师的内心美，用“美丽”写老师的外表美。
（　　）3　“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。”这句删去“仅仅”一词，表达的效果不变。
（　　）4　蔡老师是一个温柔，热情，公正，热爱孩子的人，她是学生的良师益友。“我”是一个调皮，机灵，天真，活泼，尊师，好学的学生。
（　　）5　以记事为主的记叙文，只要把要素交代清楚就可以了，不必融入作者的感情　。
　
下页填空题
记叙文的六要素是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《我的老师》一文的感情线索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿“我的蔡老师”
读记叙文，弄清记叙的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的＿＿＿＿＿＿意思。
《我的老师》的作者是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿作家。解放后，他的主要作品有散文集《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》和长篇小说《＿＿＿＿》。时间，地点，人物，起因，经过，结果回忆，依恋，思念中心当代魏巍谁是最可爱的人东方