Unit 6 There are four seasons in a year Lesson36 教案

Lesson36
教学目标
1.知识目标：能用英语表达一年四季。
2.能力目标：能够用英语简单询问和表达四季中的节日和常见活动。
3.情感目标：了解本单元涉及的中西方文化节日和习俗。
二．教学重难点
重点;
能够听、说、读、写的词语是：autumn，yellow，brown，white，snowman.
能够听、说、认读的词组是：pick
apples
,
cut
rice,
make
a
snowman,
sweep
the
snow.
难点：
掌握句子：Autumn
is
the
third
season.
Winter
is
the
fourth
season.
了解句型：
What
do
people
do
in
autumn
and
winter

三、课前准备
1.准备词语卡片。
2.准备Just
practise
和歌谣部分的录音。
3.
准备教学的光碟。
教学过程
Step
1.Warming
up/Revision
1.
歌咏比赛。把本单元所学过的歌曲、歌谣复习一遍，使学生对本单元所学知识进行快速的回忆。可以变换演唱的形式，如两人唱、小组唱、男女生换唱、换词改编唱等。
2.
值日生英语汇报。教师可适当转变值日生汇报的形式，如可以将个人的汇报转变为“你问我答”的形式，将值日生的角色定位为“班级发言人”，让值日生组织全班同学进行会话，操练本单元出现的对话和句子。
3.
快问快答。教师利用秒表或课件定时，提出问题，看谁在规定的时间内答得又多又准确，可以以组为单位挑战，也可以个人来回答问题。教师的问题涉及四季的顺序，起始月份、天气温度以及人物活动等。
Step
2.
Presentation
1）师生对话：
T:
How
many
seasons
are
there
in
a
year

S:
There
are
four
seasons
in
a
year.
T:
What
are
they
S:
They
are
spring,summer,autumn
and
winter.
T:
Which
is
the
first
season.
S:
Spring
is
the
first
season.
T:
Which
is
the
next
one
S:
The
next
one
is
summer.
Summer
is
the
second
season.
T:
What
about
autumn
and
winter
S:
Autumn
is
the
third
season,and
winter
is
the
fourth
season.
2）教师在黑板上画简笔画，教学pick
apples
,
make
a
snowman
,
cut
rice和sweep
the
snow,借助生动的形象让学生学习语言。
3）学生理解词组的意思后，教师播放音频，让学生看卡片跟读，反复几次，强化发音。
4）教师按顺序展示卡片，让学生自己说出卡片上的内容。
5)以任意顺序展示卡片，让学生认读。也可以由学生代替教师展示卡片。在此过程中，操练句子What
do
people
do
in
autumn
/winter

6）教师在黑板上示范书写Just
write部分的单词和句子，一边写一边读，写完后让学生齐声朗读。然后，选出几名学生到黑板上进行仿写，其他学生在自己的练习本上书写。最后师生共同对学生的作品进行评价。
3.
Practice
1）Missing
game
:
教师以课件呈现本课词组，以任意顺序展示在一屏内，找一个学生到前面来，看一分钟，然后让学生背过身面对全班同学，教师将突破中的任意一张删掉，让站着的学生再看屏幕，说出消失了的图片是哪一张。下面的学生做裁判，给该学生打分。为了增加难度，教师可以在删除一张图后，把剩下的图片位置或顺序调整一下。
2）找一个学生来代替教师操作电脑，带领同学们做同样的练习。还可以补充本单元涉及的其他词组图片。
3)
继续利用课件，让学生两人一组，选取图片以本课的句子练习对话。
4)
组织学生完成Let’s
talk.部分的活动，然后让学生分成几个小组，分别以本单元学过的四季为话题展开谈论，进行小组交流。
5）播放歌谣录音，让学生听听是什么意思，教师简要解释后，再播放录音让学生小声跟着说，继而大声跟录音说唱。最后，让学生自己拍手打出节奏，齐声说唱歌谣，了解发音规律。
五、Homework.
1）Finish
the
activity
book.
2)
Write
new
words
and
phrases
three
times.