Unit 6 There are four seasons in a year Lesson 31

Unit
6
Lesson
31
教学目标
知识目标：让学生学习与春天的特点和活动有关的英语表达。
能力目标：能够在生活中运用春天的表达法。
情感目标：让学生能够感受到春季的典型景象。
教学重难点
重点;
单词:first
,spring
,season
句子:Spring
is
the
first
season.
难点：
掌握句型：There
are
four
seasons
in
a
year.
Spring
is
the
first
season.
Spring
is
the
green
srason.
The
days
get
longer
and
longer.
It
gets
warmer
and
warmer.
In
China,
spring
begins
around
March.
课前准备
教师在课前下载一些有关春季的音像资料。
准备有关春天的几张照片。也要求学生在课前搜集一些有关图片或自己在春天拍摄的照片。
准备一支温度计。
教学过程
Step
1.Warming
up/Revision
播放歌曲。The
Four
Seasons.师生一起唱，活跃课堂气氛。
师生共同学唱歌曲Spring。
值日生进行英语汇报Who’s
on
duty 师生进行对话，内容可涉及天气、日期、星期、心情、人物活动等已学过的语言。教师在对话中，有意识地将话题引到季节上去。
Sept2
Presentation
1）教师首先引出本课的话题：
Who
can
tell
me
how
many
months
are
there
in
a
year
...
What
are
they
...
T:
Good!
Today
we
will
learn
something
about
SEASONS.
Usually,
three
months
make
a
SEASON.
How
many
SEASONS
are
there
in
a
year
调动学生的常识储备，引到学生回答There
are
four
seasons
in
a
year.
2）教师播放有关春天的音频，让学生猜一猜这是哪个季节。再播放相关的视频，进一步缩小范围，让学生感受春季的典型景象，教师引导学生学习spring,引导学生说出句子：Spring
is
the
first
season.
3）展示教学图片，让学生观察。教师介绍：
The
first
season
in
a
year
is
SPRING.
We
have
just
learn
a
song,
Do
you
like
it

Do
you
know
what
is
it
about
Yes
,it’s
about
SPRING!
Look!
This
is
spring.
4）教师播放本课视频，让学生对春季的景象有一个整体认识，帮助学生理解语篇的主要内容。
5）教师提出问题，让学生带着任务分段进行阅读，解决问题。
6）用温度计或课件展示固定温度，引导学生说It’s
warm.再将温度调高，让学生直观感知warmer的含义，学习It
gets
warmer
and
warmer.再用两把不同长度的尺子帮助学生学习longer.
7)
教师带领学生回忆视频中春季的景色，提出问题：What’s
spring
like
What
do
people
do
in
spring
让学生在课文中寻找动物、植物的各种表现和活动。
8）在阅读的过程中，教师根据学生需要解释某些生词，帮助学生理解文段。
9）再播放课文的录音，让学生听后模仿，可以根据实际情况多播放几遍录音。可以逐句跟读、分段朗读、以组为单位朗读。
3.
Practice
1）教师利用教学课件，展示有关春季的各典型景色，让学生联想并说出课文中的相关句子。
2）Play
a
game.
“心有灵犀”。让学生分成小组，一组学生表演动作，另一组学生猜相应的词组或句子。
可操练的语句：
What
do
they
do
Farmers
farm
the
land.
People
go
on
outings.
They
fly
kites.
3)
利用教室内随处可见的资源对比较进行初步的操练。如：
教师展示一把尺子，说：It
is
long.
Whose
ruler
is
longer
让学生展示更长的尺子，说：It
is
longer.
Language
use
填空游戏。补全短文并复述。
There
are
four
s
in
a
year.
S
is
the
f
Season.
In
C
springtime
b
around
M
.
It
is
still
a
little
c
,
but
it
g
w
and
w
.
And
the
d
get
l
and
l
.
Homework
熟读课文，并背诵课文。